春节期间,父母少不了带孩子走亲访友,也少不了带孩子出去逛街游玩。那么,父母应该怎样利用春节,对孩子进行礼貌教育呢?
一、主动与别人打招呼
中国是个礼仪之邦,礼貌教育一直以来成为佳话。如果父母在走亲访时,孩子懂礼貌,能主动跟别人打招呼的话,自然会让亲朋好友大加赞赏,更重要的是,为此而给孩子带来的心理上的认同感,可以帮助孩子树立自信心,为培养孩子良好的习惯打下基础。
父母在培养孩子主动跟别人打招呼时,如果严厉地命令孩子“叫叔叔好!”“叫阿姨好!”,一般孩子会不太接受。此时可以采用介绍的方式,如“这是跟妈妈一起上大学的阿姨,是妈妈的好朋友”,“这是跟爸爸一起工作的叔叔,他还夸你有礼貌呢!”这样在尊重孩子的基础上,孩子会很乐意接受。
二、培养孩子良好的“行为”习惯
春节期间,零食可以说是各种各样、样样俱全,吃零食成了孩子的一大乐事。孩子吃零食时,父母除了当好孩子的把关人之外,还应教育孩子将垃圾要放到垃圾篓或垃圾箱里,更不能随地乱扔,养成讲卫生的好习惯。带孩子去逛街或去公园玩时,告诉孩子要爱护公共设施,爱护花草树木,不要乱摘花枝。
三、正确表达自己的情感
春节期间,亲朋好友聚会时,少不了要给孩子红包,也有的会给孩子送新年礼物,孩子往往高高兴兴地接过,而忘了说“谢谢”。
其实孩子没说谢谢,并不是没有意识,而是由于兴奋而忘记说。此时的父母千万不要武断地对孩子做出“你这孩子怎么这么不懂礼貌,连谢谢也不会说”的评价。应该委婉地引导孩子表达自己的谢意。还是上面那个例子,如果父母跟孩子说“呀,阿姨真客气,还给你准备了红包呢!谢谢阿姨!”或者说“叔叔想得真周到,还记得给你准备了新年礼物。谢谢叔叔!”在父母的带动下,孩子也就会自然而然地正确表达自己的情感了。四、通过电话,给远方的亲人送去问候
春节问候,除了能聚在一起的亲戚朋友之外,还会有在外地的、远方的亲人。对于外地的亲人,我们通常会采取电话问候的方式。此时,让孩子参与其中,一方面可以让孩子感受亲情,另一方面也让孩子表达自己对亲人的祝愿。
如何在家庭中对孩子实施社会化教育?
给孩子“熟悉的环境熟悉的人”随着孩子年龄的增长,他们探索外部的机会越来越多,3~6岁孩子的主要活动就是游戏,我们要给孩子“熟悉的环境熟悉的人”的生活化模拟场景。家长要开始带领孩子进入熟悉的生活模拟环境,带着孩子参加社交活动,带着孩子与自己的好友一起家庭聚会等等。在这样的环境中,孩子逐渐认识到亲疏远近,认识到安全的人际关系的重要性,认识到即使在熟悉的环境中,只要有别人在,自己就将不再是关注中心。孩子就会通过种种表现,争取自己在群体中的位置,或是在孩子的群体中自得其乐,或是在所有人都在的群体中获得大家一致公认的价值观,最保险的方式就是向表现好的、得到一致称赞的孩子学习,榜样的作用就产生了。给孩子“陌生的环境熟悉的人”在孩子适应“熟悉的环境熟悉的人”的生活化模拟场景后,家长可以带孩子进入“陌生的环境熟悉的人”的生活化模拟场景。家长可以利用假期带孩子到陌生环境度假。在这样的环境中,孩子开始会有不适感,但是有熟悉的人在身边,孩子的不适感会下降,逐渐意识到规则等等都是一样的,只是地方变了,只要做稍微的调整,顺应当地的风土人情,就会感到很愉快。在这样的生活化模拟中,孩子的自我意识越来越强烈,孩子开始了解自己的兴趣爱好、生活习性及性格特点,树立“每个孩子都是独一无二”的自尊自信感。给孩子“陌生的环境陌生的人”最后,带孩子进入“陌生的环境陌生的人”的生活化模拟场景。对适应性较好的孩子,家长可以帮孩子预定一个短期的夏令营活动,最好是当天去当天回。让孩子完全独立于外界,回来后和他分享他一天的活动感受,孩子自己会给自己的表现打分,自己知道自己该如何处理一些事情。当然,这些活动是要以安全为条件的,家长事先必须对活动组织者仔细考察,认真研究,才能把孩子独立地交给组织者。
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