孩子读在幼儿园都大班了，到了大班这个阶段，幼儿园老师和家长都要商量如何做好孩子进入小学的准备。如何才能让孩子在大班提前适应小学的生活呢?
昨天上午，高奶奶拨打本报热线，反映孙子的遭遇：“我孙子在杭城某甲级幼儿园读大班，他人有点皮，幼儿园老师把他放到桌子上不让下来。他要小便，老师也不让他下来，还说了就不给你下来，我很生气。”
据高奶奶讲，这件事发生在上个月，她是前几天才知道的。“孙子要上小学，儿子来拿户口本，说起了这件事，我就很气愤。孩子要小便也不让，这样的老师是不是很过分?”
昨天上午，高奶奶特意跑了一趟幼儿园，向老师表达了自己的不满。
下午3点，记者致电高奶奶，她还在生气中。
管教调皮孩子，幼儿园到底是不是像高奶奶所说，搞“体罚”?
记者随后联系上该幼儿园管教学的一位负责老师。
一说起高奶奶的孙子，这位老师对这个男孩印象很深。
“智力上肯定没问题，就是好动，一分钟也停不下来。他马上要读小学了，我们老师看着挺急的。”
去年10月份，男孩父亲和老师交流过孩子的幼小衔接问题。老师送给男孩四个字：静下心来。
对男孩奶奶反映的事情，这位负责老师说，那是去年10月的事情了，并不是高奶奶说的那样。大班了，为了幼小衔接，幼儿园教学会比小班、中班严格一点，需要给孩子做一些规矩，以便他们适应小学课堂。比如在大班，孩子们在上课前，都要去解小便，上课的时候就尽量不去。男孩上课上了一半，有点坐不住，要去解小便，发生了好几次。老师说：“当时在‘做规矩’，那次可能没有马上让孩子去小便吧。”
据老师回忆，当时孩子不是站在桌上，而是让他在教室坐着，不要去小便。“罚站桌子”这件事的经过是，有一次午睡，男孩睡不着，影响到其他小朋友。老师喊他睡到老师旁边的桌子上，安静了，再回去。
这位老师说，目前对这类孩子幼小衔接的教育，大家都觉得比较难把握。
“幼儿园老师不知道该怎么做了。做过头了，家长有意见;不管吧，这样的孩子到小学里，会很不适应，影响学习。”今年幼儿园毕业汇演，幼儿园专门把男孩的妈妈叫来，让她到后台一对一管牢男孩，怕他到处跑。
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家长要如何做好幼小衔接的工作
孩子读小学，是人生的一大转折。在这个时期，很可能各个方面的变化都让孩子不适应，因此家长一定要注意做好幼小衔接的工作，让孩子尽快适应小学生活。
孩子读小学，是人生的一大转折。在这个时期，很可能各个方面的变化都让孩子不适应，因此家长一定要注意做好幼小衔接的工作，让孩子尽快适应小学生活。
如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。
(一)让孩子做好上小学的心理准备。
在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。老师主要精力放在教学上，作业会比较多些，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。
(二)培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。
(三)培养自我服务能力。
学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
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