宝宝早教的6大原则

1、0岁起步原则

如果把胎教划归优生范畴的话,早期教育则应从出生开始,重视全面培养,充分利用好0~6岁这一人生发展最珍贵的黄金岁月。因为到6岁大脑就基本成熟了,如果错过了这个生长期,人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期,年龄越小,发展越快。在3岁以下,特别是在0-1岁,小儿的智能发展日新月异。如果不给予丰富的环境刺激,使这些能力发挥出来,就会受到窒息,永远发挥不出来了。

2、激发兴趣原则

对于一般人来说,兴趣尚且是“最好的老师”,那么对于婴幼儿来说,兴趣则几乎是他们“惟一的老师”。因为婴幼儿会拒绝兴趣以外的一切教育,对引不起兴趣的事就关闭注意的门户,封锁记忆的仓库,停止思维和想像的启动,甚至还会哭闹。婴儿对一切新鲜事物几乎都会发生兴趣,所以要充分利用这个时期进行灌输才好。

3、积极暗示原则

婴幼儿是世界的“生客”,他们缺乏知识,没有主见,毫无判断能力,处处只是接受环境以及人们的行为和语言的影响。他们是环境的动物,环境塑造着他们的个性。因此,必须坚持利用环境、行为和语言积极暗示孩子,使他们产生认同,反对任何消极暗示和影响。

要坚持以正面鼓励为基本教育方法。孩子尚小,做错事也应当是情理之中,假如父母一味责骂,只会令宝宝产生自卑感甚至叛逆,影响孩子的自我认识。多一些鼓励、表扬、信任和严格要求,少一些批评指责,禁止无可奈何地消极数落,总让孩子觉得自己是好孩子,这是一条重要的基本原则。

4、化难为易原则

正所谓“初生牛犊不畏虎”,世界上惟有婴儿最不怕难,他们的心中只有兴趣和无兴趣之别,只有喜欢和拒绝之分,而丝毫没有困难和容易、怕和不怕的概念。所以任何将来学起来比较困难的东西,你只要变得法子逗孩子产生兴趣,他就会像学说话、走路那样容易接受。有些爸妈会把自己觉得宝宝喜欢的东西强加给孩子,比如明明宝宝并不喜欢弹琴,但是父母却觉得学弹琴对宝宝好,明哄暗逼地让宝宝学。这样只会适得其反,让宝宝更加拒绝。

5、生活课堂原则

丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂,是婴儿的惟一课堂和幼儿的主要课堂。父母多与孩子进行活动交流,利用身边的生活场景引起宝宝的兴趣,不能用课堂上课的强制办法来按教材章节学习。而和宝宝最好的沟通方式就是玩耍,有益的玩就是最有兴趣的学,有趣的学就是最快乐的玩。

6、家庭早教与托幼园所教育并重原则

家庭是他的第一所学校,父母是他的第一任老师,所以千万不可低估家庭教育在早期教育中不可替代的重要地位。父母不是个好老师,就是个坏老师。教育孩子是任何父母都推不掉、摆不脱的事。在送宝宝上幼儿园的同时,也要注重在家里对宝宝的教育,不要把早教推给幼儿园的老师。

教出自信宝宝的6原则

成功的必要条件要有自信。一个人如果连自己都不相信,那么终究会一事无成。0~6岁正是幼儿人格发展的重要阶段,从小让宝宝拥有足够的自信,对他未来的发展有着相当重要的帮助。把握6大教养原则,教出一个自信宝宝!

拥有自信,适应力更强

凡是充满自信的宝宝,他们更加懂得如何分享,也更能培养出良好的人际关系。不但学习速度增快,也能用更积极的心态去面对生活,对挫折有着更强的忍受能力。当宝宝长大成人、进入社会这个大环境之后,也能够尽快地适应各种变化。

在我们身边,经常有这么一些宝宝,只能习惯身边熟悉的人、事、物,一点都不愿意接受改变。一旦到了新环境之后,他们就失去了耐心,变得踌躇不安,甚至是嚎啕大哭。而有些宝宝虽然不至于如此脆弱,但是却需要不断从他人的肯定中来保持信心。凡此种种,都是自信心缺乏的基本表现。

请别忽视这些看似平常的情绪反应,其实都可以、也都应该在幼儿时期加以克服,否则,将会对未来的适应能力造成很大的伤害。而一个自信心强、拥有正确价值观的孩子,无论遇到什么样的残酷竞争和恶劣环境,都不会让父母感到特别担心。因为他有着自信的源动力,所以始终不会缺乏承受挫折的勇气和调整心态的能力。

TIPS:适时转移负面情绪

在宝宝的成长过程中,难免遇到挫折。因此,适时转移负面情绪就非常重要了。不要让宝宝经常处于失败的懊恼和沮丧之中,这对自信心的培养十分不利。一定要充分利用各种技巧,迅速把宝宝的注意力从负面情绪中转移出来。

