幼师建议学前班一定要上

先说说我自己,我是一个老师,学前班的老师,从大学毕业到现在一直从事学前教育,四年时间一直担任学前班的班主任,带过不少的学生,各种性格的孩子都接触过,每年的幼升小我都和家长一起经历,不能说经验丰富但是自己的一些切身感受或许可以给家长一点参考,说的或对或错请各位家长多多包涵。baby/20120409/1333957865_23712.png"alt=""border="0"/>首先,家长让孩子上学前班的原因。1.怕孩子在幼儿园环境太松散,规矩不好,上小学以后重点在学习,想在学前班板板规矩,更快的适应小学生活。2.升学压力。现在小学招生都要笔试以及面试,考验孩子的多个方面,家长怕孩子在幼儿园学习的知识不够应付考试。3.这点事针对外地家长,幼儿园每年赞助费,小饭桌,各个方面费用不少,学前班是没有赞助费的,尤其是那种小学的学前班,也是升入小学的一个途径,因为有的小学会在学前班优先录取优秀的孩子。第二是家长犹豫不让孩子上学前班的原因。1.孩子的童年应该是快乐的,时间是短暂的,应该在幼儿园大班度过的快乐轻松的时光,不想让孩子去学前班天天学习,尤其孩子还小。2.学前班学得东西到底有没有用,这些知识是不是在幼儿园大班也可以学习。3.学前班的教育是否整正规,会不会在孩子早期启蒙教育和以后的小学乃至一生得学习习惯造成影响。以上是我接触这些年家长总结出来的。下面是我对上不上学前班的看法。我的态度是要上,但是要选对学前班。为什么要上:1.大环境影响。现在的孩子压力很大,尤其在北京,片内的孩子家长不一定就选择片内学习,如片内是丰台二小,但是想让孩子上中关村一小,三小,那孩子怎么样才能进入好的小,学?培养孩子,针对学校面试的内容培养孩子,无论是知识的积累还是习惯的培养都要在同龄人中有优势,所以选择学前班,学的知识多,重视常规教育。2.学前班可以让孩子更快的适应小学生活。孩子在上学前班初期可能会哭,但是经历了学前班以后的孩子,已经知道上学是怎么回事,知道自己不再是幼儿园的小朋友。3.对于一年级的学生家长和老师而言。小学一年级的教材我有看过,语文不会从拼音的aoe开始教,上来就是直接拼,如果你没有学怎么办?小学一年级是要成绩的,老师会从a教?家长只有课后和孩子多学习,可以跟上进度。对于老师而言,喜欢上过学前的孩子,这些孩子知道上课的规矩,回答问题要举手,上课期间不能想干嘛就干嘛,课后还要完成家庭作业,总之一年级老师说什么孩子都明白。至少最基础的汉字笔画,20以内的加减法孩子已经会了,在老师眼里,这个孩子有基础。这些分析我知道有很多家长不同意,觉得我说的这些都是没有水平的,觉得孩子教育个该有新的观点。我知道这些,我是八五年的,在我小学中学时候那阵应该是十几年前就在提倡素质教育,口号喊出去了,十几年过去了事实是怎么样呢,应试教育有增无减,孩子越来越累,我们孩子没有特殊途径只能顺应趋势。除非脱离我们这个环境。很多家长的思想是先进的,因为我们是应试教育的产物,不想让孩子再跟我们一样,但是想法是一回事,现实呢,还是应试。家长选择学前班需要注意的几点。1.环境。最好不要在幼儿园的学前班,在幼儿园孩子没有那阵环境的区别,觉得好像还是在幼儿园,孩子的心理上很难转变。2.学前班的资质。家长不一定非要选择硬件优异的环境,老师教什么也不是最重要的,因为现在的家长素质高,孩子聪明,知识方面欠缺的很少,最重要的是常规教育,说白 了就是日常习惯尤其是学习习惯的培养。3.看看这个学前班跟升小学的联系,就是跟某个小学有没有联系,对孩子生小学有没有什么优越的途径。各位家长,我理解现在每家都是一个孩子,疼都不知道怎么疼,想把最好的都给孩子,我们可以选择给孩子什么,但是我们不能改变这个大环境,我说的不是全对,我只想帮助各位家长,因为我知道:可怜天下父母心,如果有用您就参考,如果没用您就当路过。(兼职编辑:亚辉)

“幼小衔接”要上学前班?

