1.兴趣爱好
兴趣是孩子学习的一种自然动力。通常孩子接触到自己感兴趣的事情上手都是比较快的。有的孩子学习方面甚至会出现偏科的现象。
面对这样的情况,家长切勿强迫孩子学习其他科目。否则只会让孩子产生厌学情绪。
反之,家长可以耐心地跟孩子沟通,并从孩子的兴趣点入手首先培养孩子的学习兴趣,孩子对此产生兴趣自然也就有了学习动力。
2.学习心态
现今,家长对孩子的学习教育比较重视,然而,过度的关注孩子的学习成绩也会使孩子产生压力。
当孩子带着压力学习,他们不仅仅不能体会到学习的乐趣而且还会产生不良的情绪。
这样对孩子的学习是非常不利的。因此,家长要注意不要给予孩子过大的压力,让孩子调整好心态学习才是重要的。
3.学习办法
如今,很多学校都展开了速成班,复习班等等的教育课程。这类课程对于孩子来说却并非能够见效的。每个人都有适合自己的学习办法,孩子需要的是有针对性的教育。
有的孩子上课认真听讲便得以记住课程内容,上了复习班反而会乱了思维。有的孩子却在反复的温课中学习到书本内容。
所以,家长可以根据孩子的学习情况为其制定有效的办法。
4.思维能力
相对于大人来说,孩子的思考能力较为敏捷。当孩子对事物有了清晰的认识之后自然地便会产生自己的看法。这个时候家长不要过度的干扰孩子,也不要将自己的思想强加于孩子身上。
只要让孩子学会独立思考,久而久之他们的思维能力也会得到相应的提高。
另外,家长可让孩子接触多些益智游戏,让孩子在游戏中提高思考能力。
孩子学习成绩差的原因
孩子学习效果的如何,既和孩子的智力因素有关,又和孩子的非智力因素有联系,同时,学习态度也是影响学习效果的一个重要因素。家长在培养孩子学习能力、对待孩子学习成绩上,要从培养良好的学习习惯、积极向上的做事态度、正确面对竞争等方面着手,从大处着眼,从小处人手。教育心理学认为,一般来说影响个体学习效果的因素,有以下几种。
1、一心二用
注意力分散,12岁以下儿童由于注意力不稳定,不能很好的分配注意力,一心二用是学习的大敌;家长要培养孩子专心致志的学习态度,给孩子讲解一心二用的利弊,鼓励孩子痛痛快快的玩,专心致志的学,特别是家长,要以身作则,表现出对事对人的认真、专一的态度。
2、语言表达
语言表达影响写作和形象、抽象思维发展,父母从婴儿期就要注重对孩子的语言表达能力的培养,多与孩子交谈,耐心听孩子将他的故事,引导孩子说完整的、清楚的句子,回答孩子的问题。
3、依赖家长
不要包办孩子学习和生活,让其养成自己做事的意识和习惯,停止对孩子的过分关心,不要轻易帮助孩子学习,不要直接告诉孩子难题的答案。
4、贪玩不复习
学习要坚持先易后难,先少后多的原则,根据孩子的学龄、理解力安排学习内容,同时在时间、学习内容分配上也要注意,不能贪多,采取循序渐进的方法,与孩子讨论学习中复习的重要性,否则容易导致孩子的厌学心理。
5、简单重复学习
有些家长过多给孩子布置作业,有些家长在孩子学习出现问题后采用惩罚式方法让孩子学习,经常让孩子重复性学习可能导致他认为,学习是一种无可奈何的活动,学习是一件痛苦的事,对学习采取敷衍的态度。对此,应采用“跳起来,摘果子”的天花板方法,减少或避免简单重复性学习,根据孩子的个性、学习理解力逐渐学习难度。
6、错误的竞争心理
家长错误理解竞争,不让孩子与同学交谈学习情况,不让孩子帮助同学,从而出现“独学而无友,孤陋而寡闻”的情况,影响孩子的学习;家长要告诉孩子,竞争是建立在合作基础上的。
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