贴心妈妈分享：敏感宝宝入园12天全纪录

入园对于宝宝和妈妈来说是一个新的转变，都需要时间去过度。特别是对于敏感的孩子，更是一个艰难的过程，需要家长们耐心坚持，陪着孩子一起成长。将这段难忘的日子记录下来，相信是孩子成长路上一个美好的见证。天津妈妈网网友woodenchild0221向我们分享了宝宝入园12天的记录，一起来看看吧。天津妈妈网网友woodenchild0221：宝宝鹤入园全记录，让大人和孩子一起成长。一、入园体检入园体检，也是鹤鹤第一次踏入幼儿园的大门。鹤鹤是早上八点起床的，没喝奶，吃了早饭。相比往日，这个时间不算晚，但幼儿园要求8点之前入园，依照鹤鹤的磨蹭习惯，他至少还需要提前一个小时起床才行。出门的时候费了很大劲，他坚持要玩小电脑，不肯出门。最后我们使用了强制措施，强行在他的哭喊中把他抱出了门。三楼的杨奶奶听见他哭开了门，教育了他几句，他的哭声才小了。幼儿园里连大人带孩子，人太多了。这一切都不是鹤鹤的兴趣点，不过他的表现还是比我们预想中的要好得多。鹤鹤在我们的带领下参观了活动室，见了老师，看了小鱼，和小朋友打了招呼，还在自己的小床上爬了爬。如果不是幼儿园一定要安排孩子在自己的园内体检，一切本该可以更好一些的。保健室里挤满了人，但鹤鹤还是从离门口还有一段距离的地方，一眼就看到里面有穿白大褂的人。于是他认定那个房间就是打针的地方，哭喊着死活不肯进去。结果可想而知。不进去是不可能的，不哭喊也是不可能的。里面的小朋友有不到一岁半的，也有三岁多的，不管男孩女孩，没有一个哭的。保健老师都很和颜悦色，抽指血的针也是专为儿童设计的，比社区医院强多了。可鹤鹤还是在声嘶力竭地哭声中完成了称体重、量身高、测耳温、听心脏、查五官、抽指血等一系列体检项目，直到我们走出屋子，他还带着哭腔喊：去麦当劳！奶奶带着他出去了。我和老公又跑到二楼，找老师聊聊情况。三个老师的态度都很好，看上去脾气也很不错，一直微笑着劝我们不要太担心，小朋友慢慢都会适应。我暗想她们是不知道鹤鹤的坏脾气、古怪习惯和胆小的性格，知道了怕就没那么乐观了。幼儿园的硬件我都比较满意，只是担心三个老师带24个孩子，只有5个是从托儿班升上来的，她们能顾得过来么？我还是最担心鹤鹤的喝水问题。跟老师说前期我想先送半天，可老师说最好不要这样，要让孩子学会彻底适应。不知道到底怎样才是最好的，看来只能先试试看了。二、入园记录1、入园第一天：全家陷入紧张不安的状态9月1日，鹤鹤入园第一天，差两天满2岁零5个月。此前一天，全家都陷入了极度紧张和不安的状态。我和婆婆按照早已列好的单子，积极地做着各种准备：4条裤子，2件上衣，2个纸尿裤，2双袜子，饼干，水瓶和他最喜欢的古诗。我想叮嘱老师，鹤鹤平时喝水特别多，怕他不习惯幼儿园的杯子，所以给带了水瓶，如果他哭闹、睡觉前或是起床后，一定要给他水喝。饼干是怕他不吃幼儿园的饭准备的，古诗是怕他不喜欢幼儿园的玩具，我们没有安抚性的毛绒玩具，只有这本古诗。为了怕老师记不住，对不上号，我还特意写了一个情况说明，详细地介绍了鹤鹤的喜好和习惯，夹在了幼儿园收回的夹子里。晚上，我和老公像往常一样带他去遛弯。路上我对他讲，明天鹤鹤就要去幼儿园了，爸爸妈妈要去上班，不能陪你了。鹤鹤和老师还有小朋友一起玩儿。老师可棒了，教鹤鹤唱歌跳舞，还会读古诗、破谜语。爸爸妈妈一下班就去接你……尽管我讲得声情并茂，但鹤鹤一直不 理不睬。在我反复追问他好不好行不行的情况下，他才头也不抬勉强地回了一句：行。晚上鹤鹤睡得并不早，大概也过了11点了。不过早上7点他还是起来了，喝了奶。起床时他的情绪还不错，又念古诗又玩扑克牌，直到给他穿衣服说去幼儿园，他才不干了，又哭又闹。强行给换了衣服，鹤鹤一直趴在奶奶怀里不跟我出门，爷爷给拿来两颗彩虹糖，鹤鹤抹了抹眼泪，说，爷爷把红色的放在香港，黄色的放在澳门吧。（他有一张中国地图）鹤鹤说不去幼儿园去小公园行不行，我没接他的话，径直把他抱下了楼。下楼后他的情绪好起来了，主动要求坐在我的自行车上。只是昨晚雷雨交加，今晨格外的凉。我们没给鹤鹤加衣服，一路上摸他的小胳膊，都是冰凉凉的。他还打了两个喷嚏，让我心里隐隐地不安。刚到幼儿园门口就下起了雨。我抱着鹤鹤先跑进去了，鹤鹤没闹，神情木然。等到我把他放下来，准备让入园检查的老师看看嗓子时，他突然挣脱我的手想往大门口跑，被我一把拉住后，他便再也不让我抱了，开始哭。我只好先把他抱去后院的游戏区，因为下雨，我们就在屋檐下远远地看着。我给他指滑梯、毛毛虫、跷跷板，鹤鹤渐渐止住了哭声，问我，哪有毛毛虫啊？我指着一个毛毛虫造型的游乐设施说，那不就是吗？小朋友可以在毛毛虫的肚子里钻来钻去。鹤鹤就目不转睛地看着，不哭，也不说话。家长们带着孩子纷纷上楼了，很快就又独自陆陆续续出来了，几乎没有逗留的。我看时间已经不早了，就对鹤鹤说咱们也上楼好不好。鹤鹤用手把住门框，说，不上楼，哪也不去，就看毛毛虫。我的鼻子就忽的一酸。实在不能再拖了。我狠狠心，抱着鹤鹤上楼了。在二楼，苗三班的门口，两个家长正在跟老师说话。我带了鹤鹤过去，让鹤鹤说老师好。鹤鹤听话地说了。老师说：真乖，你叫什么名字啊？鹤鹤轻声回答：贾鸣鹤。