对于一个初中学生来说，考试成绩理所当然是考察学生在校学习情况的一个重要指标，但绝不是唯一指标。我国教育方针指出，学生应该在德、智、体、美、劳各方面全面发展。近几年提倡素质教育，也重在学生对知识的运用是符合教育方针的。
分、分、分，学生的命根。难道对学生的评价标准就只有分数吗?
――作者手记
我们的标准只有分数吗？
在秋儿留给爸爸的遗书里，她写道：“在冥冥之中，我还有几分牵挂，那就是爸爸和潇儿，他们是好人。他们在我生命中起到的作用，无人能代替。”可是，为什么这份浓浓的牵挂没有留住秋儿的生命呢?秋儿在遗书里提到了最直接的原因：“会考两门不及格，这对我的打击太大了，我只能选择这条路，对不起。”跟随着秋儿的思想，我们不得不回头关注秋儿的学习状况。
秋儿的表姐燕燕曾写了一篇回忆秋儿的文章，题目是《她本该是属于阳光的》，从中可以看出秋儿的高中生活是怎样的。她写道：
在我的表弟妹中，秋儿是唯一亲热地喊我为“燕儿姐”的人。她是个伶牙俐齿、能说会道的姑娘，说起话来常常快得像连珠炮，再加上她时刻变换的表情、手舞足蹈的动作，使人感到屋内只要有了她，就充满了生机活力。
现在想来，我一度是不了解秋儿的。我总是羡慕她的快乐、自信和与生俱来的灵气，不相信这样的孩子会有什么哀愁。她的语言能力很强，上初中时，英语口语方面便已出众。那次有两位同学到家里找我，正赶上秋儿在朗读英语课文，她发音准确、清晰而流畅，并透出一股怡然自得的神态，惊得我的两位同学直吐舌头：“那个读英语的女孩是谁?足可以做英语标准示范了!”“是我表妹……”我小声回答，心中惭愧不已，要知道，我的口语差死了……我说我对秋儿不了解，大概就源于一直不知道她拥有着这些过人的天赋，而那本该具备的自信竟不属于她。我知道在学习上，物理、数学等科目的确令秋儿头疼。她经常为解不出一道数学题而烦恼，但我认为这并不影响她应有的快乐心境。直到有一天，秋儿一语道破问题的关键：“燕儿姐，我的种种特长毕竟不是专业呀!爸爸和老师都说，像我这样，只有考上大学，才能真正在社会上立足，否则，我又是什么呢?”秋儿美丽的大眼睛里流露出焦虑与困惑。接着，秋儿又悄悄地道出了心里话：“其实上幼儿师范也不错……”
然而，秋儿最后还是上了高中。上高中的秋儿与我很少见面，只能通过电话或从母亲口中知道秋儿的一些消息：秋儿当了学生会文艺部长;秋儿期中考试有三门不及格;秋儿上下学要骑三个小时车;秋儿每个周六周日都要去补各门功课……秋儿的生活好紧张。我不知道秋儿是否过得好，只听她在电话中说：“燕儿姐，我很累。补课老师说我很好，可不知为什么，一考试，还是不行，我不知道我还有没有希望，只盼自己能更有信心一些……”我安慰她说：“没关系，高中都很苦，再努把力，你会考上大学的。”电话那端，秋儿答应着。我不知我还能和秋儿说什么。直到一年后她的离去，我后悔没能帮她一点儿忙，让她知道事实上她有多么优秀。也许，过重的压力与老师对她的一些态度使她失去了信心。
秋儿走后，亲戚朋友都惋惜地说：“其实，凭她的任何一项才干，将来都能在社会上过得很好。”可是，为什么在秋儿生前没有人告诉她这些呢?
秋儿的父亲曾经回忆说：“秋儿当选为文艺部长后，她曾兴奋地说，她以200票当选，比各部当选的委员要高80票。她说，老师说获 最高票的可当选为学生会主席，她学习不好，所以不能当主席，只能当文艺部长。她的一位老师还挖苦她说：‘会唱歌、跳舞有什么用?你学习不好!’”
