孩子性子急,怎么办?

有些人天生性格就很慢,而有些人性格天生就很急躁。虽然说性格有天生的因素存在,在只有及时纠正。一些缺陷性格是可以得到纠正的。今天小编将为大家介绍如何纠正孩子急躁的性格。每个家长都希望自家的宝宝能有好性格,能够好好适应环境,可是有些宝宝就是急性子,没耐心,这让家长们常常头疼不已。如何给急性子宝宝降降火呢?家长疑惑:我的儿子2岁7个月,准备9月份上幼儿园,其它都好,就是性格很急,没耐心,要什么东西就要马上拿到,不然就一边叫一边往地下躺,试过很多办法都不管用。最令我头痛的是每个星期天上早教课时,他总是坐不住,也不合群。当大家要围着圆圈走的时候,他走两步就躺在地下,拉他起来还发脾气。当老师拿教具出来教大家怎么玩时,他就马上过去抢,不给他就又哭又叫,这时另外一个老师就会拉他到一边,一对一地教他,这时教具拿到手他就不哭了,也可以按老师的要求完成。为什么其他的小孩都能合群、坐得住、专注学,但我的儿子就定不下来呢?有什么办法可以调整一下吗?这样的性格上幼儿园会不会很麻烦呢?专家分析:其实,幼儿的任性、不通情达理和家长的抚养方式有很大的关系。过分娇惯、迁就孩子,往往会强化幼儿的利己心理,从而难以形成理解他人、为他人着想的习惯。每个孩子都会经历从“自我中心”到“去自我中心”的心理历程。学龄前阶段的宝宝,往往表现出“自私”、“任性”和“不讲理”。任性心理作为宝宝心理发展的一个必经阶段,家长应给予充分尊重和理解。家长在此阶段不应简单地否定、批评宝宝。日常生活中,家长可借助生活中的点点滴滴让宝宝明白,每个大人都有自己非常重要的事情需要去完成,当这些事情和宝宝的需要有冲突时,宝宝应当学会谅解。宝宝经常会提出一些在大人看来不合情理的要求,如果宝宝的要求是合理的,家长应履行职责,满足宝宝的需要。如果宝宝提出的要求不太合理,家长可暂时采取“冷处理”,大多数宝宝最终会放弃要求。家长在拒绝宝宝要求的时候,应耐心告诉宝宝自己的想法,并让他理解,爸爸妈妈很不喜欢宝宝用哭闹的方式解决问题,使宝宝逐渐学会讲道理。2岁的宝宝处于一个特殊的时期,这个阶段宝宝的自我意识增长很快,表现是爱说“不”,很不听话。其实如果宝宝以前比较懂道理的话,这时就要耐心一些,对他讲点策略。平时多和他讲道理。对于小孩要永远和气,态度要坚决,他不该做什么事,什么事不对,都需要告诉他。因为他们在没被告之之前是不知道的。要“告诉”,不是“训”,不是“骂”,也不是“打”。要有规矩,犯了哪些规矩结果怎样要事先讲好,然后大人小孩都按规矩办,不是大人惩罚小孩,而是大人协助小孩强化按规矩办事,小孩自己要承担他选择做错事的后果,要对自己的行为负责。

孩子性急怎么办?5个解决方法

孩子性急怎么办?首先,家长们要解决孩子性急的问题,首先要了解孩子性急的原因,只有搞清楚了原因才能显出对应的方法,来解决问题,下面本文为您分析了孩子性急的原因,并提供了方法,大家可以了解下!(一)

原因分析:主要由遗传的神经类型原因导致的急性子。

解决办法:家有“遗传型”急性子的父母,对孩子的改变千万不要期望值过高,因为神经类型虽然可以在适当的教养环境中发生期望的变化,但由于他们相对稳定的特点,一般改变的比较缓慢。遇到这种情况,父母千万不要过于焦虑,要认识到不同的神经类型各有利弊,没有好坏之分,只要因势利导,都可能发展出良好的个性。

比如:转移目标,混淆视听。

从道德意义上讲,延迟满足是一种自律行为。可是宝宝还很小,他们的延迟满足行为培养往往需要通过“他律”才能做到。这时,您要尽可能地转移宝宝的注意力。比如,他已经吃了很多葡萄了,可还是想吃,您就可以拿他喜欢的玩具来转移他的注意力。2-3岁的宝宝注意力很容易转移。但转移的办法是不是总凑效呢?随着宝宝年龄的增长,可能他就“不吃这一套”了。那时,我们就需要对他的自律能力进行有意识的训练和监督。

(二)原因分析:主要由成长环境原因导致的急性子。孩子是最善于模仿的,而且极易受到成人情绪的影响。如果主要养护人本身就性子比较急,或者家庭氛围太紧张,则孩子就很容易受到习染,变成躁动不安的急性子。解决办法:养护人做好行为表率,提供正面示范;建设温馨和谐的家庭环境,给孩子温和的行为刺激。比如:延迟从一分钟开始。所谓延迟,就是要让宝宝学会等待,有耐心地等待。为此,您应从对宝宝需要的短时“不回应”做起,以后再根据宝宝的接受能力逐渐延长回应的时间。刚开始尝试的时候,宝宝不免要采取些“示威”行为,这时您千万不能因为心疼就马上“无条件投降”了。狠心坚持一下,从即时满足到延迟满足总是需要一个过程的。(三)原因分析:主要由心理发展规律原因导致的急性子。一般而言,孩子随着自我意识萌芽,就会越来越有自己的主张,如果这种主张得不到即时支持与响应,孩子就会因为给予维护自己的主张而表现出过激行为,不了解这个心理发展特点的成人就可能认为孩子的性子变急了。解决办法:认识到这是孩子自我意识发展过程中常见的行为现象,宽容以对,及时满足孩子的合理需求,对于不合理需求妥善疏导,不因孩子的反应方式剧烈就压制孩子的自我意识发展,因为自我意识逐渐健全之后,孩子的需求表达方式会自然趋向委婉。(四)原因分析:主要由父母反应方式不当导致的急性子。有的养护人,由于教养经验的局限,对于孩子的身心需求总是反应很迟钝,致使孩子不得不运用比较剧烈的方式表达和维护自己的需求,且每每奏效。久而久之,孩子就会发现,只有以这种方式提出需求才容易得到关注,“急性子”就此形成。解决办法:及时读懂孩子的内心需求,第一时间满足孩子的合理需求,对于不合理的需求,要善于拒绝或尝试“延迟满足”(即让孩子学会“等待”,在期待中获得满足),不因孩子出现性急反应就马上过来满足,切断“性急表现”与“即时满足”之间的固定连接,久而久之,孩子的行为就可能做出相应的调整。(五)原因分析:孩子因为生理不适、生活变故等原因而暂时出现的性急反应。一般为一过性的,但处理不当的话也可能使之成为习惯。比如,孩子的养护人发生变更时,往 比较容易出现情感反应而变得性急,如果此时新更换的养护人为了拉拢孩子而不分青红皂白地满足孩子,就可能固化这种反应模式。

解决办法:不因为孩子一时的性情改变就对孩子行为上纲上线,做好孩子的情绪安抚工作,但不要丧失教育原则。

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