老师说：贾鸣鹤呀，让老师抱抱好不好？我感觉鹤鹤搂着我的胳膊紧了一下，就赶紧说，鹤鹤，老师喜欢你，要抱抱你。老师可棒了，比妈妈和奶奶都棒！鹤鹤没再反抗，顺从地被老师抱过去了。要知道这在此前，是绝对不可能的，鹤鹤从来不让任何陌生人碰他。老师没再和我们说一句话，转身抱着鹤鹤进了教室，门砰地一声被关上了。教室里突然就响起了鹤鹤大分贝的哭声，然后是一片哭声。我才想起，我手上拎着的东西还一样都没交给老师呢，我还有一肚子的嘱托没跟老师说呢，老师的电话号码我也还没问呢，怎么办呢？我和老公在教室外站了20分钟，什么也看不到，只听到鹤鹤清晰的哭声，一直没有停下来。直到有个老师出来，把我们的东西接了过去，劝我们离开。出了幼儿园大门，我再也忍不住哭了起来。只是觉得难受、心痛，也不知为什么。从幼儿园骑车到单位，一路上我的眼泪就没有止住过，心里似乎被什么东西给堵住了，又似乎是什么东西被拿走了，空得要命。一整天坐在办公室里，神情恍惚，什么也干不下去。眼睛一直盯着手机，上厕所也带着，怕老师打电话来，又有些盼着老师能打来电话，就这样纠结着，抓心。既然老师不让中午去接，我决定下午早点去。3点半就向领导请了假，想4点就把他接出来。我到幼儿园门口的时候，老公已经到了。除了一个孩子姥姥，幼儿园门口再也没有一个家长。一打听才知道，幼儿园不让5点前接孩子，除非早上和老师打了招呼，老师亲自给送出来，否则家长是进不去的。看看表，还有一个小时，我也不打算离开了，反正去哪也什么都干不下去，还不如在门口等着。就这样一直等� �5点，幼儿园的大门开了，家长们蜂拥而入，都想第一个冲进自己孩子所在的班级。我跑上二楼，第一个敲开苗三班的门，跟老师说了鹤鹤的名字。门开了，我看到鹤鹤独自端坐在教室的一角，手里拿着我给他带来的水瓶，还穿着早上出门时的那身衣服，没哭也没闹。老师喊了声他的名字，然后说，看看谁来了？鹤鹤转头看见了正朝他招手的我，喊了一声“妈妈”，随后眼圈一红，就委屈地哭了。我牵到他的手，把他抱起来，看他的小脸上满是旧泪痕，但我还是抑制不住的喜悦，因为我们都胜利了，都是好样的，坚持住了一整天！我整理他抽屉里的东西时，鹤鹤就听话地在一旁站着。经过门口的鱼缸时，鹤鹤还说，鱼，都游呢。我问他，鹤鹤，幼儿园好么？他说，好。我说，明天咱们还来么？他说，来。我长长地舒了一口气，不管他说的是不是真实的想法，至少证明此刻他的情绪还不错。我把鹤鹤交给等在大门口的老公，拿出今天用来奖励他的棒棒糖。鹤鹤高兴地吃了起来，问他在幼儿园的情况，他说不清楚。我最高兴的是他竟然没有尿湿裤子，因为我收拾他抽屉的时候，看到好多抽屉里都挂着湿裤子呢。家长走得差不多了，我才又拿了卡，回到教室去找老师问情况。老师说，鹤鹤上午哭得很厉害，下午就不怎么哭了。中午还睡了一大觉，吃饭是老师喂的。又有家长来问情况，我就没再啰嗦，谢过老师就离开了。我已经很知足了。回家的路上鹤鹤对我说，妈妈，去过幼儿园了可以去小公园了吧？我说对啊，一会儿妈妈就带你去小公园！回到家，一整天都坐立不安的公公婆婆终于放下心来。他们老两口一整天都没吃东西，公公去了好几趟菜市场，婆婆说她什么也干不下去，感觉这一天就像一年那么漫长。谁说不是呢？哈哈，不知为什么，自从回到家到临睡前，鹤鹤都表现得很乖很好很听话。婆婆说鹤鹤上了一天幼儿园，好像一下子就长大了。只是玩着玩着他会说，咱们今天不去上学了啊！我说，好，咱们今天不去了，明天再去好不好？鹤鹤就大声说：好！一颗悬着的心，终于不那么紧张得令人窒息了。虽然我知道，明天也许更艰难。2、入园第二天：更加艰难的一天9月2日，星期五，鹤鹤入园第二天。今天的确更艰难些。早上7点鹤鹤起床，喝了奶，但却不是自然醒，一直有些睡眼惺忪的样子，但情绪还不错。穿衣服、洗脸，都很配合。直到临出门，鹤鹤的情绪才变得糟糕起来，哭着躲在床里，不肯下地。他一直哭喊着不去幼儿园，不找老师，不要棒棒糖，啥也不要了，就睡觉。我让老公强行把他抱下了楼，鹤鹤一直在哭。物业的爷爷过来问怎么了，我说今天是第2天，不想去幼儿园呢。爷爷就鼓励了他几句，鹤鹤听话地不再哭了。往幼儿园的方向骑，路上鹤鹤说，去看小花行不行？他爸爸问：哪有小花呀？鹤鹤答：幼儿园里有小花。我赶忙说，好，咱们去看小花。可是刚转过幼儿园所在的胡同口，鹤鹤就又哭起来了，边哭边说，不去幼儿园，去小公园吧，不去幼儿园……等我把车停好，鹤鹤说什么也不让我把抱下来。我说给他买棒棒糖，买彩虹糖，买这买那，他统统说不要，啥也不要。可是今天我真的很狠心。大概是昨天的情况已经让我没那么担心了，我抱起鹤鹤直接进了大门，上了二楼，进了教室。教室里已经有好几个小朋友了，大家都安静地坐着，没有人哭。老师要把他接过去，鹤鹤紧紧搂着我的脖子，哭声撕心裂肺。老师一边安慰着，一边抱走了鹤鹤，我转身出了教室，把东西放在抽屉里，头也没回地跑出了校门。今天我没有哭，尽管我依 然担心，依然心疼，但前一天的体验已经让我稍稍心安。我觉得自己没那么难受了。在单位也好多了，因为手头的工作很多，有一小段时间我甚至忘了鹤鹤上幼儿园的事情。不过下午还是很难熬。有了前一天的教训，今天我不那么着急了，决定5点钟去接他。