本来依偎在妈妈怀抱裡的小婴儿，进入会走路之后，因为行动能力变好就开始进入失控的状态，开始什么都说「不要」、硬要自己来、变得特别难搞，这时正是进入「TerribleTwo」，一般都是孩子接近2岁时，也将延续一段时间。就在这说长不长的时期，孩子很自我不配合、妈妈也特别想控制管教孩子，母子两人总是在「主控权」中角力大战，因此妈妈与小孩的情绪总会失控。
我家恐怖的2岁双宝症头是这样：
1.意见很多(如穿鞋子这双不要，那双也不要!或是死都不穿鞋)。
2.暴衝暴走(如硬要爬楼梯、爬桌子上去拿食物，双宝还给我一个人爬一边)。
3.挫折忍受度超弱(稍有不如意，会像「木头」一样直接倒地大哭，张!张!张!)。
4.用「故意」行为证明自我(叫他不要这样，就故意做这样，试探大人的反应)。
5.自以为很独立(如吃饭不给人餵、要自己穿鞋子等)。
若你也正在经歷这段难熬的时期，双宝阿木有些深刻的心得想分享正气得火冒山丈的妈妈们!
孩子正在了解自我、请给他适度的独立
为什么孩子老说「不要」?其实这段时期的孩子正在了解「自我」、正在尝试学习「独立」，因此用「不要」来证明自己能「决定和控制」。但是大人往往有过强的「控制慾」，认为孩子还小一定要照着妈妈的想法规矩来，因此衝突和负面情绪就每天上演。
其实新手妈妈的阿木我一开始也是如此「想控制」，希望一切能如此美好不混乱，但双宝暴动过人的功力，让我领悟到唯有在小孩「独立」和妈妈「控制慾」能协调的状态下，日子才能好过一点。
举例来说，妈妈最头痛的就是孩子「吃饭」这档事，妈妈真的都很怕孩子吃饭弄得脏兮兮，特别是家中长辈会说：「餵一餵就好了!不要给他吃的满地!」，因此妈妈会直接餵孩子避免吃的满身满地，更禁止孩子用手拿食物与玩汤匙等。但是治疗师阿木在此唿吁让家长，要让孩子从小喜欢「吃饭」，就必须给他「适度的独立」，给孩子「动手的乐趣」。
1岁多就可以给孩子尝试用汤匙碗，让孩子探索与享受着自己吃的乱糟糟同时，妈妈你「适度的控制」一边餵孩子，妳也不用担心孩子吃不饱，如此小孩「独立」和妈妈「控制慾」能协调的状态下，吃饭会变得有乐趣。尤其面对接近2岁喜欢「主控」的孩子，大人老是爲了省事想要「控制禁止」他，孩子只会越来越讨厌「吃饭」这件事。
在双宝阿木努力坚持下，现在的2岁双宝大多自己坐在餐椅吃饭，看着双宝吃饭虽然还是乱七八糟，我也感到无比骄傲!还有记得千万不要因为长辈们爱唸就放弃妈妈自己的坚持。我的双宝养的白胖壮壮，让妈妈我出门常被称讚，走起路来都有风(哈哈~)，妈妈们一定要加油!
相反的，有妈妈让孩子「过度的独立」，什么都让孩子自己决定，如只吃零食、吃饭不坐餐椅…等。放任孩子自己完全决定，等孩子更大时就更难养成好习惯和行为，我认为3岁前的孩子对于对错仍混淆不清，仍需要大人「适度的规範和控制」，不然会变成放任孩子的妈妈。
相信孩子能当帮手，建立自信独立少故意
接近2岁孩子，喜欢证明自己有能力，别老把孩子当无能，请多让孩子「帮忙你」。让孩子的生活充满「任务」要完成，他就不会老用「不要」或故 行为来证明自己。记得从简单易完成的事情开始，让孩子容易从中获得成就，如「出门了，拿自己的鞋子和袜子!」、「回家了，自己脱外套和袜子」、「帮妈妈提袋子!」透过生活中每件小事，让孩子自己动手来，他能获得自我成就，也自然而然建立独立不依赖的习惯。
在给孩子任务的过程，请一定要给孩子练习尝试的「时间」，爸妈你要给的最重要的是「耐心等待」。等待孩子自己完成，等孩子求助妳时，你再出手帮忙吧!别急、也别不耐烦，孩子正学着独立啊!
