“别人家孩子18个月的时候都能说成句的话了，我家孩子只会喊爸爸妈妈，早教中心说孩子控制语言的中枢神经有问题，需要报班开发一下语言能力。”市民罗先生拨打本报电话反映，自己带着18个月的儿子到日照市一家早教中心试听了一堂课，结果早教中心告诉他孩子语言表达方面存在障碍，如果不及时开发纠正，可能会影响以后的发育。万元早教班≠有效果记者调查发现，为了让孩子赢在起跑线上，不少父母咬牙给孩子报了上万元的早教班，但是早教的效果却并不明显，专家建议家长正确看待宝宝成长。反映：测试发现孩子有“语言障碍”7月13日，市民罗先生带着18个月的儿子豆豆（化名）来到日照市一家早教中心免费试听。经过试听以及专业测试，豆豆的语言表达能力表现得比同龄孩子弱很多。早教顾问告诉他，由于孩子长期缺乏与其他人的交流，语言和理解能力落后，需要及时纠正。“早教顾问说的情况跟豆豆一模一样，如果孩子真是语言有障碍可怎么办啊？”罗先生介绍，自己跟妻子平时工作忙，父母特意从老家过来帮忙看孩子。因为老人不熟悉小区的环境，孩子几乎每天都是在家看电视。最近一段时间，豆豆变得特别爱哭爱闹，而且不愿意开口学说话。“太贵了，上两个小时的培训课相当于我们俩一天工资。”早教顾问向罗先生推荐了一套适合16～22个月宝宝的“教育套餐”，原价8000多元。新会员打折后可以优惠一些，但是平均每个课时也需要100多元，罗先生和妻子都是刚参加工作的普通工薪阶层，面对这么高的价格，这对“80后”父母有点犹豫。调查：傍上洋品牌，价格普遍较高记者走访了日照市几家早教机构，发现他们的宣传资料五花八门，傍洋品牌的居多，有两家早教机构宣称自己来自美国，另外还有一家总部在香港。“我们的老师都必须是正规大学毕业，而且要具备专业英语八级以上的水平，因为我们是双语授课的。”北京路上一家早教中心工作人员介绍，因为“定位高端”，很多家长为了让孩子提前接受双语教育纷纷报名。目前该中心最小的学员才40天，最大的有6岁的，不少已经上了幼儿园的孩子也会过来上早教班。记者发现，几乎所有的早教中心都开设有各种亲子课、音乐课、思维课等，每种课程可以针对性开发孩子不同的能力，长久下来就能构成一个体系，能够更好地帮助孩子成长和认知，但每个体系最起码要上半年的课，目前基本的价格是每节课80元～120元不等，算下来，报一个普通的早教班也要花费上万元，对于普通家庭而言不是一笔小数目。家长：孩子上早教班，更像是进托儿所“说实话真没觉出孩子比别的孩子进步在哪里，唯一的好处是有帮我们看孩子的了，不过这"托儿所"价格也忒贵了。”侯女士的孩子从15个月开始在一家早教中心上课，但是因为课程重复，孩子过了新鲜劲之后就不喜欢去了，但是侯女士已经交了一年的课时费，所以一直坚持上完了。“当时老师说，在学习上要坚持重复性的"16原则"，就是任何事情要重复最起码16遍，但是孩子不喜欢，我们就权当找了看孩子的托儿所了。”“最关键的是他们不肯退钱，还说上完课之后肯定会有效果，比同龄的宝宝要出色之类的。”侯女士是一名80后，夫妻俩工作压力大，没有时间和精力照顾孩子，为了不耽误孩子才会花这么多的钱报早教班，但是孩子厌倦后，早教中心不肯将剩下的课时费退还，她只好让孩子坚持上完。实际上孩子学到了什么自己真的没感觉出来。“我对象一直安慰我说，就当花钱找了个专业看护，孩子能玩好也不错啊