4点半，我才收拾东西从单位出发，到幼儿园门口时，接孩子的家长队伍已经排出十几米了。我跟着队伍进了大门，幼儿园里一片哭声。跑上二楼，门口已经站了好多家长。我朝老师喊着鹤鹤的名字，很快就见老师领着鹤鹤出来了。鹤鹤喊了声妈妈，眼圈又红了，但今天他没有哭出来。老师说鹤鹤今天尿湿了裤子，他说“尿哗哗”，可还没等老师领到卫生间就憋不住了。我问鹤鹤今天哭得厉害么，老师说比昨天好多了，有了很大进步。中午也睡觉了，只是不太会用小勺，吃饭还是老师喂的。最后，老师还说，鹤鹤好像不喜欢看电视。我说对，在家的时候我们要看他就会关上。老师说，我给小朋友放巧虎，鹤鹤走过来跟我说，老师把电视关上行不行啊？呵呵，是啊，鹤鹤不喜欢巧虎，没想到在幼儿园仍然逃不过。我把鹤鹤抱起来亲了亲，他的小脸上好多毛毛，可能是擦眼泪的毛巾掉毛了。我的鹤鹤已经很棒了！又经过门口的鱼缸，这次我们停下来，鹤鹤站在鱼缸前看了一会儿鱼。我没再抱他，而是领着他走出了幼儿园。回到家，鹤鹤表现得依然很乖，很少发脾气，也很安静。虽然老师说他在幼儿园吃了不少，可回到家还是吃了一个煮鸡蛋，又吃了一小块月饼。吃完饭，我对鹤鹤说，鹤鹤，明天是星期六，爸爸妈妈不上班，鹤鹤也不用去幼儿园了，咱们一起出去玩好不好？我本来是想给他一个概念的，可谁知这句话不知怎么触动了他。鹤鹤开始吭吭哧哧地哭了起来，问他怎么了，他说，不去幼儿园了，就回家。虽然我们反复强调明天不去了，但鹤鹤的情绪一直没再好起来。时不时地，他就会哭着说，不去幼儿园了，哪也不去。一直到他睡着了。我的心情忽然又沉重起来。是不是上幼儿园这件事已经给鹤鹤造成了心理伤害？成了他心里的恐惧和担心？他每说一次，我的心就会紧一下，我不知道自己还有没有勇气再把他送去，如果我知道在幼儿园真的让他感到那么痛苦的话。不知道为什么，我又想哭了。3、入园第三天：宝宝生病了达尔文说：“那些得以幸存下来的物种，不是最强壮的，也不是最智慧的，而是最能适应变化的。”鹤鹤，爸爸妈妈不盼望你是最强壮的，也不盼望你是最聪明的，只希望你能在这个越来越残酷的社会，无论遇到什么，都能勇敢、坚强、坦然、乐观地去面对。9月5日，鹤鹤入园第三天。还从没有哪个双休日，让我觉得这样心酸难熬。除了去动物园的几个小时，鹤鹤几乎一直在带着哭腔说不去幼儿园，即使是在玩得最高兴的时候，即使是在沉沉的睡梦中。鹤鹤悄悄抠去了水瓶和古诗书上印有他名字的贴纸。“幼儿园”“老师”“小朋友”，甚至连“长大了”“懂事了”这样的词汇，都成了敏感词，只要一有人提起，就会引发他汹涌的眼泪。我真不知道这么个小小人儿，为什么心会那么重。今早还没听到闹铃响，就先听到了鹤鹤的哭声，翻来覆去夹杂的还是那句：不上幼儿园。婆婆抱着他里里外外地安慰，他捧着奶奶的脸，反反复复就是这一句。今天婆婆一直把他送到楼下，他坐在我的自行车上还在向我求证：不去幼儿园，咱们去人民公园。转过幼儿园所在的胡同口，鹤鹤开始绝望地大声哭起来。他的祈求也从去人民公园改成了去看小花。虽然我仍然不知道去看小花是什么意思� �但我知道他说的小花在幼儿园里。也许他也知道眼前的大门他不得不进去，所以只求不去教室不见老师不被妈妈放下就好了。我对鹤鹤说，鹤鹤，爸爸妈妈今天要去上班了，鹤鹤今天也要上学了。妈妈五点钟就来接你回家。你数五下，妈妈就来了，好不好？鹤鹤满脸的眼泪，一遍又一遍地数：1、2.3、4、5……我就在他的数数声中，快步进了幼儿园的大门。鹤鹤的哭声变成了偶尔的抽泣。门口的老师要检查嗓子，这次鹤鹤乖乖地伸出了小手，还乖乖地说了“啊”。他搂着我，说，妈妈不去看小鱼，去看小花。我说，咱们先去看看老师那儿今天有什么好东西了，有没有古诗啊，有没有谜语啊，有没有积木啊？鹤鹤顺从地被我抱上了二楼。我问，哪个是鹤鹤的班啊？鹤鹤低低地说：苗三班。我边夸奖他真棒，边推开了教室门。老师把鹤鹤抱走的时候，鹤鹤没有反抗，也没有哭。老师说，走，先跟老师去尿尿吧，然后就牵着鹤鹤的手进了里面的卫生间。我找到另外一个老师，把办理什么校通的联系电话交给了她。心里还有些放不下，于是又叮嘱老师说，鹤鹤这两天在家情绪不太好，老是哭着说不去幼儿园，请您多关照一下。老师微笑着说放心好了，小朋友最初都这样的。我又把水瓶拿出来交给了老师，说刚刚他哭了一路，嗓子有点哑，麻烦您先给他喝点水吧。然后我就快步出了教室，这期间一直都没有听到鹤鹤的哭声。但是不知为什么，出了幼儿园的大门我却哭了。我觉得我要生病了，心跳得很快，脚步却很软。在鹤鹤上幼儿园这件事上，或许最没有做好准备的那个，就是我。鹤鹤，妈妈希望你能开开心心地长大，可是妈妈怎么才能做到呢？下午4点刚过，突然接到幼儿园老师的电话，说鹤鹤有点发烧。我心急如焚地赶了过去，鹤鹤正在吃饭，保健老师在给测体温，结果仍是37.5℃。老师说，下午发觉他有点发蔫，就把保健老师叫过来给测了体温，在此之前已经测了两次，都是37.5℃。老师问鹤鹤还吃么，爸爸妈妈来接你了。鹤鹤就扔下小勺，跑出来了。教室里瞬时响起了一片哭声。让我最担心的事情还是发生了。这几天鹤鹤明显有些上火，嘴唇都裂开了，可能是喝水不够，休息不好，也可能是哭得太多太用力了。晚上鹤鹤吃了个小馅饼，喝了一碗绿豆汤，吃了个大橙子。