怎样的早教方式才是对的呢？有人推崇“穷养儿，富养女”、有人说“棒下出孝子”……每位父母都有自己的早教理念。但是，在这些不同的早教理念中总会有着一些每个人都赞成的共性。北京妈妈网网友晓梦尘香就向我们分享了自身总结的4个万无一失的早教方式。北京妈妈网网友晓梦尘香：4个万无一失的早教方式。对于，育儿这个事，我是真喜欢琢磨，有一个阶段是非常的想跟人聊跟人说。我老公总说我，你怎么看见个当妈的这个嘴就没有把门的呢，怎么就没完没了的跟人说呢。我当时在心里想，如果我有好的育儿理念，只想着把自己家的孩子教育好，就算咱们家的孩子长大了特别优秀，如果社会特别的乱，出门就可能被人砍一刀。中国孩子的生长环境实在太奇怪了。80后说是小皇帝，90后是小太阳，那么这些00后恐怕都是太阳的太阳，皇帝的祖宗了。贫富差距也越来越大，现在回忆我的小时候，生活在农村，可是我和生活在城里的孩子游戏和玩具都差不多。可是现在呢？别说农村和城市了，就是城市里的孩子生存环境也是天穰之别。这些孩子没有好的心理素质，长大了，该如何成就一个好的人文环境呢？让孩子在爱和温暖的环境中成长，是一个母亲能给社会做出的最大的贡献。这一段时间，我总结出了做万无一失的早教的方式，所以和大家分享。一、多了解各方面的论点和论据目前很多育儿专家的理论都是不一样的。比如这边出来一个某某专家说母乳6个月就没有营养了，那边就又出来一个协会说母乳必需坚持到两岁。很多妈妈只看到一边的立场。我这一阵接触的妈妈，都说孩子一岁前要断奶，6个月后母乳就没有营养了。不仅是教育孩子，世界上的任何一件事，都不能只听一面之词，这好比夫妻吵架，肯定是各说各的理。到底谁有理，得您都听明白了才能有个判断不是！二、多和妈妈们交流育儿经验真知灼见是要自己经历过的，如果您没有经历过，那就多跟经历过的人请教。结交一些愿意在育儿路上一起努力的妈妈。比如我身边就有好些个吃奶吃到两岁自然断奶，身体健康性格可爱的宝宝。分析看来，吃奶吃到两岁的孩子，安全感是更好一些，也更好沟通一些。三、心里倾向哪一边之后，还要有理论根据才能更踏实还拿母乳为例。说母乳没营养的那些专家要让孩子吃什么呢？吃牛奶。人的奶没营养，牛的奶却有营养。牛产奶是为了给谁吃的呢？是小牛，牛母的产奶期是一年，一头牛的生长周期为4年，寿命大概是20-30年。也就是说，4年就成年的小牛，要吃一年的它自己妈妈的奶。那么人呢，人的青春期是13-18岁，中国人的平均寿命是69岁。那按这个比例来说，至少也应该吃奶吃到三岁啊！所以吃到两岁肯定是没有问题的。为什么不让人吃自己妈妈的奶确非让人吃牛的奶呢？四、育儿遵循的原则1、自然为上当有些问题有点搞不清楚了，那就想一想，哪一个说法更自然就遵守这个自然的这个。中国在世上有几千年的历史了，现代人并不比古代人更聪明。古代没有这么多高科技的东西，古人的大脑发育也没有被耽误啊。2、众家之言如今家长能接受的育儿派系很多。比如蒙式，比如国学，比如蒙式。家长完全早早的领会贯通一下，选出适合家庭和孩子的理论去实施。孰是孰非且不去管它，先纵观这几种教育和思想，有没有相通之处。蒙式和华德福在早期教育上就几乎一致，给孩子一个恰当的安全的环境。让孩子自由的发展。蒙式讲究教具和操作，华德福有点无为而治的感觉，不要看表像，看本质。本质是什么？是尊重孩子的专
力，给孩子充分思考的自由，在孩子做一件事是不打扰，甚至不引导。3、古训为本我最近跟着豌豆听弟子规，这小妞看上去并没有听进去多少，我却时时有感悟。比如，人不闲事勿扰，人不安话勿搅。这是多好与人相处的道理。列典籍，有定处，读看毕，归原处。置冠服有定位勿乱顿致污秽这说的就是蒙式的归位原则啊。晨必盥兼漱口便溺回辄净手这就是要建立最基本的秩序啊。老祖宗都讲明白的道理，现在我们要去看西方的书才能明白了。所以多看看老祖宗的经典，何谓经，是经验，是经历。老祖宗把他们的经验总结成典，是留给我们的财富啊。我们读了经典，在工作学习中印证感悟。是对能够生而为人的尊重。文言文看不懂怎么办，从最简单的开始看，跟孩子一起学。就一个弟子规，已经让我受益匪浅了。4、感恩的心经常有人对我说，你对孩子是太尽心了。豌豆有你可真幸福。我有时笑知，有时我会认真的回答“是豌豆给了我太多，我和她之间，不知道是谁给了谁更多”。抱着这样的心态，当她打翻了豆浆，当她摔了杯子，当她开始耍赖，我都不生气。5、适应规则我们让孩子适应规则的同时，母亲也要适应并且遵守规则。比如孩子犯了错，不要生气，不能情绪化。只陈述事实，只讲规则。这也是规则之一。当和孩子发生了对抗，第一个去想这违反不违反规则，而不是第一反应是我想不想去做。6、给孩子足够的爱要让孩子时刻感受到妈妈的爱，对一个孩子来说没有什么比母爱更重要了。不要吝啬你的语言和拥抱，时刻让你的孩子知道你爱她。）7、给孩子智慧发生一些事的时候，要让孩子了解人生的智慧。大杯子里的水倒到小杯子里的水会洒出来，是人改变不了的事实。改变不了的事实就接受，不用发脾气。不能左右别人的想法，你可以不把你的玩具给别人，但是你不能阻止别人把玩具送出去。看见别人做了与我们不一样的事（乱扔垃圾等等），我们要坚持我们的原则。因为每个人都有不一样的人生。如果妈妈能够明白这些道理，并且做到。孩子可以不上早教班，可以不要高级玩具，可以不穿名牌的衣服，但是孩子依然会很幸福，很健康的成长。感谢北京妈妈网网友晓梦尘香的分享。也许你会有疑问，这样的早教就能万无一失吗？小编认为，世事无绝对，但是妈妈们可以通过交流，听取从而取长补短，让自己做的更好。如果你也有自己的早教心得体会，赶快来和姐妹们一起分享吧。查看更多回帖，点击原帖链接：http://www.bjmama.com/thread-533114-1-1.html
