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幼升小,我们要为孩子选择公立还是私立的小学呢?面临择校问题,我们应该如何做呢?孩子到了入学年龄,多数家长会让孩子就近入学。但是大多数公立小学里人满为患,一个班60甚至70多个孩子,教室里黑压压的一片。于是,一些家长把目光投向一个班30人左右的私立小学,但又担心教学质量。为此,记者采访了一些正在面临和已经经历过这种选择的家长及孩子,或许他们的经验能给您一些启发。【孩子就学经历】面临小学择校【家长意见】公立、私立优缺点明显,家长择校难公立私立小学的选择今年九月,陈女士的儿子就要上小学了,她正为给儿子选公立还是私立小学发愁。“经亲自考察和向其他家长请教,发现两者各有优点,但缺点也很明显。”陈女士说,公办学校教师队伍稳定,对学生管教严格,比较适应当前教育现状,但一个班学生人数太多,老师很难兼顾所有孩子,而学校对考试成绩也过度关注,孩子的压力会很大;私立学校班里人数少,每个孩子都能得到老师关注,有更多机会展现自己,但教学管理稍显松散,有的学校老师流动性较大,这些不利于孩子以后回到公立初、高中学习。而陈女士的丈夫基本主意已定,他更倾向于公立小学,他认为:1。公立小学里各行各业家庭的孩子都有,能让孩子从小懂得社会生活的多元化,以便在富贵孩子面前保持平常心,在贫贱孩子面前保持同情心;2。公立小学孩子多,只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注,这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。【孩子就学经历】私立小学→公立小学【家长意见】公立学校教学严,益于培养孩子良好的学习习惯李老师在给孩子选小学时,实地考察了许多学校,她最大的感慨就是人多。李老师说,小男孩注意力、自觉性较差,老师不看紧点,这咋行。当时,她就下决心给儿子选一个小班的学校,经仔细考察,敲定一所离家最近的私立小学。“小学是基础教育,老师教课水平相差不大,关键看老师的责任心。”但是,李老师儿子所在的班级人数虽然不多,老师讲课经验也较丰富,却不布置作业,“我觉得孩子的学习习惯都是从小‘逼’出来的,如果老师放任不管,靠他自觉学习,显然不可能”。另外,读私立小学的孩子不少家庭比较富裕,每次放学接孩子时,李老师经常听到一些孩子指着路边停的车说“这是谁谁家的宝马……”长此以往,她也怕助长孩子的攀比心。“这个学校随意性特别强,上学时间说改就改,开个家长会就想改成朝九晚五。”李老师觉得如此随意的作风不利于孩子的成长。经打听,她得知离家较近的一所公立小学开设有人数30名左右的小班,而她的一个好朋友也在该校任教。班级人数不多,又能得到朋友对孩子的特别关照,这正是李老师最在意的择校标准,于是在儿子升小学二年级时她毫不犹豫地给儿子转了学。【孩子就学经历】公立小学→私立小学→私立初中【家长意见】私立小学重素质教育,孩子更自信马女士的女儿已上初中了,她最先给孩子选小学并没考虑太多,只图离家近,便就近选了一所公立小学。但让马女士没料到的是,比较内向、在学校也不爱说话的女儿,却在小学三年级里发生了一件大事。那天,还没到放学时间,女儿就哭着跑回家,从她断断续续的话语中,马女士了解到大致情况:快到期末考试了,老师每天都在黑板上书写大量习题,让学生抄写后回家做。后来,她女儿发现老师抄的题都是书本上的,就不再抄了,而是在书本上标好是哪一页第几题。那天,老师发现了
生气地问她为什么不抄题,她本身就很内向,根本不敢解释,老师当着全班的孩子朝她脸上推了一巴掌。“这些做法肯定会给孩子的心理造成坏影响。当时,我就告诉孩子老师也会犯错,做错了事只要道歉,应该原谅她。”然而,“让老师给孩子道歉”竟那么难,马女士往学校跑了很多次,却得不到一个说法。“这样的老师怎能给孩子做好榜样呢?”这次事件后,她就酝酿给女儿换学校,最后选择了一所私立小学。私立小学的教学模式有很大变化,除了按照有关要求开设课程,还根据学校具体情况和学生特点新增一些特长班、礼仪训练。在这里,开家长会也是一对一的预约,班主任、生活老师、音乐老师等聚一块儿和一位家长聊,让家长能更全面了解孩子的情况。公立私立小学的选择“以前,老师说什么就是什么,学生只能顺从,但这里的老师和孩子沟通很平等,孩子有啥不同意见都能发表,只要有道理,老师都会尊重,我觉得女儿由内向变得开朗、自信,和这有很大关系。”但马女士觉得这里学生流动性大,外地的孩子经常转进或转走,没有稳定的伙伴关系,让她多少对孩子有些担心,所以女儿完成私立小学、初中后,她更倾向让女儿回公立高中就读。【孩子就学经历】公立小学→私立小学→公立初中【孩子意见】私立小学教学内容浅,不利于初中课程衔接明明(化名)是郑州市某重点中学的初三学生,马上面临中招考试,每天学习都很紧张。上小学时,明明妈为明明选择的也是一所离家很近的公立小学。