看他食欲还不错，精神也不错，从8点左右才开始又断断续续地哭不去幼儿园。但他不愿洗澡，也不愿出去遛弯，整个晚上都坐在电脑前看古诗flash，直到眼睛都睁不开了。但愿鹤鹤明天能好起来，坚强一点。4、入园第四天：幼儿园真的那么可怕吗？昨天鹤鹤发烧，所以下午4点多就被接回来了。好在晚上就不怎么热了，吃喝睡都不错。早上我给他量了体温，36.6℃，没事了，只是有些小鼻涕。婆婆说，要不今天别送了，在家歇一天吧。我说，就怕歇了一天又不好送了。婆婆没再坚持。鹤鹤闹着要去小公园，他不想再跟爸爸妈妈走了。婆婆带他先下楼了，我听见鹤鹤在小区门口一遍一遍地喊，不去幼儿园。去幼儿园的路上，我还在责问自己是不是太狠心了。做这样的决定真的很艰难，对于我们所有人来说。我知道，鹤鹤捧着奶奶的脸可怜巴巴地说不去幼儿园的时候，婆婆心里不好受。老公说，昨天妈哭了半天，一天都没吃东西。晚上我回家，婆婆两边的牙床都肿了。但是我也清楚，要想让鹤鹤战胜去幼儿园的恐惧，只能让他自己去一点点适应。了解了，熟悉了，适应了，他心里那些坏情绪才会被清除。所以，多去一天，就离胜利的那一天更近一些吧。起码鹤鹤今天就进步了。虽然一路上他仍 然说不去幼儿园，但语气已经不那么可怜兮兮了。即使到了幼儿园门口，他也只是吭哧吭哧地哭，没有像之前那样放声大哭。到了教室门口，我给他脱了外套之后，他还跑去别的教室看墙上的数字贴纸，兴致勃勃地念了几句。只是往自己教室走的时候，又伤心地吭哧吭哧了。不过，也仅此而已，自始至终他都没有哭出来，也没有掉眼泪。坐在办公室里，心神不安。不知道鹤鹤今天情况怎么样，会不会再发烧，会不会加重。鹤鹤的心思既然那么重，或许他也能体会到，即使这个地方他再怎么不喜欢，也必须去忍受。希望他是个聪明的宝宝，也同样是个勇敢坚强的宝宝，是爸爸妈妈的榜样。下午接鹤鹤时有些晚了，我赶到教室时，教室里只剩下鹤鹤和另外两个小朋友了。鹤鹤正站在门口向外看，一见到我，就赶忙挤过正站在门口的老师和家长，连门把儿磕了头都不顾了。今天鹤鹤的小脸没有前几次那么脏，没有满脸的毛巾屑，这证明今天他哭得不是太厉害了。这个推测在老师那里得到了印证，老师说鹤鹤今天几乎没哭，就是不怎么高兴，不爱说话，还有不愿自己吃饭，还要老师喂才吃。但是能睡个大觉，只是睡醒了情绪不太好。抱鹤鹤下到一楼的时候，他指着后院告诉我，那是玩滑梯的地方。我说，是么？鹤鹤给妈妈指指在哪儿啊？于是我抱他到通往后院的大门口，鹤鹤指着那些花花绿绿的游乐设施，再次说，那是玩滑梯的地方。我问，鹤鹤今天玩滑梯了么？他说，玩了。我又问，好玩么？他答，好。我很开心，他能给我讲述在幼儿园的活动了，这意味着幼儿园对他来说，已经不再全都是伤心的记忆。我顺势把他放在地上，让他拉着我的手自己走出幼儿园。鹤鹤的步伐很轻快，他说，爸爸在外面等着鹤鹤呢。我说对，咱们去找爸爸。今天没有直接回家，我们先去了小公园，但只玩了一小会儿。鹤鹤说，咱们去人民公园吧。我说，好啊，明天咱们去！晚上鹤鹤还是一直带着哭腔念叨不去幼儿园，这一点没有改善。给他洗澡，他也不愿意，赖在床上哭。最后威逼利诱着把他放进了澡盆。快洗完的时候，他一边玩水一边自言自语：不洗澡就去幼儿园，洗澡就不去幼儿园了！让我们很无语。洗完澡里出外进的时候，鹤鹤还学会了使用设问句，自问自答。他自己在那里问：咱们去幼儿园么？然后高声回答：不去！！幼儿园真的那么可怕么？5、入园第五天：第一次参加家长会9月7日，星期三，鹤鹤入园第5天。早晨依旧是哭闹，不肯去幼儿园。在路上情绪就渐渐平息了，到幼儿园门口基本上就只剩下哼哼唧唧了。不过今天送他进教室迟疑了一点，因为外套的拉锁老也拉不开，急得我一脑门汗。耽搁的时间稍一长，鹤鹤站在那儿看着小朋友和家长来来往往，又流眼泪了。我拿脱下来的外套给他擦了擦，说，鹤鹤，坚强一点，妈妈5点就来接你了，很快的。鹤鹤听话地止住了哭声，不情愿地进教室了。我把东西放好后，不太踏实，又跑到教室门口，贴着门听了听，里面没有哭声，才放心地离开了。下午我比平时提前了10分钟去接他，可幼儿园门口的队伍却比往常排得都长，不知道怎么回事。好不容易等到开门，一路小跑直奔苗三班教室，门口站着好几位家长。我一眼就看到鹤鹤正坐在最里面的小板凳上，没有玩，也没有闹，就那么安静地坐着，不知道在想什么，忽然觉得这个小人儿好可怜。我喊鹤鹤的名字，他扭头瞧见了我，快步走了出来，嘴巴又有些扁扁的，要哭的样子。我赶紧抱他出来，拿了东西下楼。今天要开家长会，情况一会儿可以详细地问。抱他出门时我 问鹤鹤，今天又打滑梯了么，他说打了。问睡觉了么？他说睡觉了。问哭了么？他说又哭了。在幼儿园门口把鹤鹤交给老公，我就又折回教室去开家长会。这是我第一次参加家长会，以后不知道还要开多少个家长会呢！所以值得纪念下。魏老师主持会议。我要向全家传达会议精神，所以记得很仔细。老师说孩子入园的9、10月份，幼儿园的主要任务是稳定幼儿情绪，让他们逐步适应在幼儿园的一日生活，一般情况下孩子们得到11月份才能完全适应。11月~12月，幼儿园的主要任务是训练孩子独立进餐的能力、独立入厕的能力、独立洗手的能力以及培养他们的等待意识。