“幼小衔接”要上学前班?

许多家长认为,学前班有利于让孩子养成良好的学习习惯,提前适应小学的要求。

学前班·现状调查

5-6月,学前班招生、家长报名进入高峰期,根据本报进行的调查显示,超过一半的受访者的孩子上过或打算上学前班。尽管北京市教委明确要求取消小学附设的学前班,幼教机构及专家也均表示,从长远来看学前班并不利于孩子的发展,但仍有很大一部分家长“纠结”于上不上学前班。

学前班进入报名高峰期

“5、6月份正是学前班报名的高峰期,我们一些热点区域的办学点早在3月份时名额已全部报满。据我了解,像一些少年宫、儿童活动中心办的早教班因为名额少,许多也已经满员了。”某幼教机构负责人在接受采访时表示,因为入学年龄限制、家长想让孩子进知名小学等原因,近两年学前班市场都相当火爆。

2006年,北京市教委出台了关于取消小学附设学前班的通知》的文件,要求到2010年逐渐取消小学附设的学前班。因此,目前学前班市场上的主办机构主要是少年宫、民办课外辅导机构、民办幼儿园等,而名称也各不相同,如“幼小衔接班”、“潜能开发班”等。

记者采访的几家学前班均表示,学前班的课程比一年级要少,通常有语文、数学、英语等,内容包括拼音读写、20以内的加减法等,也会有陶艺、跆拳道、美术、音乐等艺术兴趣类课程,教材多为各机构自行编写。“使用我们自己研发的教材,在内容上不会与孩子小学将要学习的内容重复。”北京精诚教育集团北校校长郭玉环表示。

在学前班执教的老师资质也各不相同,有些是聘用小学低年级部的教师,有些则通过社会招聘。据某教育辅导机构介绍,在学前班教师招聘时,一般要求大专或以上学历,对是否具有相关从业经历没有硬性要求,入职后通过机构提供的内部培训即可上岗。

在记者了解到的学前班中,收费标准从每月1000多元到3000多元都有,包含学费、餐费等,与大部分私立幼儿园的收费基本相当。在学前班的课程里,上午和下午都会安排户外活动,少年宫、儿童活动中心、民办幼儿园等机构基于原有的硬件优势,孩子有较大的活动空间,而民办教辅机构由于多租用写字楼或商业场所,活动空间和活动设施都会有一定限制。

家长纠结“被上”学前班

尽管学前班市场火热,但在是否给孩子报学前班这一问题上,家长们的态度各不相同。有些“决心坚定”,如一位家长就表示,“能找到正规的就上!不为学知识,只为适应小学纪律和管理。即使提前禁锢,也不愿给小学老师留下坏印象!”

有些家长则颇为“纠结”:既怕不上学前班会影响孩子进入小学一年级后的学习,又担心学前班会提前禁锢孩子。另一位家长表示,她打算让孩子进重点小学,但也担心孩子上学以后学习进度太快会跟不上,“据说小学的拼音两个星期就基本学完了。但孩子上了学前班没多久,有一天回来跟小朋友说,大班学了一遍拼音,现在又学一遍,这叫怎么回事啊?”

幼儿园大多对学前班持否定态度,表示在大班教学中已经融入幼小衔接的内容,也会有意识地培养孩子的专注力、独立意识等,而学前班让孩子过早地进入小学化,对其身体健康及以后的学习发展不利。开办学前班的北京精诚教育集团北校校长郭玉环也认为,让孩子养成好的学习、行为习惯才会让孩子受用一辈子,而不是灌输那些死的东西。

学前班体验 课桌像小学课程偏游戏

“Hello,阿姨。”上午10点多,精诚实验幼儿园的一个学前班正准备上英文课,看见记者走进教室,许多孩子都兴奋地用英语打起招呼。

据学前班主管李甜甜介绍,学前班孩子在7点半入园吃早饭,8点半开始上课,上午和下午各会安排3节活动课和40分钟左右的户外活动。

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