信息发达的现在加速了孩子们早熟的脚步,孩子对性的好奇也渐渐变得普遍起来,但是过早的接触性知识对孩子来说不一定是好事。让我们一起来看看几位妈妈的经历吧。
隔物交谈法
现在的孩子身体普遍发育成熟较早,不到14岁的男孩子,也会开始初次遗精。
当吴女士发现儿子有天早晨急急忙忙地拿着内裤冲进卫生间,并拒绝别人进入时,她突然意识到,孩子长大了。那两天,孩子的情绪明显很蔫,问也不愿说,吴女士觉得有些事,孩子不好意思说,她和丈夫也不知道从何处问起。
后来,吴女士在书店给孩子选择了几本有关青春期的书,悄悄地放在了孩子的枕头下面,第二天发现,书已然被仔细地翻过了,但孩子依旧沉默不语。或许是,现在的书有关性的章节介绍得都过于笼统了一些,没有给孩子想要的答案。过了几天以后,吴女士无意中在孩子的房间发现了几本明显刊登有黄色内容的书籍,她顿时着急起来:这孩子要学坏可怎么办?于是,和丈夫合计了一天,想出了一个妙招。
他们给孩子留了一张字条,首先就孩子进入青春期这件事表达了父母的祝贺,问孩子是否有些地方需要爸爸妈妈帮助与解答,然后告诉孩子,爸爸妈妈也有些事情想和他好好聊聊,最后和孩子约定晚上在QQ上互相再详细地谈。
到了晚上,一家人分成两拨,一拨在卧室,一拨在书房。在QQ上吴女士的丈夫主谈,吴女士补充记录。果然,在QQ上,孩子放开了许多,就一些自己不知道的事情也敢于向父母询问了,而父母不和孩子面对面直接交流,有些不好意思的解释也便于能够说出口。甚至,他们还在网上下载了一些详细的图片,直观地向孩子讲述了青春期性的来龙去脉,吴女士的丈夫还对孩子说了自己青春期发生的一些糗事,一下子拉近了与孩子的距离,使孩子敞开心扉和父母谈了自己对性的困惑和疑问,父母一一地给予了耐心细致的解答,并告诫刚刚进入青春期的孩子一些该注意的事项。
给孩子谈性艺术
亲身体会法
张女士的儿子读初中了。有一次打扫卫生,她竟然在儿子的衣柜里发现一本“黄书”,当时她就被吓住了。但冷静下来之后,她把书放回原处,什么也没说。但从此就留了个心眼,悄悄地对儿子进行观察,看他平时有什么异常的举动。
有一次儿子的同学来家玩,他们在房间里关起门聊天。张女士就悄悄地站在门口听他们说什么。她竟然听到一个同学说:“你怎么还看这个?我们都升级看‘A’的了。”她大吃一惊。考虑了一下,张女士端起一盘水果,敲开了儿子的门,进去没话找话地跟他们谈起来,并说起自己小时候和同学谈恋爱的事。刚开始孩子们都很拘束,后来说到好笑的地方,气氛就活跃了,他们也放开来说了。
这时张女士故意说:“报纸报道有个小学生看‘黄书’,你们对此有什么看法?”他们争相说:“小学生应该以学业为重,看‘黄书’会分心。”张女士又趁机问:“那你们觉得多大才可以看呢?”他们回答:“长大了才可以看。”于是她接着开导说:“你们现在还是学生,看这种书对身心有害无益,很多人就是看了这些书而早恋、做出一些后悔莫及的事。学生时期应以学业为重,我就是因为早恋影响了学业,没学到什么知识,现在只能在一家小工厂当工人,还面临失业,难道你们也想像我这样吗?”孩子们都沉默了。
同学一走,儿子就主动拿出了那本书,向张女士认了错,还跟她保证:“以后要以学业为重,不会再看了。”对于孩子的这种事,不妨将自己青春期的经历畅 分享,才是解决问题的最好方法。
家长回答性问题的态度
1、不要回避。回避、搪塞只会让孩子觉得这种事情见不得人,自己的好奇心也让父母蒙羞。
父母应统一口径,不要给孩子大相径庭的答案。
2、直接回答。遮遮掩掩、制造神秘感只能增加孩子的好奇心,甚至导致对生育、性爱的恐惧。编造神话故事能让父母一时蒙混过关,但是将来孩子一旦发现事实,就不再信任父母。如果你想成为孩子的第一任人生教师,就必须从一开始给他老老实实的答案。