魏老师特意强调，有些孩子还不会自己吃饭，不会用小勺，大把攥。家长千万不要不以为然，以为只要能把饭吃到嘴里就行了，因为用勺姿势决定了以后拿笔姿势，幼儿园下学期就要开设美术课，不会正确拿笔的孩子是不可能完成涂色等美术任务的。听到这儿我的心里一沉，老师说的应该就是鹤鹤吧？至少包括鹤鹤。最后老师还嘱咐家长，孩子们在幼儿园一般都会吃得很好，即使有吃得不好的情况，也会在家长接孩子时及时通报的。所以回家后家长们不要再给孩子暴饮暴食，生怕营养不够，这样反倒容易引起食火。尤其是周六周日在家，通常家长们都想方设法给改善伙食，结果周一来幼儿园，上火的孩子特别多。所以老师强调，回家后只要给孩子多喝点水，吃些适量的水果就好了，如果不放心可以给喝点奶，千万不要再喂什么饭啊零食啊什么的了。反思一下，这一点我们做得也不好。鹤鹤这几天上火，是不是也跟这个有关呢？除此之外就是交书费和保险费的事，然后就散会了，差不多半个小时吧。等家长们陆陆续续都走了，我找到魏老师说，我最近很担心鹤鹤的情绪，他在家一直说不去幼儿园，动不动就哭，这正常么？魏老师说，正常，很多孩子都这样，他们需要适应一段时间呢。鹤鹤这两天进步很大，表现很好，在幼儿园基本都不哭了，而且睡觉特别好。也不闹也不用哄，进了休息室，自己拖鞋上小床，躺在那儿一会儿就睡着了，别的孩子还哭得昏天黑地呢。睡醒了也很乖，就在床上安静地躺着，也不哭不闹。说得我瞠目结舌，要知道鹤鹤在家睡觉多难啊！我问魏老师鹤鹤尿尿会说么，老师说会说，每次都说“尿哗哗”，很好。我又问他玩滑梯么，玩玩具么，老师说他玩，玩得挺好的。不过还没等我问吃饭的问题，魏老师就先说了，你们鹤鹤就是不会用小勺，大把攥着。而且饭摆在那里，别的小朋友都吃，他也不动，知道肯定有人来喂，就坐在那儿等着。我很不好意思，说，是是是，在家都是追着喂他，不喂就不吃。老师说，在家多训练他，学会正确用小勺，一定要让他自己学会吃饭。我忙说好好好，知道了。最后我向老师表示了感谢，说鹤鹤的确有了改变，现在在家睡觉也不像以前那么费劲了，不用喝水自己躺在那儿就睡着了。魏老师说，你要是到幼儿园呆上一段时间就知道了，小孩子就是欺负人。在幼儿园都好着呢，一回家什么都不行了。所以你们也不用太担心。回到家，我向全家通报了家长会的情况，重点向婆婆强调了吃饭问题。吃水果时我们想借机训练他，结果小勺一拿过来，鹤鹤就大喊：“不去幼儿园！”晕，怎么小勺也能让他联想到幼儿园呢？！结果自然以失败告终，他说什么也不肯用。晚上我们带他出去遛弯，鹤鹤又不停地叨叨不去幼儿园，我冲他喊：你倒想去呢，幼儿园都关门了！没想到这句话还挺管用，后来鹤鹤果然不重复那句话了，改成了：天黑了，幼儿园都 关门了。然后他看着夜幕低垂、华灯泛起的大街，终于露出了开心的笑容。6、入园第六天：令人可喜的转变9月8日，星期四，白露，阴有小雨。鹤鹤入园第6天。发现了一个有意思的变化：鹤鹤说“不上幼儿园”的语气越来越横，从开始的可怜兮兮变成了现在的横眉立目，这是不是说明他已经度过了恐惧期、委屈期，开始转向愤怒期了？今晨鹤鹤依旧又哭又闹，可是眼泪越来越少。过了幼儿园的转角，他就偃旗息鼓了。我停车的时候，刚要开口安慰他，他就数起了一二三四五，弄得我哭笑不得。把他送到教室后，我又照例把水瓶拿出来给老师。老师说，以后不要让他再用奶瓶喝水了。我说，只是想起点心理安慰作用。其实我真正的想法是让鹤鹤拿着水瓶，以经常提醒老师给他水喝。而且，鹤鹤喝水太多，用奶瓶还喝得慢一些，起到控制的作用。不过既然老师说了，我决定下周不再给他带水瓶了，随幼儿园去吧。下午去接他的时候下雨了。所以幼儿园早早就开了大门，我赶到时已经有不少小朋友都被接走了，门口还有家长没赶到的小朋友在嚎啕大哭，老师正努力安慰着。鹤鹤仍然安静地坐在角落里，我冲他招手，他看到我嘴巴又扁了，想哭的样子。去拿东西的时候，发现鹤鹤的抽屉里晾着一条已经洗好的湿裤子。我赶忙跑到老师那儿，问鹤鹤是不是又尿裤子了。老师说是，已经换下来一条了，身上穿的是晾干了的。我很吃惊，他不是会说么？怎么还会尿湿呢？老师说，有时说了也来不及了。下楼的时候我跟鹤鹤说，在幼儿园尿尿要跟老师说，这样就不会尿湿裤子了，裤子湿了多难受啊，是不是？鹤鹤说是。我怕他没听着，又反问了他一遍：“鹤鹤，在幼儿园尿尿怎么办？”他说，“跟老师说。”这下我才放心了。今天鹤鹤的衣服挺脏的，不知道洒的是菜汤还是果汁。我问他，鹤鹤今天吃饭了么？他说，吃了。我又问，吃的什么呀？鹤鹤想了想，说，鸡蛋炒番茄。天哪，他居然说了个菜名，而且应该是对的，因为以前他从没用过这个菜名。我很高兴，他终于能讲述在幼儿园的情况了，虽然只是一个菜名而已。出了大门，坐在车座上，鹤鹤跟我说，妈妈，幼儿园该关门了吧？我说对啊，妈妈把鹤鹤接回来，幼儿园就关门了，不让小朋友进了。还有，要过节了，幼儿园放假了，鹤鹤在家里玩几天再去幼儿园，好不好？鹤鹤高声说，好！我能明显地感觉到今天他的情绪好多了。虽然他还时常嚷嚷不去幼儿园，幼儿园关门了之类的话，但是心理上已经没有那么多禁区了。比如，他去小马桶尿完尿，拖着裤子走到奶奶跟前问，湿了么？奶奶说，没湿。他说，在幼儿园湿了。