首先,选择适合自己孩子朗读能力的方法十分重要,这是因为每一个孩子的朗读能力都不尽相同。有的孩子刚刚接触一篇文章,就能够十分流利地朗读出来。这样的孩子就具有很强的语言能力。
不过,也有的孩子不一个字一个字结结巴巴地读就无法继续下去。比如,在阅读“这个是我小的时候……”这样一句话时,他们会读成“这……个……是……”,这就是“一字一字读”,这样的孩子很难跟得上语文课的学习。
对于这样一字一字朗读的孩子,实际上也有适合他们的练习方法。大人先读,而后再让孩子跟着读,就叫做“跟读”。
例如,当大人读完“这个”后,让孩子跟着读“这个”。
等孩子渐渐习惯之后,再慢慢减少中间的断句,直到一口气读出“这个是我小的时候”这句话,孩子也能够跟着顺畅地朗读出来。
当孩子习惯之后,大人就可以带领孩子一起完整地读出“这个是我小的时候,从村里一位名叫茂平的老爷爷那里听到的故事”这样长的句子。
技巧就是要按照上述顺序,慢慢地增加长度。而后,再让他完整而流畅地朗读出开头的句子,最好能够达到几乎背下来的程度。
接下来,再按照相同的方法练习第2句话,也要达到流畅且完整的程度。这样反复地练习,能够读好的部分就会慢慢地增加。这样的方法我称之为“部分完成法”。
这个方法对于一字一字读的孩子十分有效。随着朗读流利的部分慢慢地增加,每一个孩子都会渐渐地拥有自信,同时也能够品尝到努力进取的喜悦。请一定认真地尝试“跟读”以及“部分完成法”。
不过,这里也有一个问题。有的老师会给学生留作业,比如内容是“请回家朗读一遍《狐狸小冈》”。
尽管如此,也不要刻意地照着去做,选择最适合自己孩子的阅读方式才是最重要的。如果不太了解哪种方法更适合自己的孩子,也可以私底下与授课老师沟通来解决。
对付孩子拖延症的方法是什么?
我家孩子做事总是拖延,请问,对付孩子拖延症的方法是什么?
杭州市红十字会医院儿科主治医师黄文渊回复:根据孩子出现这样情况,分析其中的原因,看孩子是属于什么样的情况。有些事情不愿意做,但是又必须要做的时候,就一定要安排孩子必须做完。如果孩子没有时间观念,做起事情来就会拖拖拉拉,需要多次练习。要培养孩子有时间观念,注意力集中等问题良好的习惯。
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