！”提醒：孩子身心发展不可“拔苗助长”“早教中心一般只开发0～6岁孩子的潜能，但并没有宣传的那么玄乎，家长们千万别忽视宝宝的能力。”在泰安路一家早教中心，工作人员带记者参观了早教中心的各个教室。记者看到，早教中心里不管是大厅还是各个教室，全部用彩色的壁纸装饰过，各种各样的玩具摆放在房间里，各个教室的墙壁全部做了安全措施。“这一系列安全措施都是为了防止孩子在玩耍时受伤。”早教顾问说。该早教中心负责人刘女士介绍，每个婴幼儿在不同的生长发育阶段都会有特定的规律，早教中心能够根据这些规律和特点制定出合适的教育方法，所以早教的效果值得肯定。但是该负责人同时也承认，早教是一个长久的过程，而且短期内不可能取得明显的效果，不少家长“拔苗助长”的做法是不理智的。建议年轻家长们放松心情，正确客观地看待宝宝的成长。小编总结：孩子健康成长需要家长的启蒙和引导，但早教的前提是尊重其身心成长规律，否则只能适得其反。（兼职编辑：邓瑞茵）
这样的早教有效果吗？
各个早教机构教的内容大同小异，基本上都是在老师的指导下进行一些简单的亲子游戏，让孩子多动多爬，或者玩一些号称能锻炼某方面能力的玩具。可能对于这样的早教班是否真有效果，家长们却有着怀疑。那么，孩子的早期教育究竟应该怎样进行呢？
这样的早教有效果吗？
市民尹先生反映：去年我喜得千金，都说现在的孩子出生7个月后就要进行早期智力开发，但由于我们夫妻平时没有很多精力，也不懂怎么教育孩子，所以，我想请早教机构专业人士来帮我。
网上找了几家，但各家早教机构都把自己夸得很好。因此我想一一试听后，再作选择。带着孩子听完了一圈，反而觉得“晕头转向”，没了方向。各个早教机构教的内容大同小异，基本上都是在老师的指导下进行一些简单的亲子游戏，让孩子多动多爬，或者玩一些号称能锻炼某方面能力的玩具。对于这样的早教班是否真有效果，我十分怀疑。那么，孩子的早期教育究竟应该怎样进行呢？
幼儿早教十分抢手
这两年生育高峰，催生了婴幼儿保健和教育市场的火热。各种爱婴机构、早教中心如雨后春笋般涌现。
据了解，绝大多数早教中心面对的是7-36个月的婴幼儿，基本都宣称能开发儿童多方面的潜能，如各种感觉、专注度、想象力、社交能力、学习能力等等，还有情商、智商等。每周1-2节课，上课方式以亲子互动游戏为主；不同的早教机构收费不同，每堂课便宜的只需几十元，贵的高达数百元。
给幼儿上课可不简单，贵的自有贵的道理。部分早教机构宣称自己采用的是欧美教学模式，课程以“德国奥尔夫音乐的原本性、瑞士达尔克罗兹的体态律动、戈登的音乐性向”等理论为基础，将7-36个月分成多个阶段，每个阶段锻炼不同的能力，每次课程3个月。记者粗略算了一下，一个孩子若要完整地学完0-3岁的早教课程，大概需要近1万元。
实际效果不如家长期望
在一家早教中心，记者看到一位年轻老师努力地教家长，让家长告诉1岁不到的孩子，手中的玩具是可以用手抠的。虽然老师和家长们都十分卖力，但不少孩子看起来并不能理解。似懂非懂中，一节课很快就结束了，课堂上还时常伴随着哭闹声。大多数家长对早教寄予很高的期望，希望投入能够带来回报，希望自己的孩子确实能够在将来的学习上领先于其他孩子。但据记者了解，对照早教的实际效果，家长们的期望有点过高了。
记者采访了几位家长，一位家长用不确定的语气告诉记者：“说实话学了半年了，好像也没什么大的长进。但是潜移默化的效果总会有一点吧。”另一位家长倒是挺实在：“看了教学的内容，也不指望真能提高多少智力，只是早教中心的地方比较大，适合孩子多练练爬啊、走啊的能力。”
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