儿童家庭教育的四大错误理念
许多实际案例表明，接受过健康快乐早教的孩子在今后的成长过程中也往往比其他的孩子表现更好。当然，父母首先要走出以下几个误区。
误区一：游戏需要花许多时间
首先是一些经济条件比较好的家庭，父母往往由于工作比较繁忙，感觉自己腾不出很多时间来照顾孩子，与孩子游戏、互动。实际上，父母在孩子的早期教育中起着不可取代的重要地位，与孩子的互动游戏，为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。每周除了可以定期在专业的早教中心和孩子一起参加互动而娱乐互动不一定是要在专门的娱乐时间，在日常生活中，如每天给孩子着装、喂食、洗澡等的过程中，做一些有趣的互动，同样可以达到很好的效果。而厨房中的一些锅盆或者纸箱，这些也许比昂贵的玩具更有效，它们所发出的不同响声会激发孩子们创作音乐的渴望。
误区二：任何游戏都是对儿童有利的
有家长认为任何游戏都是对儿童有用的，因此各种游戏都会让自己的孩子尝试。其实早教专家指出并非所有的游戏都是平等的，对孩子来说，适合的才是最好的，而一些难度较大的游戏，可能会让孩子们觉得太多东西无法接受，从而失去对学习的渴望。
误区三：母亲角色更重要
在孩子的早教过程中，父亲与母亲扮演着不同的角色，起到的作用也不同，但对于孩子来说是同等重要的，父亲更注重与孩子之间进行一些有挑战性的体能方面的游戏，对孩子的独立性的培养非常重要。而在这个过程中，母亲所要做的事情是允许和鼓励父亲参与孩子进行的游戏和互动。
误区四："功利性"的传统教育理念
中国教育很注重知识的灌输，家长对早教的看法比较"功利性",专业的早教学家指出早教不应该给孩子过多的压力，大强度的灌输只会导致孩子最终放弃努力，甚至产生逆反心理。
家长教育是早教过程中最重要的一个环节，对于中国家长工作繁忙的状况，家长应当尽量抽出时间和孩子建立良好的正面的积极的关系，如果实在没有太多时间和孩子进行亲子接触，也可以在替孩子穿衣洗澡、喂食喂奶的简单过程中运用游戏式的方式和孩子进行沟通，家长还要注重孩子的社交和制造他们与其他孩子接触的机会，而对于没有兄妹的独生子女，高质量的早教中心是一个很好的选择。
游戏，让孩子玩出聪明和成长
美国知名心理学家、儿童早期教育研究者玛斯博士指出：早期教育是21世纪儿童要在早期教育中获得影响未来的能量，不是通过灌输而是通过游戏。婴幼儿教育应该讲究孩子的天性，孩子天生内心就渴望学习。对整个世界充满强烈的好奇心，想触摸、探索整个世界，而对于孩子来说，游戏也是最为自然的学习方式。
似在游戏实在学习
孩子天生内心就渴望学习，对整个世界充满强烈的好奇心，想触摸、探索整个世界，而对于孩子来说，游戏也是最为自然的学习方式。只是很多家长会觉得孩子的娱乐只是打发时间的事，很多孩子从一出生就背上了沉重的学习包袱。其实，最好的早期教育是让孩子有剩余的时间和精力，让他们充分展示爱玩的天性。
游戏是孩子学习的主要方式，他们应该通过游戏来学习技能。0-6月，宝宝在人生的最初几个月里，通过看、听、摸、闻探索一个充满惊奇的物质和感官世界。这几个月他们逐渐熟悉自己的身体，有了自我意识，并开始建立与父母之间永久的情感联系。6-12个月的宝宝飞速成长，他们很快就将迈出人生第一步，10-18个月的孩子已经学会了行走，这时的游
将使他们学会尝试用各种方法解决问题。14-28个月的孩子已经强壮起来，运用他们想象力玩各种假扮游戏，可以使他们对个人和团体产生更大的兴趣，并发挥出想象力和创造力。
实际上，游戏也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。大部分时间，孩子好像是在玩，但孩子们正是在游戏中学习很多重要的技能。比如与人沟通、算数、解决问题的能力，培养孩子的个性，同时游戏还为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。孩子是在0-3岁期间，更应该对孩子进行的是一种亲人和家庭感觉的培养。游戏还可以为父母和孩子建立亲密关系提供宝贵的机会。父母是孩子与生俱来的老师，与孩子快乐的互动游戏，能够培养孩子的认知、社交能力、增强身体素质，为将来的学习打下基础。
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