春节期间，父母少不了带孩子走亲访友，也少不了带孩子出去逛街游玩。那么，父母应该怎样利用春节，对孩子进行礼貌教育呢？
一、主动与别人打招呼
中国是个礼仪之邦，礼貌教育一直以来成为佳话。如果父母在走亲访时，孩子懂礼貌，能主动跟别人打招呼的话，自然会让亲朋好友大加赞赏，更重要的是，为此而给孩子带来的心理上的认同感，可以帮助孩子树立自信心，为培养孩子良好的习惯打下基础。
父母在培养孩子主动跟别人打招呼时，如果严厉地命令孩子“叫叔叔好！”“叫阿姨好！”，一般孩子会不太接受。此时可以采用介绍的方式，如“这是跟妈妈一起上大学的阿姨，是妈妈的好朋友”，“这是跟爸爸一起工作的叔叔，他还夸你有礼貌呢！”这样在尊重孩子的基础上，孩子会很乐意接受。
二、培养孩子良好的“行为”习惯
春节期间，零食可以说是各种各样、样样俱全，吃零食成了孩子的一大乐事。孩子吃零食时，父母除了当好孩子的把关人之外，还应教育孩子将垃圾要放到垃圾篓或垃圾箱里，更不能随地乱扔，养成讲卫生的好习惯。带孩子去逛街或去公园玩时，告诉孩子要爱护公共设施，爱护花草树木，不要乱摘花枝。
三、正确表达自己的情感
春节期间，亲朋好友聚会时，少不了要给孩子红包，也有的会给孩子送新年礼物，孩子往往高高兴兴地接过，而忘了说“谢谢”。
其实孩子没说谢谢，并不是没有意识，而是由于兴奋而忘记说。此时的父母千万不要武断地对孩子做出“你这孩子怎么这么不懂礼貌，连谢谢也不会说”的评价。应该委婉地引导孩子表达自己的谢意。还是上面那个例子，如果父母跟孩子说“呀，阿姨真客气，还给你准备了红包呢！谢谢阿姨！”或者说“叔叔想得真周到，还记得给你准备了新年礼物。谢谢叔叔！”在父母的带动下，孩子也就会自然而然地正确表达自己的情感了。四、通过电话，给远方的亲人送去问候
春节问候，除了能聚在一起的亲戚朋友之外，还会有在外地的、远方的亲人。对于外地的亲人，我们通常会采取电话问候的方式。此时，让孩子参与其中，一方面可以让孩子感受亲情，另一方面也让孩子表达自己对亲人的祝愿。
如何在家庭中对孩子实施社会化教育？
给孩子“熟悉的环境熟悉的人”随着孩子年龄的增长，他们探索外部的机会越来越多，3~6岁孩子的主要活动就是游戏，我们要给孩子“熟悉的环境熟悉的人”的生活化模拟场景。家长要开始带领孩子进入熟悉的生活模拟环境，带着孩子参加社交活动，带着孩子与自己的好友一起家庭聚会等等。在这样的环境中，孩子逐渐认识到亲疏远近，认识到安全的人际关系的重要性，认识到即使在熟悉的环境中，只要有别人在，自己就将不再是关注中心。孩子就会通过种种表现，争取自己在群体中的位置，或是在孩子的群体中自得其乐，或是在所有人都在的群体中获得大家一致公认的价值观，最保险的方式就是向表现好的、得到一致称赞的孩子学习，榜样的作用就产生了。给孩子“陌生的环境熟悉的人”在孩子适应“熟悉的环境熟悉的人”的生活化模拟场景后，家长可以带孩子进入“陌生的环境熟悉的人”的生活化模拟场景。家长可以利用假期带孩子到陌生环境度假。在这样的环境中，孩子开始会有不适感，但是有熟悉的人在身边，孩子的不适感会下降，逐渐意识到规则等等都是一样的，只是地方变了，只要做稍微的调整，顺应当地的风土人情，就会感到很愉快。在这样的生活化模拟中，孩子的自我意识越来越强烈，孩子开始了解自己的兴趣爱好、生活习性及性格特点，树立“每个孩子都是独一无二”的自尊自信感。给孩子“陌生的环境陌生的人”最后，带孩子进入“陌生的环境陌生的人”的生活化模拟场景。对适应性较好的孩子，家长可以帮孩子预定一个短期的夏令营活动，最好是当天去当天回。让孩子完全独立于外界，回来后和他分享他一天的活动感受，孩子自己会给自己的表现打分，自己知道自己该如何处理一些事情。当然，这些活动是要以安全为条件的，家长事先必须对活动组织者仔细考察，认真研究，才能把孩子独立地交给组织者。
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