一套很“中国”的学习方法
《CVC状元高分学习法》优势在于，这是一套很中国的学习方法，它既能够让孩子掌握学习的方法和技巧，还能够帮助孩子顺利经受中考、高考这样的重大考验。
在这套方法里面，我们还给家长和孩子提供了一些课程之外的指导。比如如何掌握和利用高考政策等。例如保送、委培、定向、国防生、特长及自己主招生等，掌握了这些，就可以扬长避短，提前给孩子找到适合自身发展的道路。运用得当，任何一个孩子加20-50分是完全可以做到的，而孩子在知识水平到了一定界限时，多考一分都很难。高考状元大多数都有几十分的加分，原因在于他们的家长早就有这样的意识，并有所行动，而您为什么不能呢？
第一、它独家提出了学习质量管理体系，能够让学生每一分钟的学习都能够取得最好的质量；
第二、它深入到每一门课程的具体学习中，对每一个知识点、甚至每一种题型都进行了精辟的分析，让学生能把有限的精力、有限的时间都集中在考试所要检验的知识上。学习质量提高了，知识范围明确了，学习效率数倍提高，最直接的反映就是学习成绩的飞速提升。
方法精妙神奇，讲解精妙绝伦!
CVC是最适合中国孩子的学习方法！应试教育体制下最有效的学习方法！提高成绩最快考试得分最高！学生只要稍加应用，成绩即可得到不可思议的迅速提高！
有了CVC，中高考成为你的阳光大道！
用上CVC，没有任何学生学不会，没有任何学生用不好，没有任何学生用了成绩不能提高的！
CVC状元高分学习法保证!
CVC状元高分学习法保证：为保证不让每一位家长花冤枉钱，我中心承诺无论您的孩子现在学习情况怎么样，在学习过程中遇到什么样的问题，只要按要求正确使用《CVC状元高分学习法》30分钟10-30天疑难问题都能解决并迅速提高学习成绩！
一切围绕中高考方法与知识紧密结合，让孩子用最好最快的方法学习最重要的知识
《CVC状元高分学习法》综合了历届四百多名状元的实战经验，这是一套很“中国”的学习方法，一套能够帮助孩子“拿分”的学习方法。《CVC状元高分学习法》内容一围绕中考、高考设计，字字如金，每句话都能给学生带来直接的作用，教会学生如何在有限的时间内、有限的精力下掌握尽可能多的知识；如何在残酷的中考、高考竞争中笑到最后，笑得最甜。
编委之一，著名高考研究专家王薇薇教授被称为教育奇人，经她20分钟的指点，任何学生一夜之间就能提高成绩20-30分，她的方法精髓完全奉献在这套方法里面。
编委阵容空前强大中科院心理所施建农教授北京大学经济学院院长刘伟博士
《CVC状元高分学习法》的编委包括中科院心理所施建农教授这样享誉世界的大师；人大附中于树泉老师这样培养出多名高考状元的顶级名师；冯宇宁、王晓月这样高考成绩满分的状元；中国文联专职作家，全国大专辨论赛冠军、北京大学刘伟博士这样的青年学者……。很多家长表示，即使是冲着这些专家和状元的名字，也一定要送给孩子一套《CVC状元高分学习法》他们的一句也许就能给孩子带来巨大的启发。
高考状元是如何炼成的？
一年的大学开学时间又到了，各地的高考状元也如期进入自己梦寐以求的学府。今天小编将为大家总结高考状元是如何炼成的？看看他们在日常生活中的家庭教育都是怎么教育的，希望对各位家长有帮助。出场专家：“高考状元研究第一人”王极盛教授，心理学家，是被媒体广泛关注的高考问题研究专家。王教授1962年北京大学心理学专业毕业后，一直在中国科学院心理研究所工作。从1995年开始，王教授连续17年潜心研究高考，多年深入高考第一线，访问了400名省级高考状元、百名高考状元家长，掌握了大量的第一手资料，被大家称作“高考状元研究第一人”。高考成绩一出，“状元”花落谁家就成了一个热点话题，各大媒体也争相对状元们的情况进行报道。与此同时，有一位老教授，面对面、一对一地采访了400多位省级高考状元，对状元们进行了深入的研究，他就是被外界称作是“高考状元研究第一人”的王极盛教授。最近本刊就高分学生培养的问题采访了王教授，希望他对状元的研究分析能给大家带来启示和借鉴。揭秘一：状元们的三大共性王教授认为，状元们的成功是必然性和偶然性的统一，他面对面、一对一采访了400多位省级状元之后，也总结了他们的共性。共性一：德智体全面发展，综合素质高1999年高考改革以后，状元们是素质教育的产物。王教授一直强调，高考改革后的状元们在德智体方面都得到了全面发展，综合素质很高。