孩子问到一些性问题时，父母的态度最重要，应该用科学的艺术的解释回答孩子。如何对宝宝进行性教育？下面小编为你提出一下建议，或者家长们能得到一些启发。
正确地给予孩子性教育
一、“钥匙少年”性教育
所谓“钥匙少年”，是指这样一些孩子，由于父母是双职工，孩子经常单独被成人留在家中，或放学后有数小时独处。
对“钥匙少年”的青春期性教育对策是：
1、早些对孩子施行性教育，及早向他们灌输正确的性知识和性价值观。
2、坦诚和孩子讨论问题，帮助他们解决困惑。
3、发挥的正面教育作用。
4、让孩子分担家务，培养孩子对家庭的责任感。
5、限制孩子带异性朋友回家。
二、单亲孩子的性教育问题
单亲父母为了让孩子不再重蹈自己婚姻失败的覆辙，更应重视孩子的性教育。
1、重视孩子的地位，重新给他们营建一个稳定、完整的家庭，使他们感到有安全感；
2、诚实告诉孩子自己在心理及生理上都需要伴侣来满足，这是一种正常的需要；
3、让父母与子女都有独处的时间与空间。身为单亲的父母，应该让孩子视你为“最好的朋友”，和他们作开放性的讨论。
三、家庭中性教育的方法
1、自然对话专以问题作为谈话内容，父母会难以启齿，孩子也会尴尬。因此，不必刻意提出。要顺其自然，当孩子提出性方面的问题时，父母应作坦率的回答，以不违反性科学为前提。
2、信件交流性教育其实以父母直接说效果最佳，但若感到难以启齿或没有机会开口时，不妨以写信的方式来进行。信可放在儿子的书桌或床上，用这种方法传授性知识，大家都不会感到尴尬。
3、提供书籍孩子到了高年级，可以选择恰当的有关性教育的书籍让子女阅读。
四、青春期的生理发育
(一)“青春期是生理发育的第二高峰期”，表现在：
身高：男孩平均每年增高7-9，女孩平均每年增高5-7厘米，长高的原因主要是骨骼的发育。
体重：少男少女平均年增重5-6公斤。
内脏机能的发育：
1、心脏的发育，心脏的重量是初生儿10倍。
2、肺脏发育，肺活量可增至2500毫升左右。
第二性征的出现：
1、男性有四个显特征：产生体毛(胡须、腋毛、阴毛)；变声；睾丸和阴茎变大；分泌精液以至出现遗精。
2、女性显著特征是：乳房月经来潮。
(二)青春期的性心理发育
青春期男女性的心理发育的几个阶段
1、异性疏远期。青少年在第二性征初显后1-2年内，很怕异性注意自己，于是彼此疏远。
2、异性吸引期。女孩12-13岁，男13-14岁以后，他们开始乐于在异性面前表现自己。
3、异性眷恋期。15-16岁以后的青少年，会各自形成一个或几个异性的“理想模型”。会逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的交往的“专情”行为。
4、择偶尝试期。一般在高中毕业后。
青春期男女的性意识
不断成熟的身体带来了青春期男女心理上的不断骚动，孕育了许多难言的烦恼：
1、体象烦恼。人的一生中，没有一个时期比青春期更关心自己的体象。诸如胖瘦、矮丑，都是他们感到烦恼的问题。也称“照镜子时期”。
2、白日梦烦恼。是充满幻想的年代，男孩在15岁前所做的白日梦里，“英雄梦”居多。17岁以后，常风的就是恋爱和婚姻梦了。
3、手淫烦恼。常发生于10-15岁的青少年中间，手淫既非病态，也不涉及道德问题。但有此现象的青春期男女往往难以控制，又自以为羞耻，产生强 的自责感，怀疑自己的价值。
小编总结：父母对于孩子的教育包括所举的例子对他们所产生的影响远胜于孩子自己通过其他途径看到听到的。父母就在为孩子打下有意义的有关性的基础教育。每天你都在给孩子上性教育的课，只是有时候，你自己尚未意识到。
给孩子正确的性教育
在现阶段,性教育问题近来被可怕地夸大了。许多人对于性教育问题简直到了丧失理智的地步。他们主张在每个年龄阶段都要进行性教育，并夸大因对性的无知而带来的危险。不过，如果我们观察一下我们自己和他人过去在性教育上的经历，我们既看不到有这些人所谓的问题，也看不到有这些人所谓的危险。
孩子有权了解性文化
个体心理学的经验教导我们，孩子2岁的时候，应该告诉他们自己是男孩还是女孩，还应该向他们解释，他们的性别是不可以改变的，男孩长大成为男人，女孩长大成为女人。孩子知道了这些，即使他们缺乏其他的性知识，也不会带来什么危险。
性教育的真正问题不仅仅是向孩子解释性的生理知识，还要涉及正确的爱情观和婚姻观的培养问题。这个问题和孩子的社会兴趣是密切相关的。如果他缺乏社会兴趣，他就会对性玩世不恭，并完全从自我欲望的满足来看待与性有关的事物。这种情况常常发生，也反映了我们文化的缺陷。女性是受害者，因为我们的文化更有利于男性发挥主导作用。不过，男性实际也深受其害，因为这种虚幻的优越感，他们便丧失了对最基本的价值的关注。
关于性教育的生理知识方面，孩子没有必要太早接受这方面的教育。我们可以等到孩子对此开始好奇，开始想知道这方面情况的时候，才告诉他们。
与此相关的是，如果孩子明显表现出性早熟，也不必太多惊慌。性发育很早就开始了，实际上，在出生后的数周就已经开始了。婴儿肯定也能体会到性快乐，有时他们会故意刺激性的敏感区域。看到这种情况，我们不必恐慌。不过，我们要尽力加以阻止，同时也不要把这个问题搞得太过严重。如果孩子发现我们对此类事情太过担心和忧虑，他们就会故意继续这样做，以引起我们的关注。孩子的这种行为常常会使我们认为他们已经沦为性欲的牺牲品，而实际上，他们只不过把这个习惯当作炫耀的工具。小孩通常会玩弄自己的性器官，因为他们知道父母害怕他们这么做。这和小孩装病的心理是一样的，因为他们注意到，一旦他们生病，他们会得到更多的宠爱和关爱。
为避免刺激孩子的身体，父母不应该太过频繁地亲吻和拥抱他们。这对孩子很不好，尤其是处于青春期的孩子。我们也不要从精神上刺激孩子的性意识。孩子通常会在爸爸的书房里看到一些轻浮、挑逗的图片。我们在心理咨询诊所也不断遇到这种案例。孩子不应该接触那些讨论超越其年龄理解水平的关于性的图书。我们也不应该带孩子去看关于性主题的电影。如果孩子性经历太多，或性经历太早，他们后来通常都会对性失去兴趣。这就是为什么要避免让孩子看到父母做爱。如果可能，最好不应该让孩子和父母同睡一屋，当然，也不应该同睡一床。兄弟和姐妹也不应该睡在一屋。父母应该留意孩子是否行为得当，也应该留意外界环境对孩子的影响。
小编总结:就像孩子其他方面的教育一样，性教育最为重要的原则就是家庭内部的合作和友爱精神。有了这种合作精神，有了早期关于性别角色的知识，有了男女平等的观念，孩子会很好地应付将来可能遇到的任何危险。重要的是，他们已准备好以健康的态度去迎接未来人生的工作。
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