曾有一家人带着孩子来研究所咨询。孩子上小学二年级，本是天真烂漫的年龄。一开始他胆小地缩在外公和妈妈之间，不敢回答我的问话。后来，我与他一同坐下，靠在他在身边，亲切地抚摸他的头和背。孩子放松了，慢慢接受了我，冲我笑了，但他说话的声音一直很小，笑意浅浅就消失了。
母亲告诉我，从一上学，孩子的学习成绩一直站在最后一名上，怎么拽也拽不上来。
然后，我测试了孩子的语文、数学。在与母亲的交谈中得知孩子学习确实很吃力，智力水平正常偏下。为了抓孩子的学习，母亲辞了工作，利用一切间隙辅导孩子。早上起床就学，学到上学前，晚上再学到上床前。所有的休息日都闭门谢客，全为了孩子的学习。最后几乎都以孩子不懂、母亲哭泣的结局结束。
这样的孩子学习起来确实困难重重，但我们能由此断定他的一生都像此时面对学习一样处处碰壁吗？当然不能。
历史上“笨孩子”成长为伟人的例子比比皆是。小学时成绩一团糟的牛顿是物理学的奠基人，他发现了万有引力。爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，被老师认为是反应迟钝，不合群的笨孩子，但他是21世纪对世界影响最大的人物之一，他的成就令人惊奇。这个“笨小孩”的大脑让那么多的医学家、生命科学家、智能学家备加关注，斥巨资研究。
这是历史，确凿可信。
我们的孩子可能成不了如此伟大的人，但我们可以相信，笨小孩不会笨一生。因为孩子的成长是一个需要等待，需要各方面生命潜质全面参与、平衡发展的过程。他们像小树，枝枝干干伸展出去，才能长成一棵枝繁叶茂的大树。
上面孩子的母亲费尽心思盯在学习成绩单上，孩子的其他潜质不去关注，没有机会发展，时间久了，它们会自动枯竭。对新事物的好奇与探知是孩子的天性，应该在爱的指引下让孩子体会学习的乐趣，孩子渐渐会自己要求去学习。只有这样才能培养孩子持久的学习能力。
孩子如果说粗话了该怎么办
1、学着说粗话。没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母，要分清孩子是跟谁学的，然后进行有针对性的教育。
（1）孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为；而应该告诉他“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。”把不文明的行为消灭在萌芽状态中。
（2）有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说粗话。这样的父母首先要提高自己的修养，严于律己，从头做起，为孩子营造文明、礼貌的语言环境；其次通过讲故事、做游戏等形式教会幼儿学用礼貌用语。如果父母偶尔再犯，那么就应该坦诚地跟孩子检讨“刚才是由于不高兴，说出了那句话，我们是不对的，你也不要学，今后我们谁都不说这种话了。”
（3）孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说粗话也是如此。父母对此要采取一些相应的防范措施一方面要尽量让孩子避免接触周围不良的语言环境，让他们听不见脏话，学不到脏话；另一方面又要增强孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告诉他们，骂人、说粗话是不文雅的行为。另外，父母要关注孩子周围小伙伴的情况，为孩子选择讲文明、懂礼貌的伙伴，以减少相互学骂人的机会。
2、被迫骂人。这种情况一般发生在小伙伴之间发生了矛盾，以牙还牙，受了欺负，借骂人来发泄自己的不满……这时父母千万不能劈头盖脸地训斥一通，或袒护自己的孩子，而要耐心地进行说服教育，教孩子用谦让的态度来解决小伙伴之间的纠纷，并应明确表态。孩子怕失去父母的爱，怕失去小伙伴的心理，会促使孩子改掉自己的不良言行。
3、习惯骂人。“冰冻三尺，非一日之寒。”出口成“脏”的孩子虽为数不多，但影响不好。对这样的孩子，应采用暂时的冷漠，不理睬他，不高兴的脸色，严厉的语调等来对待，这些都会帮助孩子明辨是非，抑制、减少他的不良行为，从而建立良好的行为规范。不良行为一旦成了习惯，克服它是要有一定的过程的，在帮助孩子纠正骂人的坏习惯时，也可以鼓励孩子通过努力改掉坏毛病。例如，可把“不骂人”列入“一天行为要求”中，如果孩子做到了，就一定要表扬，坚持下去，定会有成效。
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