1.兴趣爱好
兴趣是孩子学习的一种自然动力。通常孩子接触到自己感兴趣的事情上手都是比较快的。有的孩子学习方面甚至会出现偏科的现象。
面对这样的情况，家长切勿强迫孩子学习其他科目。否则只会让孩子产生厌学情绪。
反之，家长可以耐心地跟孩子沟通，并从孩子的兴趣点入手首先培养孩子的学习兴趣，孩子对此产生兴趣自然也就有了学习动力。
2.学习心态
现今，家长对孩子的学习教育比较重视，然而，过度的关注孩子的学习成绩也会使孩子产生压力。
当孩子带着压力学习，他们不仅仅不能体会到学习的乐趣而且还会产生不良的情绪。
这样对孩子的学习是非常不利的。因此，家长要注意不要给予孩子过大的压力，让孩子调整好心态学习才是重要的。
3.学习办法
如今，很多学校都展开了速成班，复习班等等的教育课程。这类课程对于孩子来说却并非能够见效的。每个人都有适合自己的学习办法，孩子需要的是有针对性的教育。
有的孩子上课认真听讲便得以记住课程内容，上了复习班反而会乱了思维。有的孩子却在反复的温课中学习到书本内容。
所以，家长可以根据孩子的学习情况为其制定有效的办法。
4.思维能力
相对于大人来说，孩子的思考能力较为敏捷。当孩子对事物有了清晰的认识之后自然地便会产生自己的看法。这个时候家长不要过度的干扰孩子，也不要将自己的思想强加于孩子身上。
只要让孩子学会独立思考，久而久之他们的思维能力也会得到相应的提高。
另外，家长可让孩子接触多些益智游戏，让孩子在游戏中提高思考能力。
孩子学习成绩差的原因
孩子学习效果的如何，既和孩子的智力因素有关，又和孩子的非智力因素有联系，同时，学习态度也是影响学习效果的一个重要因素。家长在培养孩子学习能力、对待孩子学习成绩上，要从培养良好的学习习惯、积极向上的做事态度、正确面对竞争等方面着手，从大处着眼，从小处人手。教育心理学认为，一般来说影响个体学习效果的因素，有以下几种。
1、一心二用
注意力分散，12岁以下儿童由于注意力不稳定，不能很好的分配注意力，一心二用是学习的大敌;家长要培养孩子专心致志的学习态度，给孩子讲解一心二用的利弊，鼓励孩子痛痛快快的玩，专心致志的学，特别是家长，要以身作则，表现出对事对人的认真、专一的态度。
2、语言表达
语言表达影响写作和形象、抽象思维发展，父母从婴儿期就要注重对孩子的语言表达能力的培养，多与孩子交谈，耐心听孩子将他的故事，引导孩子说完整的、清楚的句子，回答孩子的问题。
3、依赖家长
不要包办孩子学习和生活，让其养成自己做事的意识和习惯，停止对孩子的过分关心，不要轻易帮助孩子学习，不要直接告诉孩子难题的答案。
4、贪玩不复习
学习要坚持先易后难，先少后多的原则，根据孩子的学龄、理解力安排学习内容，同时在时间、学习内容分配上也要注意，不能贪多，采取循序渐进的方法，与孩子讨论学习中复习的重要性，否则容易导致孩子的厌学心理。
5、简单重复学习
有些家长过多给孩子布置作业，有些家长在孩子学习出现问题后采用惩罚式方法让孩子学习，经常让孩子重复性学习可能导致他认为，学习是一种无可奈何的活动，学习是一件痛苦的事，对学习采取敷衍的态度。对此，应采用“跳起来，摘果子”的天花板方法，减少或避免简单重复性学习，根据孩子的个性、学习理解力逐渐学习难度。
6、错误的竞争心理
家长错误理解竞争，不让孩子与同学交谈学习情况，不让孩子帮助同学，从而出现“独学而无友，孤陋而寡闻”的情况，影响孩子的学习;家长要告诉孩子，竞争是建立在合作基础上的。
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