每个父母都想让自己的孩子成为栋梁之才，在教育孩子的道路上，每个父母都是在不断学习不断成长着。要想让孩子健康成长，父母一定要教会孩子以下重要的优良品质。到底有哪些优良品质是父母一定要教会孩子学习的呢?
要教会孩子的六个优良品质
1、开心
一个人首先要开心，如果连开心都做不到，那什么也谈不上了。有人说，有些时候为了达到某个目标而暂时忍耐痛苦，虽然不开心，但是也很有意义。其实，为了一个目标而忍受的一些东西，并非不开心，他可是身体上苦一点，情感上孤独一点，但是他的内心并非不开心，因为有希望在安慰和召唤他。真正的不开心就是对自己的彻底失望、被动的屈辱和内心不可挥散的空虚与恐惧。
没有谁愿意不开心，为什么还有太多的人拥有很好的生活依然不开心呢?其实，开心与否更多时候不是与事情有关而是与人的心境有关。快乐与其说个性使然，不如说是一种素质和能力。快乐需要一个豁达心胸和乐观的心态和足够的安全感。不为一些不好的事情耿耿于怀，而能够迅速的从委屈、伤痛中恢复，不为过去所累，不为未来而忧，活在当下，不为过多的欲望所累，能够自我悦纳、自得其乐，这怎么是一个性格了得，只是一种素质。
所以，为人父母，对孩子要慈爱有加，让孩子在情感上有足够的温暖和归属感;要求孩子时要严格却不能严厉、凶恶;当孩子受了委屈、挫折、冷落的时候，要引导孩子乐观通达，让孩子感到如果用好的心态面对现实，现实就不会那么糟糕。总之，让感到人生是一件让人开心的事情，学会快乐，是教育中再重要不过的事情。
2、放松
人类的智慧和能量是惊人的，但是人们的自我束缚、自我困扰、自我矛盾太多了，所以大多数人不仅无为无能而且烦恼无尽。在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中，紧张应该是比较突出的一个。人在放松的状态中，思维是开放而且活跃的，而在紧张中是封闭而僵化的，就好比在台上演讲，放松让人侃侃而谈，而紧张让人结结巴巴。
很多时候，我们还是太容易紧张了，这是因为我们从很早就养成了紧张的习惯，每当面对挑战、危险和不确定因素的时候，面对那些在我们心中高高在上的人的时候，面对那些重大的场合的时候，我们总是紧张不已。小时候见到老师的紧张和如今见到领导的紧张是一样的，小学时走进考场的紧张和后来面试时的紧张没有什么不同。这些紧张妨碍了我们自我的发挥。其实有什么值得紧张的呢，只要我们能关注当前的事情而不是外界的环境和事情结果所能带来的影响，我们就不会感到紧张，我们只想着发挥自己，事情就简单了，往往我们在这个时候更出色。所以我不希望孩子紧张。我认为暴力的强迫是导致孩子紧张的重要根源之一。粗暴的让孩子感到不可抗拒的威胁是我们应该格外注意避免的。
3、专注
弥散的阳光算不了什么，而如果用凸透镜把它凝聚起来，则可以使物体燃烧。人的精力也是如此，散散慢慢，浑浑噩噩，一天天过去，什么进步和变化也没有，但是，心系一处，持之以恒，就会创造出让人惊讶的成绩，那些让我们尊崇的人必定是善于集中精力的人。有些人看似漫不经心，实际上很专注。但是这种人是少数，更多的人看似紧张兮兮，但实际上用不下心去。往往用百分之九十的时间来关注问题，却只用百分之十时间来解决问题，关注越多，压力越大，精神上已经“苦”的不行了，行动上还没有开始，到最后不做不行了，只好草草了事，好可怜。但是，有几 人敢说自己身上不存在这种现象呢?