我的2岁双宝常常说：「妈妈我自己来!我自己穿鞋子、衣服」。虽然刚开始孩子真得只是自以为是做不来，但我会试着等待，孩子会说：「我需要帮忙!」，我再试着告诉孩子技巧，协助孩子完成，绝不嘲笑孩子的自我。但渐渐的孩子真的能够自己完成，我会告诉双宝：「我就知道你会的!超厉害~」。
双宝2岁5个月时，两人甚至相约去上儿童厕所，自己完成所有步骤(穿脱裤子、冲马桶、还使用卫生纸擦擦咧)。两人从厕所跑出来，充满骄傲告诉我：「妈妈我自己去厕所尿尿了!」，当时阿木我真是感动的要哭了!相信他!2岁孩子真的比妳想像的「能干」。
「当妈妈」的在教养孩子过程，要如何「收与放」，真的是很需要妈妈的「智慧」和EQ的。双宝阿木在此由衷的希望：妈妈能放下过多的控制慾，放手给孩子适度的自我与独立，这样有孩子的生活将会更美好~
两岁的孩子是“恐怖”的？
为什么两岁的小孩被称为是最“恐怖”的?那是因为，小孩到了两岁的时候就开始懂得表达自己的情绪了。这时的小孩会将自己的感受在大人面前展露无疑。
两岁的孩子是“恐怖”的？
当他们感觉到被人疼爱、快乐的时候，他们会搂着你，开心的笑着，有时甚至会像唱歌那样，笑嘻嘻地对您说：“我爱你。”但是，当小孩不开心或是感到寂寞时，她就会愁眉苦脸的，有时甚至会哭闹。而当小孩生气或是失落时，她会大声尖叫，情绪烦躁。对于这种种状况，可能在小孩到了两岁的时候，你才看到。
并非只有您才看到两岁小孩的这些状况。当小孩到了三岁的时候，她自己会更加关注自己，特别是情感方面。当小孩第一次宣泄自己的情绪的时候，是什么样的呢?小孩这时虽然还不会准确的表达自己的情绪，但是，当她觉得困惑、不知所措、或是害怕时，她都能明显的感受到。她还会感觉自己无法控制这些感觉，它们就像是无形的影子一样包围着自己。
虽然这时的小孩还不会形容自己的感受。但是，她明白什么是快乐，什么是悲伤，什么是疯狂。对于复杂的，像，羞耻，内疚，嫉妒，善良，体贴，同情，尴尬，不满，失望，欣慰，自豪这些，她就还不能深刻的体会。第1页
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情绪救援
您的孩子需要您的帮助来管理他的情绪。他需要您告诉他如何表达自己的需要和情绪。他也需要您告诉他，当他感觉到这些情绪时该怎么办。这时，也许您会平熄孩子的愤怒，用一个笑话，一个微笑，一句安慰的话语来让小孩重新拥有好心情。或者，当他悲伤或恐惧时，给他一个温暖的拥抱、一句温柔的话语。
关注您的小孩。两岁的小孩会通过一些途径来表达他的情绪，但这时，需要您跟他解释他这是怎么了。当小孩学会更多的词语来表达时，他依然需要您的帮助。所以，作为家长，请尽您最大的努力，关注您的小孩。
尽量不要拒绝帮助小孩分析他的情绪，或是忽略他的伤痛。您可以像这样的询问他：
• “这是鸽子，不要害怕。”
• “不要难过。”
• “这没什么好生气的。”
• “你没有任何理由生气。”
• “勇敢些，不会受伤的。”
第一次遇到这些情绪时，两岁的小孩会不知所措。当家长忽略或并不在乎小孩的这些情绪时，他会更加的茫然，会感到伤心、生气、嫉妒、受到伤害。他们会疑问?我们这样做合理吗?这是真实的吗?小孩会渐渐长大，所以，不要忽略他所感受到的，如此真实的，强烈的，有时甚至是可怕的情绪。
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