原则1必要的信任

许多父母常常不信任孩子的能力,总是害怕孩子受伤、受挫,所以容易出现过度保护的行为,不料却剥夺了孩子的学习机会,同时也剥夺了孩子享受成就感的机会。如果只是一味限制和怀疑孩子的能力,就很容易阻碍其自信心的培养和发展。

不要老是以为孩子还小,很多事情都做不到。或是为了自己方便,而不愿意给孩子训练的机会。在日常生活中,让孩子学着做一些力所能及的事情,从成就感中提升他的自信心。毕竟,孩子的学习需要经验的累积。不要忽略让孩子学习的必要性,要承认孩子的成长需要一个过程。

专家建议

让孩子自己学习用汤匙吃饭,如果怕弄脏桌子,就事先铺上方便清理的桌布。让孩子自己清洗喝水的杯子、用过的小手帕等小物品,别怕他洗得不干净。这些日常小事都能让他得到很多的认可,他会认为自己在逐渐长大!请注意,即便孩子在学习过程中有错误,也先不要急于纠正,否则容易伤害他的自信和创造力。

原则2探索的机会

如果父母不给孩子机会学习,那么孩子就几乎完全丧失了学习的空间。尤其在0~3岁这个重要的探索阶段,如果对孩子的保护过度、缺乏包容心的话,就会间接妨碍孩子自信心的培养。特别是那些容易紧张的父母,他们的孩子多半也会跟着惊慌失措。

其实,每个阶段的孩子都有不同的学习目标,父母不用担心他的发展是快还是慢。让孩子在生活中学习各种不同的知识和技能,这才是父母首先要建立的观念。

从人类的发展阶段来看,3岁前的幼儿生理发展有着平面、空间与向上的成长历程,这3个历程各自代表了不同的意义。无论是其中哪一个历程受到影响,都很容易对未来的某些发展造成障碍。以爬行阶段为例,如果父母只是担心地板太脏,而不让宝宝有在地面爬行的机会,就有可能阻碍宝宝的感觉积累与日后认知的发展。而正是这些贸然的制止行为,还可能 对孩子将来的感觉统合能力造成伤害。

专家建议

在孩子喜欢探索的时候,给他布置一个安全的空间,让孩子用触觉来感觉世界,有助提升探索的信心。

专家建议

在孩子进步的时候,具体地给予表扬。在与孩子相处的时候,可以多多寻找值得称赞的具体理由,例如当他第一次自己拿汤匙吃饭时,就可以小夸几句。请注意,切记过分的、牵强的盲目赞许,这很容易让孩子陷入自大的泥沼。

原则3适当的规范

从很小的时候开始,孩子就已经知道因果的含义。他会通过一次又一次的尝试,去建立对身边环境的认识。所以,为了引导孩子养成良好行为,有时需要大人帮他设定适当的规范。

专家建议

在幼儿时期,首先要建立与社会行为规范相同的规则,例如过马路要看红绿灯、主动与人打招呼、记得说“请、谢谢、对不起”等礼貌用语。

原则4充分的尊重

孩子态度的好坏,直接来自于父母日常生活中的言传身教。如果父母言行中缺乏尊重,那么孩子将来也不太会尊重他人。而一个不尊重别人的人,自然也难以得到别人的尊重。一个不能得到尊重的人,其自信心的培养又从何而来呢?

让孩子懂得尊重别人,满足他人的需要,让他有一种被需要的满足感,这对增加自信非常有效。只有懂得尊重的人才能受到尊重,也会以同样的方式去尊重别人,不会以打压别人的方式来凸显自己的能力,这也正是自信的真义。

专家建议

给孩子一个属于他自己的空间,或是让他对某些物品拥有完全的支配权。只要是属于他的东西,他都可以随意发挥创意、自由玩耍。同时也要教导孩子,要懂得尊重别人的专属物品,让尊重与礼貌成为一种习惯,自信就自然养成了。

原则5放弃攀比心

适时欣赏孩子的优点,让他从优点中得到动力与启发,这绝对是建立自信心的一大妙招。不要拿孩子跟其他孩子做比较,不要总是觉得自己的孩子不如别人的孩子。要知道,每个孩子都有自己的优点,只是我们还没有发现,或者是已经发现却经常忽略不计。如果孩子感觉始终达不到父母的要求,无论怎么做都不行,好像永远也得不到父母的认可,那么他的自信心肯定会逐渐消失。

专家建议

给孩子提供多元的环境去探索,让他从中找到自己的兴趣所在。只要是孩子想做的事,就尽量提供必要的支持。让孩子发觉自己的能力与才干,他会更有自信。

原则6正确的鼓励

适当的赞美与奖励,有助于幼儿自信心的提升。但最容易被忽略的是,有时过多的赞美与奖励却可能导致幼儿过于被动,容易迷失自我,甚至对赞美养成了过强的依赖性。因此,一定要把握好赞美和鼓励的尺度哦。

当然,掌声的积极作用总是大于巴掌。一般来说,孩子如果能在不断得到鼓励的环境下长大,那么对自己的能力就会有相当程度的了解,也比较容易形成自己的见解,这对将来的判断力培养大有帮助。

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