案例一：打喷嚏
奶奶过生日，妈妈做了丰盛的晚餐，爷爷奶奶爸爸妈妈和宝宝全家人热热闹闹在一起高兴用餐，吃着吃着，宝宝突然对着餐桌打了一个大喷嚏，虽然不是外人，但是爸爸妈妈还是为宝宝感到很尴尬，这样的事情已经发生几次了，妈妈虽然批评了宝宝，但是宝宝还是记不住。
幼儿行为解析：
幼儿自控能力较差，需要成人的指导和培养，当孩子出现以上不当行为的时候，不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话，以免对孩子这种行为产生强化。如果教育方法得当，孩子会很快接受并改正。
方法运用：
首先明确告诉孩子这种行为是没有礼貌、没有教养的，也是不受大家欢迎的，咳嗽和打喷嚏的时候会有很多细菌喷到饭菜上，很不卫生，所以要学会控制。有一首“打喷嚏”的儿歌很有趣，可以用来提醒和教育孩子：
黄狗打喷嚏，对准小黄狗，阿嚏——吓跑了小鸭和小鸡;
河马打喷嚏，张开大嘴巴，阿嚏——吓跑了乌龟和小鱼;
大象打喷嚏，伸长了脖子，阿嚏——吓跑了山羊和毛驴;
宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴，头侧一边去，阿嚏——声音轻轻的。
最重要的是儿歌的最后一句，告诉了宝宝打喷嚏的要领和规范。需要的时候成人可以作及时的提醒：“宝宝打喷嚏是怎样的?”家长可以边说儿歌边做动作进行示范。
知心话语：
最不留痕迹的教育是最成功的教育，孩子最乐于接受的教育方式就是最好的教育方式。
温馨提醒：
1.“巧用童谣”法使用时，最好能让孩子把相关童谣和儿歌背熟，每当遇到该情景时就说一说，让孩子能逐渐内化成为指导行为的准则。
2.使用童谣时，能用动作示范的最好做出动作进行示范。
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让胎宝宝在恬静中快乐的成长
这些化学物质通过脐带进入胎盘血液循环，对正处于形体和神经发育关键时期的胎宝宝进行刺激，因此与母体间接地建立起神经信息的传递。由此可见，孕妈咪与胎宝宝真可谓“同心同体”，拥有共同的情绪及情感。
准妈妈情绪,胎儿发育
不同情绪对胎宝宝产生的结果
好的结果——促进胎宝宝生长发育
好的结果1
有益物质让孕妈咪的身体处于最佳状态，十分有益于胎盘的血液循环供应，促使胎宝宝稳定地生长发育，不易发生流产、早产及妊娠并发症。
好的结果2
使胎宝宝的活动缓和而有规律，器官组织进行着良好分化、形成及生长发育，尤其是对脑组织发育。
好的结果3
宝宝出生后，性情平和，情绪稳定，不经常哭闹，能很快地形成良好的生物节律，如睡眠、排泄、进食等，一般来讲，智商、情商较高。
不良结果——胎宝宝易发生发育畸形
不良结果1
有害物质可使孕妈咪血压升高，发生暂时性子宫-胎盘血液循环障碍，导致胎宝宝暂时性缺氧而影响身心正常发育。
不良结果2
可对下丘脑造成不良影响，致使胎宝宝日后患精神病的几率增大，即使幸免，出生后往往体重低、好动、爱哭闹、睡眠不良。
不良结果3
出生后经常发生消化系统功能紊乱，容易患其他疾病的可能性增高，并对环境适应差，幼儿时期常常发生行为问题以及学习困难，通常被人们认为很难养育。
不良结果4
孕妈咪若是情绪极度不安，如在早孕7-10周内，是胚胎腭部和脏器发育关键时期，就会引起兔唇、腭裂、心脏有缺陷等畸形；在妊娠后期，可使胎动过速（可达正常胎动的10倍）、子宫出血或胎盘早期剥离，引发早产、胎宝宝死亡等。
不良结果5
有的胎宝宝在出生后，成为“性格异常儿童”，如挑食、好发脾气、十分好动，甚至患多动症。
孕妈咪快乐情绪保持法
生活中，难免碰到不如意的事情或变化，它们随时会左右孕妈咪的情绪，逢到这时不妨采用以下方法，让自己保持宁静、快乐的情绪——
准妈妈情绪,胎儿发育
第一法保持宁静的心境
在日常生活中，经常用警句、名言告诫自己，保持开朗、明快的心境，不为一些无谓的事所动，每当生气或发脾气时，多想想腹中的胎宝宝，心绪就会调和过来。
