误区1：不切实际地夸赞
典型状态描述：
看到宁宁的画，妈妈脱口而出：“宁宁画得真好!我家宁宁最棒了!”听了妈妈的夸奖，5岁的宁宁不但没有高兴，反而不屑地说：“你就会说‘最棒’了，还有没有新鲜点的。”
宁宁妈非常认可赏识教育的观念，所以，时常把“你真棒!”挂在嘴边。在儿子3岁前，自己的“赏识”似乎还能激发起儿子的热情，可是，随着儿子年龄不断增长，他对妈妈的夸奖越来越不屑了。
心灵点击：
很多父母认为，赏识孩子就是告诉他们“你真棒!”。其实，这是一种非常片面的认识。
孩子比较轻松地做成了某件事情，父母如果给予不切实际且大张旗鼓的夸赞，在孩子还小的时候，可能他会相信自己真的很棒;但是，随着年龄的增长，他接触的环境越来越广，在与周围小朋友比较之后，他会发现，父母的夸赞有很多水分，渐渐地，父母口中的“你真棒!”就不值钱了。
看起来，这并不是什么大事，然而，它给孩子的成长所带来的消极影响却不容小觑——
1. 孩子对父母的信任感降低。
2. 孩子的自我价值感降低。孩子一旦意识到自己没有父母夸奖的那么好，他就会开始怀疑别人对他的评价，觉得大家都在骗他，他的自我价值感反而会因此降低，进而变得很自卑。到了那时，不管父母怎么鼓励他，他都很难自信地面对外面的世界。
3. 孩子变得自大、自负。有些孩子可能会把父母的“夸赞”当作自己的保护层，他们宁肯相信这些有利于自己的评价而在无意识中屏蔽外界信息，从而变得目空一切。
特别提醒：
父母对孩子的夸奖应该是经过认真品味后的真正欣赏。因此，不要泛泛地夸孩子画得好，而应用心欣赏孩子的画，你可以夸奖孩子主动完成绘画，态度非常认真;也可以夸奖孩子的画中有某些细节处理有进步……记住：夸奖孩子的动机与态度要比夸奖结果更重要哦。
误区2：“你比他们都强!”
典型状态描述：
小区里，小美正和几个小朋友一起比赛唱歌。小美活泼可爱，能唱会跳，不时得到一旁叔叔阿姨的赞美。小美妈妈看在眼里，乐在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身边，悄悄地说：“乖女儿，太棒了!你比她们都强!”听了妈妈的话，小美“翘起了小尾巴”，开始对其他小朋友的表现指指点点。
小美聪明活泼，善于表现。小美妈妈也从不吝惜对女儿的赞赏：“你比别的孩子都做得好!真给妈妈争脸。”然而，小美不但没有因妈妈的赏识而更优秀，反而变得非常爱和别人比较，嫉妒心强。一旦发现其他小朋友比自己做得好就会气得鼓鼓的。
上一篇
1/3
下一页
家长如何让宝宝在幼儿园更好的成长
幼儿园是宝宝开始学习的地方，不仅是文化方面的学习，也是人际交流方面的学习，这个时期对于宝宝未来的发展是相当重要的，所以家长不要把所有的任务都交到老师的手里。
幼儿园是宝宝开始学习的地方，不仅是文化方面的学习，也是人际交流方面的学习，这个时期对于宝宝未来的发展是相当重要的，所以家长不要把所有的任务都交到老师的手里。
家长是宝宝的第一老师，随着宝宝成长，宝宝的上课老师会有很多，但是家长不会变，与宝宝接触时间最长的也是家长，所以家长对于宝宝的教育是非常重要的，也是影响大比较大的。在宝宝上幼儿园后，家长一定要懂得鼓励宝宝在幼儿园的进步。宝宝的微小进步，如多认识一个字，多会唱一首歌都是值得表扬的一件事。你可以给他送一个小礼物，或上在众人的面前大声的表扬他，让他产生成就感，他就更愿意到幼儿园里去学更多的东西，来得到你的认可。这些微小的进步需要父母用心去发现，你可以通过与宝宝交流来发现他的进步。在和宝宝交流时，就避免问一些负面倾向的句子如“老师对你好不好呀”，你对老师不信任，宝宝也会对老师不信任。你可以问他“今天有什么开心的事同妈妈分享一下。”
宝宝上幼儿园后，老师在宝宝心中的形象会影响到宝宝是否能很好的去学习。而家长应该配合老师在宝宝心里树立一个重要的形象。很多家长容易犯的一个错误是，当着宝宝的面议论指责老师。比如说，宝宝回来告诉家长“我今天画了一条鱼，画得可好了，但是没有得到表扬”。这个时候家长千万不要说这个老师笨，不懂欣赏之类的负面情绪的话。而是要告诉宝宝“我看看，确实画得不错，老师肯定你还可以画出更好的画，所以先没有表扬，等你更努力画好的时候他就会表扬你了。”为了帮助老师与宝宝的关系更好，家长应该把孩子的一些生活习惯，个性特点都告诉老师，老师在掌握了宝宝的特点之后可以更好的与宝宝交流。
宝宝上幼儿园的这段时期学到的东西将对宝宝影响非常大。为了帮助宝宝在这个时期更好的成长，家长花再多的心思也不为过。
本文系(www.qbaobei.com)原创文章，转载请注明出处，违者必究!
本文Hash：b6bcfdc58784264594e350b51db1bc4ca895fd44
声明：此文由 Mike 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。