孩子放养好还是圈养好？首先，家长要明白什么是放养孩子，什么是圈养孩子，然后再根据孩子的特点来决定是放养还是圈养，那么，怎么判断呢？本文可以给您提供一些指导，一起来看看吧！1什么是放养放养，能使孩子充分发挥想象尽情享受童年的快乐，让孩子自己更好得飞翔！放养”并不是不教养，有的家长把“放养”当“放任”，整天忙于工作、事业或打工赚钱的家长，给孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界一概不闻不问……教育专家认为，在现代社会，家庭中应尽量避免封闭式、隔绝式的“圈养”，也应摒弃无拘无束、放任自流式的“放养”——这都易导致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“问题儿童”。孩子从小应有自己的同龄人群体，不要仅仅成为大人的“玩物”和附属品;父母应该像高明的教练，对孩子进行科学的“驯养”，才能塑造真正的“千里马”。孩子进行活动时，给些正面准确的鼓励，让他们的行为得到正确取向的信号，这是认识教育过程中，重要的环节，就是认定教育。认定教育是人生教育不可缺少的环节，认定的好坏，会影响孩子们以后的行为取向，甚至可以决定孩子们一生的命运。2孩子放养好还是圈养好答：以“放养”为主，不可忽视圈养！“放养”与“圈养”两种方法，各有成功和失败的例子。“放养”，会让孩子更自由，在他的不断探索中，行为处事都变得更加独立；“圈养”，能教孩子懂规矩，在家长、老师的谆谆教导下，孩子能更顺利地适应社会规则。“放养”出来的，有“龙”，也有“鼠”；“圈养”出来的，有“虎”，也有“猫”。完全“圈养”或“放养”，都不利于孩子身心的成长，关键就在于如何引导孩子。所以，在两者中择其优的同时以“放养”为主，或许是对孩子最好的方式。习惯于“圈养”的家长，适当增加孩子与同龄人的交往机会，让其从中学会与他人合作、交流和分享；而习惯“放养”的家长，要对孩子加以正确引导，不要放任自流，在孩子做错事或做出错误决定时，也要及时指出来，该批评时要批评，以便其能从错误中吸取教训。放养孩子，从另一层面来说，也是父母自身的解放。孩子是用来爱的，不是用来管的。看守他并不是一件省心的事，与其如此，让他自由的生活。人首先还是要为自己而活，自己活好了就是榜样，榜样的力量是无穷的，父母做好了，子女自然会向父母学习，向父母看齐。正所谓“其身正不令而行，其身不正虽令不行”，把太多的时间花在教子女怎么做，还不如自己努力做好，做好表率。父母也必须时刻摆正自己的位置：子女是子女，自己是自己。父母有义务为子女的追求努力创造一些必须的条件，但别事事负责担当；父母有义务为子女指明选择的方向，但别轻易替子女做决定；父母有义务为子女引见一个很好的师傅，但别想替子女修完成长的学分。现代社会的家庭教育方式，既要避免封闭隔绝式的‘圈养’，也应摒弃无拘无束式的‘放任教育’。影响孩子成长的因素很多，教育孩子就要了解孩子，要‘收放’有度。放养孩子也需要孩子自律，而孩子的自律则是家长从小培养训练的结果。因此，对孩子的教育应该在圈养的基础上进行适当的放养，同时，要根据每个孩子的个性，找到最适合自己孩子的教养方式。3代表家长的观点一：“圈养”和“放养”两者各有利弊，最好结合两者的优点来教育孩子。习惯于“圈养”的家长，不要给孩子过多的约束，适当给孩子独立思考、独立生活的空间，让孩子自由、快乐地
长；而习惯“放养”的家长，要对孩子加以正确引导，不要放任自由，让孩子在正确的轨道上有个性、有主张地成长。4代表家长的观点二：“放养”会让孩子更自由地成长，凡事自己去探索，个性鲜明，长大后能更好地适应社会。但家长在“放养”的过程中，对于孩子的内心世界也要做到多关心、多观察、发现犯错时要及时纠正。在“圈养”这种环境下成长的孩子，表面上看起来听话懂事，内心却缺乏自信和勇敢，遇事无主见，依赖性强。面对这种情况，家长要鼓励孩子多与朋友交流，或者参加文艺方面的活动，增强自信心，让孩子学会独立思考。5孩子科学放养的方法1，不要以孩子小为理由，原谅他身上的坏习惯。