所以，要从小培养孩子的专注能力。创造和利用各种各样的刺激来吸引孩子的注意，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我们就尽可能的不要去打扰他，至少不要因为吃饭去打断他，晚吃一会儿饭没什么，饭菜凉了可以再热一下，孩子专注状态十分珍贵的，我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏，他的专注能力就会受到损害，这将是终生的损失。
4、主动
人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的事情，但是更多的时候，灾祸和幸福还是要靠我们主动去避免和争取。人生更多的时候像是一次自助餐，想要什么要靠我们自己去拿。主动才有机会，以逸待劳只是特殊情况。主动才能成长，尝试越多，经验就越多，应变就越强，阅历越广，就越不容易鼠目寸光、大惊小怪。相反，被动保守则会导致成长停滞。
孩子天生具有很强的主动性，什么都想试一试，什么都想尝一尝，新鲜的事物、刺激的感觉让他们乐此不疲。为什么许多孩子那么木讷和被动呢?究其原因是在很小的时候，大人禁止的东西太多，管制的太严厉，让孩子不敢去尝试。孩子个性强还好，个性要是比较弱，就会处处担心、生怕越轨，从而精神生命开始萎缩。
5、自主
要子自主。如果让我在偏执和毫无主见选择，我宁愿孩子偏执。偏执虽然很多时候都很讨厌，而且有一意孤行的危险，但是，当孩子的想法是正确的时候，就能够成功。现实中，很多时候正确的都是睿智的少数人，只有能够顶住各方面的压力，坚持自己的见解，才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂才能成功》，许多人说这本书比英特尔集团更能提升的他的身价，这本书确实充分说出了强大的自主意志对于成功的决定性意义。假如孩子没有主见，他就永远不能成功，只能跟着别人的想法走，只能任凭环境的摆布，无论人家的想法是对是错，无论环境是否适合他。一个人假如没有主见，那么，他自己和他的人生都不属于他，而属于外在的各种影响。这实在是一件很可悲的事情。
但是，孩子的自主性很容易被破坏，父母都喜欢孩子按照自己的设想去发展，都害怕“管不住”孩子。固然，所有的父母都是出于对孩子的一片好心，而且父母的引导对孩子是必要的，但是，除了这些必要的东西之外，有没有多余的东西呢?当自己因为孩子忤逆而发火的时候，是否有一点“控制欲”在内心做崇呢?当孩子的做法我们十分看不惯但并不无大碍的时候，我们是否能够允许孩子去做而不干涉何评论呢?我的观点是，身为父母不应该因为孩子不听话而暴跳如雷，相反要为孩子毫无想法、只会听从而忧心忡忡。
6、公正
大凡成功者，必然公正。当他在处理自己和他人的关系时，能够比较公允的对待，既不会过分顾及自己，也不会过分顾及他人。过分估计自己，他人不会接受，过分顾及他人，自己丧失方向。我不想在这方面进行道德讨论，公正并非直接对应正义。我想强调的是，公正是一种能力，善于理解他人，通俗的讲就是“讲道理”、凡事“拎的清”。面对上司能够“拎的清”，会做到不卑不亢，面对朋友和家人能够“拎的清”，会做到和谐双赢;面对下属或者比自己的晚辈等能够“拎的清”，会备受尊敬。公正是一种原则感和分寸感，知道什么时候说不，知道自己应该持什么态度，坚持什么立场，知道自己所扮演的角色的含义和界限，才能做到言行有致。
小编总结：总之，一个优秀的孩子离不开以上优良 质，以上优良品质父母要从小开始培养才行。要孩子具备公正的能力，父母必须能在与孩子相处的过程中保持一种公正的相处状态，既不强迫孩子，也不迁就孩子。
如何培养孩子的优良品质
本报济南讯“很多父母根本没资格被称为家长!”近日，中国家庭教育研究所所长齐大辉教授来到济南，为100多名济南家长传授家长教育经。齐教授提出，父母不等于家长，父母只是生理功能上的定义，而家长需要承担教育、管理孩子的任务，家长更应该做一名培养优秀运动员的教练。
齐大辉认为，目前中国很多家长只是一味地满足孩子的物质要求，把孩子的教育完全放手给学校，这是非常错误的做法，这表明中国家长在家庭教育上还很不成熟。齐教授在讲课间隙播放了一段视频：在机场候机大厅，一位妈妈去买票了，她七八岁的大儿子安静地坐在大厅里看书，妈妈回来时，大儿子马上把书放回书包内固定的位置，小儿子则主动跑过来帮妈妈整理行李、推车。齐大辉教授说，孩子的这些举动都是良好的家庭教育的表现。此外，一些看似平常的日常礼仪都会在潜移默化中影响孩子健康成长。例如，孩子吃完饭了，要教孩子说“谢谢”，孩子放学回家了，要主动报一声“我回来了”。
齐教授还现场与家长进行了交流，他给在座家长提出了怎样给孩子讲“认真”的问题，很多家长积极发表了自己的看法，有的说“认真就是用心”，有的说“认真就是深入、专注”。对于家长的解释，齐大辉认为，这些说法并非教育孩子的正确语言，家长应该用最通俗简单、最直接的语言和孩子交流，否则会让孩子越来越糊涂。“每一个优秀运动员后面都有一个好教练”，在齐大辉的家长教育理念中，父母只是人的生理功能的一种定义，而家长是社会管理功能的定义。自然型父母应该接受系统的家长教育，尽快实现向教练型家长的转变。他还建议家长给孩子买一个闹钟、一张地图、一张日程表、一本日记、一个账本，从一点一滴具体小事开始，从小培养孩子的时间观念和理财观念。
都市女报：你在讲座中多次提到美国教育的成功之处，比方说美国人学做炒土豆丝会用尺子精确地量出土豆条的长度和宽度，你认为中国家长有必要在此类问题上对孩子进行这么精确的教育吗?
