以儿童为本选择合适的教育方式

不让孩子输在起跑线上,我们就必须以“儿童为本”,了解孩子的身心需求和成长规律,为不断成长中的孩子准备好合脚的鞋。“成人为本”我们常常会忘记自己童年的成长经历和身心需求,在不懂儿童的情况下,成人就会选择自己认为有用的东西灌输给孩子,就像是把适合自己穿的鞋子硬是套在了孩子的脚上。如果说女人的子宫孕育了孩子的物质胚胎,那么儿童最初接触的家庭环境和幼儿教育,则孕育了孩子的精神胚胎。这正应验了“三岁看老”的古老谚语。现代科学研究发现,儿童对周围事物的认知是从无意识开始的,他们总是不自觉地从环境中吸收一切并将其内化为心智,而后才有慢慢觉醒的自我意识,进而取代潜意识的吸收工作并积累经验,逐步才形成有意识的行为。6周岁,因为是人类有意识学习的起始年龄,也成了世界上大多数国家和地区义务教育的入学年龄。儿童为本“儿童为本”其实,儿童的身心成长机制正是自然预先设置好的,就像一棵树,何时发芽、何时出土、何时抽叶、何时开花,都是由其内在预先设置的机制所决定的。因为儿童的成长不是匀速的,而是存在若干的关键期,有着自己独特的身心发展规律。我们应善于发现、研究、尊重、利用好自然赋予儿童的这些关键期,并提供必要的帮助,以免错失一生仅有一次的吸收性心智最强的时期。同时,在儿童身心成长的过程中,我们必须避免过早、过多、过快的知识灌输,以免造成儿童身心的严重损伤。知识应当用来帮助儿童建构智慧,教育应当以有能力使用知识为目的。(兼职编辑:廖键桁)

为孩子选择合适的教育方式

许多家长都会想自己的孩子变得听话、乖巧。但乖巧听话的孩子又会缺乏一定的创新性。家长应该要针对孩子的性格特征,为孩子选择合适的教育方式。

我有一对双胞胎――小文与小武,这哥俩出生时前后相差不过十几分钟,性格却是截然不同。哥哥小文听话懂事,学习刻苦认真,对人有礼貌,亲朋好友都喜欢他。弟弟小武贪玩、不听话,还很固执。小武的玩具总是残缺不全,因为他要看看玩具是怎么动的。学习成绩很差。跟哥哥小文相比,小武实在是个不听话的“坏”孩子。我们常常要小武多学学哥哥,他却总是不屑一顾地一扭头甩出一句:“我才不学他呢,没出息。”唉,怎样才能让小武听话些呢?

为孩子选择合适的教育方式

拿“听话”与否作为好孩子和坏孩子的区分标准难免偏颇。小文事事依从父母,很容易形成对父母的依赖性,时间久了就会有独立性、创新性差的问题。小武看起来有些固执任性,但从另一个方面来看,也意味着孩子有主见,自信。有自己的思考和判断,比较执着。事实上,勇于探索、敢于犯错的精神就是在“不听话中”慢慢孕育起来的。因此,父母首先要反省一下自己衡量孩子好坏的标准是否得当:听话的不一定是好孩子,不听话的也不一定是坏孩子。不要小瞧了孩子,他虽然小,但是他也应该有自己的主见和想法,不能事事都依你。

其次,父母还要检阅一下自己教育孩子的方法是否妥当:孩子“不听话”,很大一部分原因是家长教育方式不当造成的。不要对孩子盲目比较,要针对孩子的个性选择合适的教育方式。对小文,父母应该鼓励他多思考,培养他的独立见解和敢于探索的精神。对小武,父母要多些尊重和宽容,尊重他的个性,宽容他的调皮。在肯定的基础上,给予更多的爱。和他一起分析缺点和不足,围绕他的兴趣点一起观察世界、体验生活,培养他的耐力和对事物的持久关注力等。

小编总结:世界上没有一片叶子是相同的,正如世界上是没有一个小孩是相同的,每个小孩都有他自己的独特性。要想孩子获得最好的教育方式,家长就应该要根据孩子的性格特征,为孩子选择合适的教育方式。

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