蔡志忠喜欢狼,“是狼启发了我”,他始终这样认定。蔡志忠相信,狼在大自然那极度恶劣的生态圈中一代又一代所形成的顽强竞争力,正是得益于“不加施教”。所以,他决定对独生女儿也“不加施教”。
让女儿自己拿主意记得那时女儿还不识字,每当带她上餐馆点菜,蔡志忠从不为她擅作主张,而是拿起菜单,一一念给小家伙听,让她自己选择想吃的餐点。
带女儿去动物园玩,他又会在关着狼的笼子前驻足。他问女儿,你知不知道“狼”字为什么从“良”,而不是从“劣”?女儿摇了摇头,他便娓娓解释道:因为是狼淘汰了生物圈中所有不胜任的角色,狼是兽中之良者哦!
后来女儿念书了,一次数学考试竟然考了个零分!妈妈在旁又气又急,好脾气的父亲却并没有怎么骂她。他一边安抚妻子不要太焦虑,一边郑重其事地和女儿讲,要不要做功课,要做什么才好,你自己判断。
一家子后来移民加拿大,到了周末,当女儿缠着说要开车郊游时,父亲还是让女儿自己拿主意,“那你自己想去哪里?”女儿于是又得歪着头,自己来找答案。在这“不加施教”中,女儿却潜移默化地接受了生存能力的教育,明白了“我想要什么”,“我该怎么做”。
巧引女儿学画画加拿大的学校选修课特别多,如何让女儿选择一个方向去发展?她不是爱画画吗,于是,从此蔡志忠画室里多了一张画桌,跟父亲一起画吧。
又是星期六,女儿要去动物园,路过一个美术馆,进去看看吧?“不加施教”中暗地施教,“听之任之”中巧妙引导,艺术甘霖悄然流进了女儿的心田,那里也绽开了一束自由生长的花。
女儿开始了成为一个设计师的梦想。她画各种画,妙趣横生,人小志气大,不服输的她向编辑讨价:“为什么我爸爸四幅可赚2000块,我的却只有200块?”她也像爸爸小时候一样,经常突发奇想∶“三明治为什么是方的而不是圆的?”“汉堡包为什么没有尖呢?”
自由的父亲和自由的女儿蔡志忠一年几乎有一半时间在外工作、旅行,妻子也因为拍广告经常不在家。怕女儿寂寞,就为她请了保姆,谁知她并不领情:“我才不要有人陪呢!一个人在家更自在,想干什么就干什么!”
那年“父亲节”,女儿用十来张画纸订在一起,给爸爸做了一份特殊的礼物。画纸上,每一张许一个愿,比如,“今年自己独立清扫房间”,“给爸爸泡一次咖啡”,“送爸爸一件不算过分的礼品”,等等。
看着女儿的礼物,蔡志忠笑了,女儿多像儿时的自己啊,活得那么有条理,那么自由和完整。也许会有人对此提出非议,认为女儿没有接好父亲的班,没有“青出于蓝而胜于蓝”,还认为她的经历太顺畅了,不利于她的成长。但蔡志忠不这样看。记得香港一家报纸的编辑约他写一篇题为《崎岖的道路》的自传,他摇摇头,说自己没有“崎岖的道路”,如果改题《平坦的大道》倒是可以写一写。为什么非要挑那种不好的路来走呢,这是哪一家的规矩,蔡志忠感到奇怪。
蔡志忠相信,规矩都是由兔子定出来的,但打破规矩的永远是豺狼,而豺狼的微笑,就是成功者的微笑。他是这样告诉自己的,也是这样告诉女儿的。
教宝宝画画的7大方法
宝宝学习画画有很多的好处,但如何教宝宝画画,父母就要斟酌思量了。宝宝学画画不能强迫,而要有技巧地引导,逐步引发宝宝的兴趣。教宝宝画画有7大方法,你们知道吗?
教宝宝画画的7大方法
宝宝学习画画有很多的好处,但如何教宝宝画画,父母就要斟酌思量了。宝宝学画画不能强迫,而要有技巧地引导,逐步引发宝宝的兴趣。教宝宝画画有7大方法,你们知道吗?
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如:孩子想画“大象”,您可先和他一起讨论大象的特征,若能辅以图片或书籍,加深孩子的印象,甚至带孩子到动物园观看,都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后,鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形,分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的刺激。
“听”孩子的画
其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样,“记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时,您还可在孩子用点线描画的图样旁,加上附注文字。
丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说,带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙,睡觉等点点滴滴,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。
孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品,不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品,即使在技术上还不成熟,也能打动看画人的心,孩子更能在绘画过程中得到满足。
善用琅琅上口的儿歌
除了图画书,还可以善用“儿歌”这个好帮手。
像“花儿卖香水”:小花蕾,打开门,卖香水。小蝴蝶,飞飞飞,买香水,这朵看一看,那朵闻一闻。这首儿歌,曲调轻快,将花与蝶拟人化,花儿、蝶儿有笑脸,花儿头发飘飘飘,粉色鲜色香四溢!内容易于理解与联想,且符合“图式期”孩子万物皆有灵的想法。像这样简单的题材,搭配创意的联想,就能帮助孩子创造生动的画面。以儿歌引导孩子时,最好能亲子共同带动唱,使孩子在愉悦的情境、深刻的动作体验下,领略歌词中的含义。若孩子的作品内容稍嫌空洞,父母还可就歌词中提到的事物、景物、人物,以言语引导孩子大胆将内容做进一步的延伸,发展出不同的情况。12
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