齐大辉：美国家长非常重视对孩子的精确教育，借此来培养孩子做人做事的认真态度，并且使得他们具有精确的时间观念和数字观念。而这些都是中国家庭教育中所普遍缺乏的，中国父母应该重视对孩子的精确教育。
都市女报：你提出家长教育涉及人生五个阶段的常识与技能，即如何做男孩女孩、如何做男人女人、如何做丈夫妻子、如何做爸爸妈妈、如何做爷爷奶奶，家长应当如何做好这五个阶段?如果可以做到，会达到什么样的效果?
齐大辉：现在很多的中国家长还是“三无”人员：无知识储备，无科学方法，最终只能对孩子教育越来越无奈。家长们首先要摆脱“三无”，多读书，读好书，交高人，尽快实现由父母向家长的转变。家长合格了，孩子才能合格。受过家长教育的家长培养出来孩子应该具有勤奋、独立、耐力、宽容、诚信等优秀品质。
都市女报：在你看来，目前中国家庭教育最欠缺的是什么?
齐大辉：我觉得是诚信教育。很多父母本身就不够诚信，在对孩子的教育上也经常用哄和骗的方法，给了孩子很多不良影响。没有诚信，教育无从谈起。
都市女报：现在关于家长教育的培训机构也很多，家长在选择的时候应该注意什么?
齐大辉：很多家长在选择培训机构的时候的确比较盲目，我给家长们提出以下建议：首先看他们是否有一套系统的理论基础，然后要看他们是否有供你学习的“工具”，也就是能提供你教育孩子的具体 作办法，当然最重要的还是要看实践效果，可以先试听试学一两次，看学来的东西用到孩子身上是否真的有用，再决定是否要继续深入地学下去。
都市女报：有些家长反映，好的教育方法往往坚持三五天就不了了之了，对这个问题，你如何看待?
齐大辉：我在进行家长培训时会对学员施行日跟踪、月检查的监督机制，并且会给每一位家长学员配以相应的“一对一”的辅导老师，家长有问题可以随时找老师咨询，也可以登录相关网站留言，会有教育专家在线解答。
都市女报：现在很多中国父母奉行“儿子穷养，女儿富养”的教育做法，是否正确?
齐大辉：这种说法是没有道理的。快乐和痛苦都经历过了，人生才会有感悟。男孩也需要得到高贵的教育，吃苦耐劳更是女孩的优良品质，要培养女孩好的气质，而不是让她们越来越娇气。
●家庭“新闻发言人”制度
每个家庭都要选一个“新闻发言人”，在对孩子的教育上，家长必须保持意见一致，不能让孩子因为家长的意见不同而钻了空子。
●复述日记法
让孩子写日记是一种很好的教育方法。年龄很小的孩子，他们还不会写字，家长可以使用让孩子复述，自己来代写的方式。孩子复述的时候，家长要认真记录。每次记完以后，让孩子签上自己的名字，让孩子觉得写日记是一件很光荣、很正式的事情。这样家长既能及时了解孩子的所思所想，也是一个教育孩子的好时机，还能在潜移默化中培养孩子记日记的好习惯。
●推迟教育法
对于孩子的不合理要求，不必当场严厉地拒绝，可以采取往上推脱和延迟时间的做法，让孩子渐渐打消念头。如孩子嚷着要喝可乐，家长不要用“不能喝可乐”这样的话来直接拒绝孩子，可以先说“哦，渴了，咱们喝水行不行啊”，这样表明家长已经理解了孩子“口渴”的现实情况，然后进一步提出喝水的建议。当孩子还是嚷着要喝可乐时，家长可以说“可乐对身体不好，要不咱们和爸爸商量一下，看喝可乐行不行”。商量过后，再对孩子说“爸爸也不同意喝可乐，要不咱再征求一下奶奶的意见?”以此类推，让孩子知道喝可乐影响身体健康，全家人都会反对，他就会渐渐打消喝可乐的念头。
1、我们经常能看到这样的情况，奶奶在后面一边追着小孙子一边喊：“孩子，别跑别跑。”结果孩子反倒越跑越快。其实，这并非孩子故意不听话，而是因为三四岁的孩子根本听不懂限制词，他们只能听懂动词，也许他们耳朵里听进去的只有一个字“跑”，所以就“听话”地拼命跑了起来。
2、孩子问妈妈：“认真是什么意思?”
妈妈说：“认真就是要用心做事。”
孩子很疑惑：“为什么不能用肝做事?”
妈妈在给孩子解释事物时，千万别用成人思维，你要学会用最简单直接的语句去解释。
3、大人和孩子的对话是两个世界的人在对话，就好像男人和女人一样，永远不可能完全知道对方在想什么。
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