第二法用艺术陶冶情操
多读一些格调优美、文笔高雅的文学名着、散文或诗歌，多观看视觉明快或诙谐幽默的影视作品，多接受大自然绿色树木之“沐浴”，多眺望秀丽迷人的景致，多听能使精神放松的优美乐曲，以使感情变得柔和，精神生活变得充实，从而使心情保持宁和。
第三法丈夫多关心理解
怀孕后，生理的原因会使心理产生变化，如妊娠反应引起的情绪不快、精神疲倦、烦躁不安，以及体形改变带来的身体种种不适和心理负担。丈夫要注意在精神上多理解孕妈咪，生活上多给一些关怀、体贴、照料和理解。
第四法尽快转移不良情绪
生活中遇到挫折和不愉快的事情，通过合理的方式进行自我宣泄，保持心理平衡。
第五法广交乐观的好友
经常与情绪积极乐观的朋友交往，充分享受与他们在一起的快乐，让他们的乐观情绪感染孕妈咪；增强心理承受能力，学会控制自己的情绪，与丈夫、亲人、邻居、同事保持和谐的人际关系，这是保持良好情绪重要因素。
第六法经常改变形象或环境
心情不快、沮丧时，让自己换一个发型，或买一件新衣服；重新布置或装点一下家中的房间，都会带来新鲜感， 变沮丧的心情；情绪紧张或不安时，可去林阴大道、江边、田野处散步，观赏自然景观有助于消除不良情绪。
第七法少吃影响情绪的食物
不要过多地进食巧克力、甜食、肉和鱼，这些食物易使血液中儿茶酚胺增多，引起烦躁不安、爱发脾气、忧郁等消极情绪。
第八法减轻妊娠带来的心理压力
妊娠晚期，孕妈咪由于腹部膨大而出现下肢水肿、活动困难，尿频、便秘等，夜间腿脚常发生抽筋，睡眠受到影响。这些不适会使孕妈咪心烦和易激怒，应积极参加孕期讲座，通过孕产咨询和阅读有关书刊，正确认识分娩是一个正常的生理过程，减轻心理压力，向医生请教战胜生理变化带来不适的方法。
家长如何让宝宝在幼儿园更好的成长
幼儿园是宝宝开始学习的地方，不仅是文化方面的学习，也是人际交流方面的学习，这个时期对于宝宝未来的发展是相当重要的，所以家长不要把所有的任务都交到老师的手里。
幼儿园是宝宝开始学习的地方，不仅是文化方面的学习，也是人际交流方面的学习，这个时期对于宝宝未来的发展是相当重要的，所以家长不要把所有的任务都交到老师的手里。
家长是宝宝的第一老师，随着宝宝成长，宝宝的上课老师会有很多，但是家长不会变，与宝宝接触时间最长的也是家长，所以家长对于宝宝的教育是非常重要的，也是影响大比较大的。在宝宝上幼儿园后，家长一定要懂得鼓励宝宝在幼儿园的进步。宝宝的微小进步，如多认识一个字，多会唱一首歌都是值得表扬的一件事。你可以给他送一个小礼物，或上在众人的面前大声的表扬他，让他产生成就感，他就更愿意到幼儿园里去学更多的东西，来得到你的认可。这些微小的进步需要父母用心去发现，你可以通过与宝宝交流来发现他的进步。在和宝宝交流时，就避免问一些负面倾向的句子如“老师对你好不好呀”，你对老师不信任，宝宝也会对老师不信任。你可以问他“今天有什么开心的事同妈妈分享一下。”
宝宝上幼儿园后，老师在宝宝心中的形象会影响到宝宝是否能很好的去学习。而家长应该配合老师在宝宝心里树立一个重要的形象。很多家长容易犯的一个错误是，当着宝宝的面议论指责老师。比如说，宝宝回来告诉家长“我今天画了一条鱼，画得可好了，但是没有得到表扬”。这个时候家长千万不要说这个老师笨，不懂欣赏之类的负面情绪的话。而是要告诉宝宝“我看看，确实画得不错，老师肯定你还可以画出更好的画，所以先没有表扬，等你更努力画好的时候他就会表扬你了。”为了帮助老师与宝宝的关系更好，家长应该把孩子的一些生活习惯，个性特点都告诉老师，老师在掌握了宝宝的特点之后可以更好的与宝宝交流。
宝宝上幼儿园的这段时期学到的东西将对宝宝影响非常大。为了帮助宝宝在这个时期更好的成长，家长花再多的心思也不为过。
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