我们都明白了，他是说在幼儿园尿湿裤子了，于是赶紧安慰他：“没关系的。鹤鹤，下次在幼儿园尿尿要……”他马上接：“跟老师说。”我们就给他鼓掌。还有，晚上临睡前，他盖着自己的小被，问，“有名字么？”奶奶说，“有名字。”鹤鹤赶紧纠正：“小白被被没有名字，只有幼儿园的被子有名字。”这些都是可喜的变化，不是么？7、入园第七天：胜利的曙光9月13日，星期二，正月十六。鹤鹤入园第7天。中秋节放假三天，鹤鹤在家歇了4天，小家伙又恢复成调皮捣蛋、欢歌笑语的样子了。我们给老家的爷爷奶奶姥姥姥爷们汇报鹤鹤上幼儿园的情况，他们全都跃跃欲试，要给鹤鹤做思想政治工作。大家轮番上阵，声情并茂，将幼儿园夸得跟“理想国”似的，鹤鹤却“任尔东西南北风，我自岿然不理”。听烦了，就来一句：幼儿园放假了，都关门了，老师都回家了。搞得大家哄堂大笑，纷 纷败下阵来。昨天下午回津，鹤鹤心情超级好。晚上又玩到十一点多才睡着。不过我们给他收拾第二天上幼儿园的东西，他已经有所觉察，适时地喊了几声“不上幼儿园”。今天早上7点，我还是被鹤鹤叫醒的。他一起床就开始在电脑上看唐诗，直到出门给他穿外套，他才感觉到气氛不对，说，不去幼儿园！下楼时，他不肯跟着我和老公，非得拉着奶奶才行。看到自行车的小座，又吭哧了几声，不去幼儿园。不过自从坐在车子上，直到幼儿园大门口，鹤鹤都没再说不上幼儿园，上人民公园，上小公园之类的话，虽然一脸不高兴，但一直都很安静，没闹也没哭，连哼哼都没有。到门口，我把他抱下来，说，鹤鹤今天开学了，妈妈五点就来接你。他看了看我，说，五点。（没再数一二三四五）进大门时，突然想起忘了把进门卡拿出来。于是把鹤鹤放在地上，我在包里找卡。鹤鹤就蹲在幼儿园门口，一声不响。门口的家长过来过去，有的拿鹤鹤做榜样说，看这个小朋友多小啊，都不哭。卡找到了，我拉起鹤鹤的手，鹤鹤就跟着我自己走了进去。这还是他第一次自己主动走进幼儿园的大门呢！经过门口的保健老师那儿，他还主动转过头“啊”了一声，并伸出小手让老师检查。进教室，鹤鹤也是自己主动推开门走进去的。只是在老师的授意下和妈妈说再见时，他的嘴有些扁扁的，我见势赶紧跑了。一路小跑出了幼儿园大门，我长吁了一口气，心情一下子明朗起来——我的鹤鹤终于战胜了幼儿园，第一次没有哭，而且是在放假四天后重返校园的第一天！天色阴霾，可我却分明嗅到了阳光的味道。8、入园第八天：难熬的幼儿园时光9月14日，鹤鹤入园第8天。为什么鹤鹤上了幼儿园，时间就好像被拉长了，过得如此难耐呢？从昨天开始，已经让婆婆接鹤鹤了。婆婆在家里坐立不安，3点半不到就去幼儿园门口等着了。幼儿园5点才开门，一个半小时站在那儿不知道她这腰是怎么受的。不过婆婆说，即使这样她都没排到第一个，转天她要再早点儿。我说没必要，鹤鹤还不知道什么第一个接第几个接的概念呢，等知道再说吧。婆婆说，不行，一有家长接，孩子们都拥向了教室门口，跟小燕儿似地等着，看着就可怜。那好吧，反正她老人家在家也坐不住。我问婆婆，您接鹤鹤的时候他哭了么？婆婆说，没哭啊，美着呢。他自己还说，是奶奶来接鹤鹤了，爸爸妈妈在外面等着呢。可是今早下楼的时候，鹤鹤还是有些哭闹。楼上的爷爷奶奶给他做工作，他哭得更委屈了。不过依旧是那样，车子一出小区他就安静了。只是今天我为了给老师户口页复印件，在教室里耽搁的时间长了点儿，鹤鹤有点忍不住了，掉了眼泪。今天我去上课，回来的早，所以下午早早就在婆婆的催促下去接他了。出了幼儿园的鹤鹤神采奕奕，高兴地不得了，这期间跟他聊幼儿园的什么都可以。我就顺势问他，鹤鹤今天吃饭了么？他说吃了。我又问，是自己吃的么？他说是。我说，是老师喂的吧？他没说话。我又换着问：是自己吃的还是老师喂的呀？他说，是自己吃的。谁知道呢？也许明天该问问老师，难道他真的开始自己吃了？接着聊。我问，今天在幼儿园跟小朋友玩了么？他说，跟小朋友玩了。我问，都玩什么了？他想了想说，玩玩具了。我便顺势夸奖了他几句，然后问他，那今天看电视了么？他说，看电视了。我问，看的什么节目啊？他又想了想，说，新闻联播。怕他进门就看电脑，所以到了小区我们没有直接回家，而是去了教师村。鹤鹤在那儿看人家打羽毛球，又到健身器材上玩了玩，期间还主� �把自己的帽子送给一个对他帽子表现出兴趣的小妹妹，受到了好评。在大棋子那儿，鹤鹤也没抵触跟几个比他大的小女孩在一起跑跳，还给一个认识的奶奶唱了两首歌，收获了周围一片掌声。看见有小朋友摘花叶，鹤鹤就说，不许摘树叶！我问，是老师说的么？他说，是。每天我去接鹤鹤，都会给他带一只棒棒糖。今天他吃完了，对我说，今天鹤鹤上了幼儿园，妈妈就给买棒棒糖了。我说，对呀。鹤鹤明天再去上幼儿园，妈妈还给买棒棒糖，好不好？鹤鹤高兴地说，好！呵呵，虽然当时我心里觉得很敞亮，很舒服，但我也知道，到了临睡前和转天早起时，他就会把承诺抛到九霄云外，继续他那一套老词了。唉，什么时候鹤鹤才能真正喜欢上幼儿园呢？期待那一天早日到来！9、入园第九天：反复变化的情绪9月15日，鹤鹤入园第9天。不知为什么，鹤鹤今天情绪很不好。早上起来就哭闹着不肯换衣服，非要穿背心短裤。结果也没拗过他，穿着短裤就上学去了，好在天气不是很冷。在教室门口给他脱外套的时候，鹤鹤突然委屈得抽噎起来，眼泪哗哗的。