宝宝在幼儿园吃饭很好，可到了家里却这不吃，那也不吃的;在幼儿园听话又勤快，能主动把桌椅摆得整整齐齐的，还能关心、照顾小伙伴，可到了家里，不仅什么活都不干，还非常淘气、任性。这样小怎么就会“两面派”?我们该怎么办?
为什么会出现两个环境两种行为，最重要的是家庭的环境和幼儿园环境不同，幼儿园有许多小朋友，他们都会共同这样去做，所以他也知道我必须也这样做。而在家，没有对比，只有他一个人，也就是说没有约束性，因此他的行为就改变了，那么怎样让他在家和在幼儿园出现统一的行为呢?最重要的是我们家庭的环境，我们家庭环境包括所有的成人，我们周围的成人是否也像在幼儿园一样与孩子共同去做事，如果我们创造一个和幼儿园一样，有秩序有规则的环境，我们父母的行为也都能够这样去做，那么你的孩子会改变的，所以要改变孩子首先先要改变我们成人自己，换句话说儿童的行为都和我们成人的行为是相关的，因为儿童他的一切行为表现是模仿了成人的表现，要想让儿童和我们愿望相同，那么我们就一定要统一步调，统一行为，大人孩子都一样去做，孩子也会这样去做的。比如吃饭，大家一起坐下来吃，他不吃，可以先不理他，吃完我们就收了，不再邀请他吃饭，也就是要允许让他饿一顿，到下一顿饭的时候他就会主动过来吃了。另外不要吃零食，他肚子真的饿了就会和你一起吃了，吃饱了情绪就好了，收拾桌子也不要只是妈妈的事，爸爸也要一起来做，孩子也会一起来做，要形成一种集体的氛围，儿童就会模仿我们成人，也同样会在家庭当中表现出在幼儿园的行为。所以希望爸爸妈妈一定要统一观点，共同行动，儿童的行为就会改变的。
幼儿教育需要家长的注意
小朋友学习需要家长的引导，如果引导错误可能使得孩子失去学习的积极性。所以家长应根据孩子的兴趣培养孩子学习知识。“周一：国画，周二：舞蹈，周三、周四：英语……上课时间：下午放学后。”这是在某幼儿园看到的一份“特色班”课表。才五六岁的“小不点”，竟然也要补课，令人吃惊不小！当社会各方十分关注为中小学生“减负”的今天，幼儿园小朋友居然也要“减负”了！这是什么原因呢？苦赶鸭子上架幼儿园中班5岁的小月，以前下午4点左右就能被父母接回家了，如今几乎每天都要5点半以后才能回家，比中小学放学时间还要晚。原来他参加了园方开办的英语、舞蹈、唱歌等“特色班”。每天回到家，小月直喊累，吃完晚饭就想睡，连过去喜欢的卡通片也不想看了。幼儿教育据了解，这些额外的课，不是玩玩的，还有一定的课程目标，比如英语班要求孩子学习一定量的单词和口语；绘画、舞蹈班则要求反复训练，要掌握不少基本技能。有的还要考核评比。有些孩子没那个兴趣，回到家里，家长还逼着练。有的孩子对此产生厌烦心理，甚至不愿去幼儿园，家长们只好使出浑身解数，哄着、逼着孩子去上那些甜蜜但不喜欢的课。忧提前的竞争幼儿园的“特色班”是怎么冒出来的？如今已是公开的秘密。尽管幼儿园一般都要另外收取费用，而且不少孩子并不自愿参加，为何还要办呢？一些幼儿园也在叹苦经：像英语、才艺等“特色班”，其实是应家长的强烈要求而开办的，甚至办不办特色班，成了有的家长选择幼儿园的依据。因此一些本来无意办班的幼儿园只好“顺应市场”。那么，家长为何要孩子进特色班？一位家长实话实说：让孩子早学英语，比别的孩子“起跑”早，有好处，多学点才艺，将来比别人就多一点竞争力。人才竞争无情，我们得及早为孩子打算啊！还有一个社会现象是：一些民办学校违规招生，在为这种“提前竞争”推波助澜。为了争夺优质生源，不少知名的民办小学招生时，违规进行英语考试和才艺表演来“选拔”学生。家长要想让孩子进比较知名的民办小学，就只好提前为孩子“充电”。于是，本应该快乐玩耍的幼儿园小囡，也背上了沉重的课业负担。兴趣培养劝莫拔苗助长让孩子“多学点东西”只有好处，没有坏处吗？幼教专家潘洁反对这种说法：由于大脑发育有它的规律，绝大多数幼儿的学习能力还不强，强迫他们接受长时间的课程化学习，而且不管其兴趣如何，样样都要他们学，无异于拔苗助长。且不论超强度的学习有害身体健康，一旦学习上遇到挫折，对今后的学习产生的负面影响不仅无法消除，甚至还会产生厌恶感。此外，幼儿的兴趣极易转移，爱好尚未定型，特长也未显现，过早进行定向培养，就可能出现现在所学的“特色”与孩子的潜在特长不合拍，影响孩子的潜能开发和全面发展。教育专家认为，幼儿园办“特色班”违反了教育规律，有可能对孩子的健康成长造成危害，不仅不可取，而且是应该制止的。边玩边学，是幼儿最适宜的学习方式，才艺教育应该融于平常的游戏教学中，重在陶冶情操，激发学习乐趣。此外，民办学校必须按照国家的有关规定，规范招生行为，而不能搞考试招生的违规“小动作”。（兼职编辑：YAO）
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