在采访秋儿同学的时候，我们也听到了这样的一些声音――
同学H说：“我们都欣赏秋儿的多才多艺，但没有谁说我不学习了，我要跟秋儿学跳舞唱歌，因为大家都知道，只有分数才是真正的法宝。高考时，你的分数高，就能上大学。我们现在所面临的评价标准就是这样，整个社会就是这样看我们的。如果你学习好，那么你犯点小错，老师、父母都能够原谅你;如果你学习不好，又爱唱歌跳舞，那么就成了天大的罪过，就是不务正业，即使是小事也变成了大事。我们只是被不停地训诫要好好学习，只有学习好了才有出路。”
同学G说：“秋儿的男朋友对她真的很好，给她的帮助很大，这是我们大家都知道的。但在成年人眼里，这却是最不可原谅的事情。其实，我们班里也有别的同学有异性朋友，但因为他们学习好一些，老师就睁一只眼闭一只眼。”
同学A也说：“在我们心里，秋儿就是我们班的‘小燕子’，她爱唱、爱跳、爱玩、爱闹，同时，她又和‘小燕子’一样，不那么循规蹈矩，不能把学习成绩搞好，不能得到成年人的认可。”
同学F说：“我觉得秋儿比较脆弱的地方就是她老看不到自己的优点，或者说她看自己的缺点总是远远超过自己的优点。虽然她在文艺方面那么有天赋，但她总在夸赞别人歌唱得怎么好，她很少想到自己其实也唱得那么好。因此，在学习方面，她也是这样看自己的。为了学习成绩，她哭过好多次。秋儿是一个挺有上进心的人，她说自己特别渴望能上高三，能上大学，所以她比谁都更怕被留级。”
这里，我们无意谴责任何一位为人师者。因为我们知道，这不是哪位老师一个人可以承担的过错，而是社会对教育价值的取向过于单一化简单化而带来的悲剧。
哈佛大学的教育学教授霍华德?加德纳用多方面的研究成果证明，每一个人至少有八种不同的智能――语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然智能。我们每一个人都有不同的智能，可能有的人语言智能比较发达，如一些杰出的作家;有的人身体运动智能比较发达，如一些有成就的运动员及伟大的演员。从这样的角度进行分析，可以说每一个青少年都是一个潜在的天才。但是，如果我们只是肯定一两种智能，我们就会让拥有另外的智能类型的孩子陷入被动，使他们成为失败者。事实上，在大多数的时候，大多数的人是用“学习成绩好”这一种标准来评价孩子的。
写到这里，我终于悲伤地发现，秋儿为何难以抗拒死亡的诱惑了。我也终于了解了秋儿，我们懂得为什么父亲和潇儿的爱都无法挽留秋儿的生命了，因为社会某些人才标准是容不下她的，父亲和潇儿也可能在用那样的标准来评价她。我也懂得了秋儿为什么希望潇儿高考落榜了，虽然潇儿是她的“唯一”;但她已经预感到，如果潇儿也上了大学，潇儿的价值观必然和社会上大多数人的价值观统一起来，那时，如果自己不能考上大学，潇儿必然离开自己。而如果没有了这份爱，对于秋儿来说是非常可怕的，因为她的生活中缺乏的恰恰是爱，这是她的依靠，是她生存的力量所在。
然而命运还是给了她致命的一击。当秋儿得知自己会考两门不及格、有可能留级的时候，她不知道自己该怎样面对父亲、面对潇儿了。因为父亲为她花费了大量的心血，请了许多老师帮她补课;因为潇 曾经对她说过：“无论你考得怎样，你都要告诉我真实的情况，如果你欺骗我，我就不和你好了。”秋儿觉得自己走到一条死胡同里，她也许想：让我怎样对潇儿讲呢?实话实说，潇儿还会喜欢我吗?潇儿一定会瞧不起我、离开我的。如果不说实话，潇儿会认为我欺骗了他，那样，他同样会离开的。怎么办?怎么办?看来，我也只有一条路可以走了!
这条路却是一条不归路。
现在，我们已经无法得知秋儿早晨去上学的时候，为什么又回到了家里。也许，秋儿是预感到了那一天将公布成绩，预感到了自己将面临的可怕境遇，因为恐惧她才回家躲了起来。我不知道我们应该指责谁。
我知道学校教育存在许多弊端，我知道家庭生活给秋儿带来了许多阴影，我也知道社会的某些价值取向使大多数人成了“失败者”。
是的，我们完全可以一千遍一万遍地呼唤父母的亲情，完全可以一千遍一万遍地渴望朋友的理解，完全可以一千遍一万遍地诅咒那些陈腐的教育观念。但是，对于青少年朋友来说，我们唯一能够把握的是我们自己。当我们呼唤他人的帮助时，我们是否呼唤了自己?我们是否懂得生命之旅中有鲜花也有荆棘，是否懂得活着需要面对现实，需要承担各种各样的痛苦?