老师要从我怀里把他抱走时，他回身抱住我的脖子，呜呜呜地哭了起来。老师说，这是怎么了，前两天还很乖呢，怎么又哭起来了？我赶忙把他塞给老师，急匆匆地撤了。出了幼儿园大门，婆婆问我鹤鹤哭了么，我不想让她担心，就说，没哭，进了门就没事了，每天都这样。婆婆叹了口气说，唉，什么时候才能适应过来呀！我也觉得很失落，这周将近尾声了，鹤鹤的情绪却出现了反复，本以为他会越来越好，渐渐培养起对幼儿园的好感呢。下午婆婆照旧3点才过就去幼儿园门口排队了。婆婆说今天她是第一个接的，刚到门口，鹤鹤一眼就看到了她，高兴地跑出来了。为了这个“高兴”，婆婆宁可站在那里一个多小时。因为鹤鹤不愿回家，他们放好车子又去小公园、菜市场、大棋子儿玩了一圈，我6点半到家，这一老一小还没回家呢。想想婆婆这一趟3个多小时，得多累啊！大概是想到第二天还要去幼儿园，鹤鹤临睡前情绪又很不好，开始磨人，搅得我也觉得心里乱糟糟的。但静下来想想，虽然鹤鹤的情绪有些反复，但总体来说还是向好的，起码塞进幼儿园抽屉里的东西越来越少，这周我们已经把水瓶和古诗拿出来了，裤子也从三条减到了两条，这一切，都在以比我们预想更快的速度悄悄进行着。我们都要有耐心，不是么？10、入园第十天：糟糕的转变9月16日，星期五，鹤鹤入园第10天。今天情况更糟了。早晨鹤鹤就哭闹得厉害，不起床，不穿衣服，不出门。更糟糕的是，他开始恨爸爸妈妈了。今天我下班回家刚一进门，鹤鹤看到我就哭了起来，边哭边把我往门外推，说，妈妈不回家，妈妈上幼儿园。老公正在厨房炒菜，冲我无奈地说，他回来时也一样，鹤鹤哭着让他去上班，不许他靠近三米之内。晚上我们想陪他玩，鹤鹤不让，说不跟爸爸妈妈玩，爸爸妈妈不好，不喜欢爸爸妈妈。时不时他会哭得很委屈，边哭边喊去把接爷爷接回来行不行。怎么会这样呢？难道是因为这几次送他进教室我都决绝地离开了？难道是因为这周我都只是去送他而没有去接他？心里好难受。11、入园第16天：敏感的小孩9月26日，鹤鹤入园第16天。这些日子一直没有什么大的变化，始终不好不坏，早起时哭得厉害，送进教室就没事了，晚上接的时候特别开心。只是上周五回来后，鹤鹤开始咳嗽了。讲一个颇有意思的事情。周日我躺在床上用ipad看电视，顺便看着正在自己玩积木的儿子。不知什么时候，鹤鹤不再插积木了，而是把积木一� �一块地摆在了地台上，边摆边说：“快点吃啊，谁吃完了我给他发玩具。”我听了直想乐，就假装举手，朝他说：“我吃完了，给我发个玩具吧！”鹤鹤停下来看着我，表情严肃地说了两个字：“喝汤！”把我给乐得，呵呵。我边乐边跟鹤鹤说：“喝完汤了，可以发玩具了吧？”鹤鹤没有给我玩具，而是怔怔地看着我不说话，过了好一会儿，他才说：“今天也不去幼儿园啊。”唉，这个敏感的孩子啊！12、入园第17天：成长的苦楚“妈妈，5点了。”鹤鹤带着哭腔，从教室的一角跑向我，扑进我的怀里。我抱起他。鹤鹤用力地挥舞着手臂，跟小朋友和老师一一再见。打开鹤鹤的抽屉，里面安静地躺着他早上穿来的裤子。我才注意到，他腿上的裤子已经被换掉了。“鹤鹤，今天是把裤子尿湿了么？”拉着鹤鹤的手向外走时，我问他。鹤鹤低着头，不回答我的问题。出幼儿园的大门时，鹤鹤向门卫爷爷挥手再见。看到小朋友，鹤鹤也朝人家挥手，嘴上还说：“跟小朋友再见。”他乖乖巧巧的表现，就像刚刚受了训练一样。婆婆一眼就注意到鹤鹤的裤子被换了，便问：“鹤鹤，是尿裤子了么？”鹤鹤仍旧低着头，不说话。这是鹤鹤第一次表现得避讳这个话题，以前他从不认为尿裤子是什么特别不好的事情。我不知道鹤鹤今天是不是挨批评了，心里突然很不好受。自行车停在楼下，鹤鹤一会儿说要回家，一会儿说去窗帘城，不停地变换想去的地方。但是每一个地方都呆不了多久，他就像想起了什么，拉着我离开。一路上碰到很多认识的不认识的爷爷奶奶阿姨小朋友，我提示鹤鹤打个招呼，鹤鹤低着头，一声不响地自己走开了，和刚出幼儿园时判若两人。晚上回到家，鹤鹤玩积木，玩汽车，玩扑克，玩thinkpad，玩ipad，一刻也不闲着。十点左右，他突然跑到电视机前，关掉了开关，房间里顿时暗了也静了。鹤鹤默默地站在电视机前，嘴巴开始扁，扁扁的，直至哇地一声哭了出来。他闭着眼睛，满脸的泪水。我很想把他抱在怀里，可是他推开了我。临睡前，躺在床上，我又开始胡思乱想，想得我头痛心痛，只想像鹤鹤一样，能够哇哇大哭一场。我对老公说，他怎么随了我的性格？那么敏感。我能清晰地感受到他的情绪和眼泪，所以才会这么难受。下个星期，鹤鹤才满两岁半。他要走的路还那么长，那么长，他能勇敢地、坚强地、快快乐乐地走下去么？成长，原来是那么苦的一件事。感谢天津妈妈网网友woodenchild0221的用心记录，宝宝入园确实是一个艰难的过程，希望妈妈们都能用心坚持，也希望勇敢的孩子能够早日摆脱对幼儿园的恐惧，也希望更多的妈妈来和我们一起分享，关于宝宝入园的点点滴滴。查看更多回帖，点击原帖链接：http://www.tjmama.com/thread-421235-1-1.html

经验妈妈分享让宝宝轻松入园的4大心得