但是,他们家是做生意的,少有时间照顾儿子,一想到公立小学的老师很注重学生的学习成绩,而每个班又有那么多学生,老师不可能都照顾到,就担心调皮的儿子在没人监督的情况下会慢慢学坏,所以,明明一读完一年级,她就安排他转到了私立小学。这么小就住校,孩子真的能适应吗?明明妈当时也很担心,但每次周末接孩子回家时,发现孩子越来越独立了,例如系鞋带、穿衣服,都能自己完成。每周回家,孩子还开心地讲学校开设了什么特色班,学习生活如何多彩。看来,明明也喜欢这种校园生活。虽然在私立小学阶段,明明及家长都很满意就读的这所学校,但进入公立初中以后,明明就有点不适应了。“我发现差距竟然这么大,教学模式以及生活环境完全不一样。私立学校教的知识太少了,我刚升入初中时都跟不上老师讲课的节奏,起初考试只排到30多名。为了赶上去,我付出了比别人多几倍的努力,每天夜里学到一两点。这样慢慢从30多名到十几名,再到现在的前5名。”明明说,这都是他一步一个脚印走过来的,假如从小在公立小学上学,可能上初中就不会这么吃力了。专家分析老师关注少、孩子住校早或对孩子心理健康发展不利公立小学的老师、所用课本及课程,都严格遵循九年义务教育,可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。但是,私立学校更接近于个性教育,这些差异让家长们在决定选公立还是私立小学时很犹豫。其实,公立学校班额大、私立小学寄宿制等,多少也会影响孩子的心理成长,咱们听听郑州大学教育学院心理系副教授许慧的看法。“学龄期儿童,自我评价能力不强,很多时候依赖别人对他的评价。因此,每个孩子都希望得到别人尤其是老师的注意。特别是刚进小学时,老师在他心里最权威,甚至超过了父母。如果孩子长期被老师漠视,有可能自卑;另外,小孩注意力发展不稳定,课堂上常需要老师提醒,否则,也不利于良好学习习惯的养成。”许慧说。目前,大多数公立小学一班七八十人,老师再负
任,也没有能力顾及每个孩子,显然,孩子在这儿得到的老师关注度,不如一班二三十人的私立小学。许慧建议,在大班就读的孩子家长,要多和老师沟通,让他更多了解孩子的习惯和优势,一定程度上能提高老师对孩子的关注度。此外,私立小学一大特点就是寄宿教育,孩子在生活老师帮助下,自理能力多有进步。但是,学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期,对家长的情感需求比较强烈。“如果小孩太早住校,一方面不利于亲子关系的维护,另一方面孩子的很多习惯没养成,虽有生活老师照顾,可也不像和家长在一起那样时时矫正,可能让孩子产生孤独、忧虑情绪,影响心理健康成长。”许慧说,私立小学班级人数少、流动性强,也不如公立小学更益于孩子集体意识的形成。小编总结:就幼升小孩子选择公立或私立小学的问题,我们作出了分析,其实,无论私立,或公立,都有他的优点与缺点,只要择优选取,当然如若可以,公立小学更有益于孩子集体意识的发展。(兼职编辑:sue)
择校,公立?私立?哪个好?
主持人:跳跳虎问,在家附近有两个学校,一个私立的,一个公立。孩子上的是公立,就近入学的。但很多有钱的人都上私立的小学,自己感觉很自卑--我,也很感觉愧对孩子。尤其是刚报名和现在要开学的时候。很心酸,我没有那么多钱,虽然每个学期只有5000元。私立学校的设备和师资好于公立的。公立最让我不放心的是上海50所减负学校,英语和数学每周3课时,听说教材也和大多数学校不一样,总感觉这就是耽误我们穷人了。小学的英语和数学我应该怎样自己给孩子补上?有没有好的教辅材料或者其他的工具?我和孩子妈妈都会点英语和数学。另外,设备对教学的影响或者教学对设备的依赖究竟有多大?
陈慧:在每年4、5月份的时候,家长都会为孩子入学的事情破费周折,会对不同的学校进行不停的比较,其实每个学校都有自己的办学理念和定位,套用一句大白话“合适的才是最好的”,但贵的不一定是合适的,私立学校的设备也许比较齐全先进,但现在国家对公办学校的设备资助也是比较大的。还有识字问题也不是绝对的,私立学校可能会有比较有经验的好老师,但同时他的师资流动性也会比较大,不要给自己贴上穷人进差学校的标签,更无需自卑和愧对,您所讲的上海50所减负学校其实是上海二期课改的基地学校,您应该庆幸自己领先了一步,往往在基地学校课改试验的成果会在全市范围内做推广。关于课时的问题,上海市教委每年都有课程计划,学校也会根据学生和学校的实际情况做出调整,比如:安排自修课时等等。不用担心课时影响孩子的学习,如果家长有条件可以结合孩子的现有教材给予一定的学习支持。关于教辅材料建议根据学校老师的布置要求选择购买。关于设备问题有一个误区,好像现代化教学对设备的依赖程度越来越高,设备是为教学服务的,这取决于教师根据教学内容对设备运用作出选择,现在一般的公办学校也都有比较先进的教学设备或者多媒体专用教室。
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