3、给孩子符合他年龄段的回答。简洁地对孩子解释,而不是给他上一堂复杂的科学或者道德课程。如果你回答不了,就找一本简单的书,和他一起阅读。值得注意的是:小孩子通常还对“性”不感兴趣,只想知道自己是怎样出生的。
4、正确地称呼所有的器官。民间昵称容易给孩子造成混淆,也经常带有猥亵粗鄙的意味。正确的称呼让孩子对自己的身体肃然起敬,给他们一种科学的、自然的、正常的感觉。
5、仅仅回答他提问的部分。孩子问什么,你回答什么。不要过多地提供信息,尤其关于性交,最好运用平直的方式告诉孩子“爸爸的阴茎把精子放进妈妈的阴道里,精子遇到卵子,小宝宝就形成了。”
6、让孩子对此感到愉悦。无论你采取何样方式与孩子沟通,切记让孩子时刻感到温暖,感到自己是爸爸妈妈爱情的结晶,爸爸妈妈对于孕育自己的过程充满温馨的回忆;让孩子对自己的性别感到满足和自豪,对将来自己也会做父母感到快乐。
小编总结:让孩子适当的了解性知识是有必要的,但是通过正确的途径去了解是很重要的,接触不良的读物或媒体会使孩子的身心健康受损。所以,父母应该适当的与孩子进行教育。
你的孩子对艺术有特殊天赋、是搞艺术的料吗?
什么是艺术,如何让孩子学好艺术?对于懂艺术的人说艺术是艺术.而对于那些不懂艺术的人说艺术是垃圾.如今很多家长都有把孩子培养成一个艺术家的想法,于是从小就开始报各种艺术辅导班。但真正能学好艺术的人,则是寥寥无几,你的孩子是搞艺术的料吗?
许多父母之所以把孩子往艺术的道路上赶,未必是因为孩子具有很高的天赋?而是因为看到那些从事艺术工作的艺术家们非常受人尊重,并且其中的许多人经常出现在聚光灯下,成为公众关注的焦点,风光无限,收入可观。我们不能说因为这些父母们让孩子拼命练琴之类就错了。
因为在今天这个社会上,我们每个人都可以选择自己的发展方向,争取最好的人生前景。但是,作为父母,如果你对艺术、对艺术人才成长的规律缺乏相应的了解,那么,不仅可能事半功倍,而且可能现在辛辛苦苦所作的一切到头来你会发现全是无用功,误了孩子的前程。
徐沛东应该是我们许多对音乐艺术有一定了解的父母比较熟悉的作曲家。他针对目前很多父母望子成龙心切,不顾孩子是否有兴趣,强迫孩子学音乐这一情况时,说了这样一番话:搞文艺尤其需要先天的资质和后天的兴趣。
所以,建议那些习惯于把自己未实现的理想寄托在孩子身上的父母,能够平心静气地问问你的孩子:喜欢弹琴吗?他喜欢作曲吗?然后你再冷静地观察一下你的孩子:他是弹琴、作曲的那块料吗?
而他在自己的女儿将来是不是“女承父业”也走作曲这条道路时的态度,我以为同样值得我们参考:他女儿今年上大学了,也挺喜欢作曲的,自己偷偷地也写了一些谱子,但不让他看,他也不主动去指导她。他认为,无论她将来要干什么都得先打好文化课的基础;如果喜欢作曲,又是这块料,那么,“我给点阳光她就灿烂了”。
所以,假如我们准备为孩子选择“艺术”这条发展道路,那么。首先就应该很好地考虑一下这个问题:我的孩子是搞这块的料吗?如果是,那么不妨坚定地继续走下去;假如不是,那么,恐怕就得如徐沛东一样让孩子“先打好文化课的基础”。
万万不可因此耽误了孩子的前程--顺便说一句,今天的音乐考级商业色彩太过浓重,而且考级的做法本身与艺术追求个性且没有一律的标准的特点相悖,所以,作为父母千万不可太把它当做一回事,以至于在让孩子无端地承受了巨大的压力的同时,事实上又与艺术渐行渐远。
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