对于宝宝上幼儿园，不管是入园前还是正在读幼儿园，妈妈们都没有少操心过。重庆妈妈网网友fengyilan1016的发帖，为我们分享了她的孩子的入园心得。入园前：1、熟悉将就读幼儿园的环境在入园前经常带宝宝到幼儿园周边转转，让宝宝慢慢的熟悉幼儿园的设施，认识园区里的老师或是小朋友。2、家庭成员建立宽松和谐的入园氛围当你为宝宝选定幼儿园后，你及家庭成员应该非常的认同并支持该幼儿园，同时在宝宝将要入园时，你及家人都应该常常给宝宝讲一些幼儿园可能会发生的一些趣事，引起宝宝对幼儿园的兴趣，如果你对幼儿园有什么不满意想在家庭中讨论请避开宝宝谈论。3、老师对宝宝入园前的家访也很重要这是老师与宝宝建立和谐关系很好的时候，这是在宝宝很熟悉环境（家里）完成的，宝宝接受起来很快；老师对宝宝也会进行全方位的了解，有助于入园后双方更好的沟通。在老师家访完后，你及家人要常在宝宝面前提起老师，说些这样的话“宝宝，今天X老师给妈妈打电话来了，说好想你噢，过两天我们也去幼儿园看看老师好不好”（入园前几天）“你有没有想老师呀？”等等入园后：入园后的前几天很重要，也是最难过的时候，但请你一定要坚持住。1、尽量找到见过面的老师当宝宝来到一个陌生的环境，同时又要离开他最熟悉的人，一时间很难接受，宝宝肯定就会哭喊，而且可能会是大哭，尽量给找到那位见过面的老师，让这位老师来接他，可能他还是会不情愿，这个时候就要请你配合，痛心离开宝宝的视线交给老师来处理。有机会请你再次跟老师沟通你家宝宝的性格特征或是那些地方很需要老师帮忙的如吃饭不能自己吃，上厕所需要要老师帮助等等。2、接小朋友要准时，最好是经带常的人去接在放学的时候宝宝的心情跟你的心情是一样的，都很急切的想见到对方，所以不要让宝宝失望噢！3、正确的疏导宝宝的情绪回家后与宝宝聊天，跟宝宝分享幼儿园的生活，一定要认真不能敷衍，这个很重要，你可以从分享中了解宝宝的情况，有利于你跟老师的沟通。给大家举个例子哈：我家宝宝在幼儿园里面的前一周里，整个人都变了样了，平常是一个很爱说很爱动的小家伙，可是入园一周里，天天都是回家后就要吃很多的东西，晚上到了7：30左右就要睡觉，看上去很疲惫，关键是那几天晚上天天说梦话，说的都是“老师，老师，喂”“我不”，有一天早上起床后就哭着给我说“妈妈，老师喂饭饭”他的一句话一下就提醒了我，难道说吃饭这个问题让宝宝很有压力不成？？有可能，因为他的牙发育的不是很好，现在2岁4个月，大牙还没有生长全，在家吃东西都是很软的，幼儿园可能就没那么好了。当天我送完宝宝后就找他的老师沟通了一下，表达了一下我的观点：我觉得让宝宝独立这是我们大家共同的愿望，我们也会努力的去做，宝宝也是，他也会努力去学习，但是你们也要给他一点时间，相信他在这个团队的带动下会很快的适应，当他还没有适应的时候我觉得老师也应该给予些帮忙，不应该不管他，让他饿或将他放在一边，过些时候他自己就会吃饭了，这样子不是正面的引导。呵呵，当然不是也这样的语气去说的。后来老师也接受了，过了一天后我家宝宝晚上再也不说梦话了。4、帮宝宝建立幼儿园的小伙伴圈子特别是接宝宝的时候，多多的认识一下同班的小伙伴，多带点食物与小朋友一起分享。5、重视老师的回访一般在新生入园后老师都会进行及时的回访，这样很好，有利你更多的去了解宝宝，当老师给你提 出一些需要支持配合的时候，你可以考虑一下给出你明确的答复，回答可以是支持老师的做法，也可以是坚持自己的原则，给大家分享两个不同的例子哈。不支持老师的做法：那是宝宝上幼儿园一周的时候，老师给我电话家访说，宝宝中午睡觉有点哭，班上又来了另外一位小朋友也是哭，这样子就会影响其它小朋友休息，说我们家离幼儿园比较近建议我们将宝宝中午接回家去，我当场就否决了老师的想法，我说老师，睡觉也是集体生活的一部分，如果哭就让他送回家，那要是下次再送过来的时候也会同样的哭怎么？影响到其他小朋友肯定也是不好的，我觉得可以这样做，当宝宝真的不睡时，你们可以给他穿上衣服，到外面去转转，让其他小朋友就可以休息了，同时你们进行一些引导，不久宝宝肯定会和大家一起睡觉的。第二天，宝宝睡觉的时候已经不哭了。支持老师的做法：老师在电话里给我说了很多宝宝的趣事，听得我哈哈哈，最后老师有说到一点，宝宝可能是对环境、老师、小朋友都比较熟悉了，也就开始有点调皮了，常常将自己的身体靠到别的小朋友身上去，别的小朋友就会推开他，呵呵，这个推开他后他又会去靠其它小朋友，老师问“图图，你没有长骨头嘛？为什么要靠这别人呢”“我没得骨头，我长的都是肉肉”呵呵。我明白老师说的什么了，那天图图回家后，我就跟他玩了一个演戏，是他在创艺宝贝学的一节课叫“动动看”，认识身体，最后宝宝再也就没有靠着别的小朋友了。今天就跟各位分享这些吧，我觉得宝宝的成长也是我的成长。谢谢这位美妈的热心分享，对于孩子入园以及与老师的交流，都要根据实际的情况来做。这位美妈给了我们一个很好的参考，有需要的美妈们，学习一下吧！查看更多回帖，点击原帖链接：http://www.cqmama.net/thread-139309-1-1.html（兼职编辑：李颖怡）

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