河南郑州一位比秋儿低一年级的中学生，三门功课不及格，处处碰壁，但他并未屈服，毅然说服当教授的父母，让他在社会上闯荡。他去过俄罗斯，当过电视人，生活的风霜使他成为一个真正的男子汉!北京一位中学生也在校内“头破血流”，他同样选择了自学，自己为自己排课，既保证了学业，又实现了发展绘画特长的梦想。几年后，他考进了中央工艺美术学院。
当然，我并非鼓励学生退学，而只想说明学业挫折并不可怕。生命不会因为一时的阴影而影响其辉煌，青春不会因几阵风雨而失去灿烂。只要顽强拼搏，纵然伤痕累累，天空依然蔚蓝!
小编总结：学校对考试分数过于看重，是社会弊病造成的，是对教育方针和素质教育的歪曲。也是学校和教师对学生的评价标准过于偏低造成的。小编认为，学生考试分数可以成为学生的隐私，学校不再公开学生成绩，不再排名次，不再评比。
孕妇也有标准体重你的体重还标准吗
怀孕期间孕妇体重上升是不容置疑的，上升多少是正常的呢？孕妇也有标准体重，一起来测一测你的体重是否标准。
呵呵!终于“减”下2千克，
一周的努力，看来没有白费!
不知您是否早已养成“秤斤论两”的习惯，
怀孕以前，每天都不曾忘记“量体重”，
似乎只有如此，才能维持最佳的身材。
但您知道吗?怀孕这段期间更应该用心“斤斤计较”，
因为，这些数字将深深地影响您及腹中宝宝的健康。
孕期的标准体重
孕前将体重控制在标准范围内，除了能拥有曼妙身材外，还可以预防许多疾病的发生，如高血脂、心脏病、高血压、糖尿病、痛风等;怀孕期间将体重维持在标准范围内，当然也有其优点，不仅能帮助生产顺利，减少生产的伤害，预防妊娠纹的产生，还可以避免产后肥胖等问题。
那么，怀孕这段时间究竟增加多少体重最为恰当?妇产科主治医师陈晟立表示，怀孕体重增加的范围以11.5～16千克为宜;换句话说，就整个孕程而言，14周以前每周可以增加0.1千克，15周以后至生产，每周可以稳定增加0.45千克，每周又以不超过0.5千克为原则。
准妈妈体重checkout!
不过，最为标准的算法则是以原来的体重(即怀孕前体重)作为基准，先测一下自己孕前的BMI(即身体质量指数，BMI=体重(千克)/身高(米)2
*BMI小于19.8,属于低体重孕妇，可增重12.5～18千克。
*若BMI介于19.8到26之间，属于正常体重孕妇，能增加11.5～16千克。
*如果BMI大于26，属于高体重孕妇，那么增加的范围就得少一点，7～11千克为宜。
孕期的标准饮食
怀孕期间该如何摄取适当的营养?陈晟立医生建议：均衡饮食是首要原则。相关资料显示，孕期饮食标准如下：
热量：怀孕早期是不需要额外增加热量的，中期及后期每日热量的摄取则需增加1.26千焦。
蛋白质：怀孕早期，中期及后期蛋白质的摄取宜分别增加2克、6克及12克。
营养素：主要是增加矿物质(如钙)、维生素(维生素C、维生素B、维生素A)及纤维质的摄取量，到了怀孕后期至分娩，每日得另外增加30～50毫克的铁质，以弥补怀孕及生产时失血的损失。
类型1高体重
小心妊娠糖尿病!
许多准妈咪都会担心胎儿无法吸收到足够的营养，再加上“一人吃、两人补”的错误观念，以至于怀孕期间容易出现营养摄取过多的情况。妇产科主治医师陈晟立指出，确实有越来越多的孕妈咪有体重过重的倾向，体重超过孕期的标准，对妈妈、宝宝都有不好的影响。
影响层面：*体重过重不仅会增加妈妈心肺功能的负担，还会提高难产的几率。
*若合并妊娠糖尿病或妊娠高血压，将可能危及到宝宝的生命安全。
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