每个孩子在养成习惯前都是一张白纸，所以从头就树立一个好的行为习惯可以让他收益终身，父母也会因此而轻松很多。2，爱孩子不等于替他做完所有一切。现在的教育就是父母都太保护孩子了，孩子都成了乖宝宝。日本最近出现一个新名词叫"食草男"。概括地说就是男人越来越女性化，不愿意承担家庭和社会责任，经不起失败挫折，老大不小了还赖着父母一起生活。引起这种现象的原因就是家长的"过保护"。过于保护孩子表面上看似父母在爱孩子，什么事情都替他操心操办。其实是在错失他成长的良机。到头来父母又开始抱怨，我们家的孩子怎么老长不大呀，这么大年纪还要我们操心啊，其实问题全部在自己身上。所以要不要怪孩子不好，而要反省一下自己。3，让孩子自己受挫折。
很多父母都怕孩子受挫折，尽己所能保护孩子。殊不知，这种不让他吃亏的保护，到头来很容易让孩子变成一个懦夫。小孩子往往比大人更有勇气去犯错误，同时也更有勇气去挑战自己的极限。挫折教育说起来简单，要带着平静的心情看待孩子遭遇失败，其实对父母的心理也是一种挑战。
养育孩子圈养好还是散养好
圈养，能教孩子懂规矩，在家长、老师的谆谆教导下，孩子能更顺利地适应社会规则；散养，会让孩子更自由，在他的不断探索中，行为处事都变得更加独立。教育孩子，到底是“圈养”好，还是“散养”佳？近日，几位妈妈做客《大河健康报》妈咪沙龙，各抒己见。
专家支持
开封基础教育教研室教研员刘振民郑大教育学院心理系博士耿耀国
确保安全下让孩子充分接触大自然
豆豆妈：我女儿和小伙伴点点(化名)，养育方式不一样。点点是绝对散养，由保姆带。在外面玩时，甚至在草地上打滚，玩得黑头土脸；豆豆出去玩，爷爷奶奶都拉着，生怕摔了。结果，点点自我保护能力也好，基本没受过伤，豆豆却面黄肌瘦，时常磕碰。
鸥鸥妈：你越护着他，人本身具有的一些能力反而丧失了。
豆豆妈：我觉得在幼儿园阶段，以孩子身体健康为主，散养比圈养好。更多地放开孩子的手，让他自由地在一个相对安全的环境里探索，对成长有益。卢梭就说，孩子小时候，把他扔到大自然里，那个广阔天地会给他带来许多愉悦。
顺子妈：确实如此。以前保姆照顾女儿，整天窝在家里，很少和外界交流，孩子见人说话时总是吭吭巴巴的，做事畏首畏尾。升入大班后，我看女儿这样不行，就把她送回老家，跟着其他孩子一起疯玩，算典型的散养，她性格中的一些优势就显现出来。
豆豆妈：孩子的创造力就是在冒险甚至不守规范的探索中发展的。
耿耀国：家长们对孩子过度看管，只会导致他们丧失应对危险的能力。如果家长给孩子多一些自主，少一点干涉，让他自己去处理一些问题，对培养其独立性、创造性、探索性和自我激励的能力都比较好。在散养状态下，他们还要解决和别人的矛盾，合作精神也会得到相应发展。
刘振民：让孩子接触大自然肯定好，但家长要就孩子的自理能力、安全防护能力，有控制地选择一个不至于对他造成伤害的环境，再散养。否则，一旦出现伤害，对内向的孩子，可能导致退缩。
散养不是放任从小教孩子懂规矩
动动妈：我孩子幼年时期是绝对的散养，我和爱人都不管他。但是一上小学，就后悔了。原来的教育理念都得向应试教育投降。
豆豆妈：散养出了问题，让你后悔？
动动妈：孩子缺乏规范意识和自律性。小时候，他太自由了，他淘气，我们觉得聪明，有创造力，还表扬他；他的捣乱，俏皮话，我们觉得活泼。一上小学后，孩子就显得没教养。正上着课，他一说“老师，我干什么”，站起来就蹿了，旁边同学“哈哈”笑，觉得他很另类。
妞妞妈：不能完全不管。从孩子会说话、走路时，就要教他懂规矩，比如他一会说话，就要教他打招呼。
动动妈：以前不忍心约束他，觉着孩子就这么一个童年，应该让他快乐；但现在发现，等上学后再和老师一块儿约束他，他承受的压力、痛苦更大。
刘振民：散养不是放任，孩子该养成的规矩，从小就开始培养。圈养型的孩子一大优点就是适应集体规则，团体生活能力比较强。因为孩子的成长是一个社会化过程，需要不断适应社会生活和社会交往的规则。
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