共性二：心理素质好王教授说道：“心理素质好是状元成功的关键。状元们都有着阳光和辩证的心理。”王教授举了一个例子：2009年江西省文科状元李江雁，高三期末考试的时候是倒数第一。但是李江雁并没有因此受打击，她的心态特别好。她认为平时考得好值得高兴，平时考得不好也应该庆幸。这就是辩证的心理，用辩证的心态来看待考试的得失。共性三：多才多艺王教授多年的采访发现，高考状元们大都多才多艺，他们有的热爱唱歌，有的热爱跳舞，有的热爱画画。而且理科状元大多获过数理化竞赛的奖项；文科状元大多是学生会的骨干，在演讲比赛、征文比赛中也屡获殊荣。这些状元们又能考试，又能竞赛，可谓全才。揭秘二：状元的“高考成功公式”王教授总结状元们的成功经验，提出了一个高考成功公式：高考成功约等于“实力+心态”。“实力”就是科学文化素质，“心态”就是心理素质。这两者都十分重要，缺一不可。但是老师和家长往往重视了“硬件”(考生实力)，却忽略了“软件”(考生心态)。王教授在采访中发现，考生心态好，高考成绩提高50~100分不是梦。王教授举了个例子，2002年北京市的高考状元陆程远，一模成绩598，二模成绩604，高考成绩704。陆程远向王教授表示：“爸妈不施加压力，我的心态很好，越考越放松，越考越顺利。”王教授还举了一个反面例子：心态不好，有可能会得0分！一名考生平时成绩很不错，但是高考时心态不好，答题时手一直发抖；别人在写字，可他却在“打点”。这是典型的由于焦虑引起的书写痉挛症状。陆程远就曾表示，一开始高考答题时他也有此症状，但是后来由于自己心态调整好，也就恢复正常了。揭秘三：培养高考状元的家教秘笈秘诀一：教孩子做人比要孩子考第一更重要。很多家长把自己的主要精力放在了提高孩子的学习成绩上，天天叮嘱孩子好好用功，争取高分。但是王教授采访的很多高考状元都说，自己的父母认为做人比成绩更重要。秘诀二 ：父母坚韧的品格具有榜样作用。调查发现，状元的父母大多文化水平都不是很高。据王教授对状元父母的分析，状元们的父母60%~70%是工人、农民、司机。他举了一个典型的例子：1999年浙江省文科状元陈春仙的爸爸只有小学四年级的文化程度，母亲不识字，但他们非常勤劳、勇敢，总是以坚韧不拔的精神面对困难。陈春仙在父母的榜样作用下，十分努力学习，坚强地面对困难，最终圆了入读北大的梦想。秘诀三：大多数状元父母的教育方式是温暖、理解、民主型的。王教授做了1800份父母教养方式的心理量表测定，发现父母的教育方式主要有四大类。过分保护型大约占30%。南京一位考研考生还闹了一个笑话，因为找不到考研教室，打车回家找妈妈，这都是父母对孩子的事包办代替的结果。过分监督型大约占30%。这些父母采用画地为牢的方法，让孩子听父母的指挥。严厉惩罚型大约占10%。这些父母会打骂孩子。相关研究表明，严厉惩罚型教育容易导致孩子走入唯唯诺诺或狂妄自大的两个极端。还有大约30%是温暖、理解、民主型。这些孩子和父母的关系是互相尊重、互相平等的，孩子与父母成为了朋友。王教授在采访中发现，2009年的15个状元中，有14个状元父母的教育方式都是温暖、理解、民主型的。秘诀四：相信孩子，学习上不加压。王教授在跟踪研究中发现，很多状元的父母甚至在孩子上初中以后，就不怎么管孩子学习了。非常信任孩子，不给他们施加压力，顺其自然。但是这些状元的父母往往很重视让孩子从小养成好习惯，提高自主学习的质量与效率。■名家观点：状元高分是素质教育的培养成果，确有可借鉴之处有很多人认为高考状元在数十年后，并没有起到领军人物的作用，王教授认为这个观点是有所偏颇的。他说，不能单从数量上来看状元在数十年后的成就，应该用统计学方法来分析。从比例上来看，状元们在数十年后出成绩的比例还是很高的。多年来，王教授与状元们保持着联系。王教授在采访中发现，高考状元们的素质还是很高的，大多数状元在清华北大都能进入第一梯队。本科毕业之后，出国或者留校读研的人占了大多数。“认为高考状元是书呆子、高分低能、是应试教育的产物，这些也是人们对状元认识的误区。”王教授指出，1999年以后的高考状元是我国实行素质教育的结果。他们符合素质教育的目标，是高分的杰出代表，状元们确实有很多自己的心得，他们身上有许多地方值得大家学习与借鉴。
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