妈妈们有没有遇到过孩子突然哭闹不止、烦燥、摔玩具的情况呢?如果有的话，可要注意喽，这时的宝宝已经进入到执拗敏感期喽。到了这个时期妈妈们应该怎么做呢?下面，我们来分享一段网友空灵儿的经历。
宝宝档案：
姓名
年龄：2岁5个月
性别
名词解释
关键词、我说了算、按我说的做、按我想的做
主要表现，并且以为思维就是行为，具有不可逆性，所以他们比任何时候都显得“任性”，可以说达到了登峰造极的程度。
稍有不合他们心意的事情都会成为他们又哭又闹的理由，而且事情必须重来一次，“战争”才会结束。
网友空灵儿，陈陈脾气是越来越大，常常是一个要求得不到满足就摔东摔西，要不就长哭不止。我知道也许是陈陈开始进入执拗敏感期的表现，但有时又怕这只是他任性枉为，如果不加以改正以后不是更加麻烦?唉，实在矛盾!请大家指导一下，这个应该如果是判断他到底是哪种情况呢?
网友作答：
rainieqiqi，如果合理自然要满足;如果不合理，还是要跟他讲清道理，这么大的宝宝应该能理解了。另外，不要让宝宝长时间哭，可以想办法转移其注意力。告诉宝宝哭是不能解决任何问题的。多陪伴宝宝，观察宝宝有那些需求。
悦悦baobei，有时候可以冷处理，不理他，就让他哭好了，告诉他这样很好，大家很喜欢听他的哭声，真是棒极了，有时候宝宝不吃软吃硬，慢慢觉得没意思就收敛了。
liujune01170-3岁期间对孩子智力的开发是非常重要的，父母首先要要正确理解智能的内涵，智力包括了理解力、想象力、观察力、注意力和创造力;接着要发展孩子的动作，孩子动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关;紧跟着要注意3岁前孩子的语言的发展，语言是智能发展的基础;不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激孩子智慧的发展。
如果宝宝出现了烦燥的情况，这表明孩子需要更多的安慰和拥抱，以打骂的方式解决，虽然孩子暂时因为害怕你而压抑了情绪的释放，但是以后会用其他方式表露出来，对孩子的心理不好。
温馨提示，首先，家长一定要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚孩子，更不要打骂孩子，因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感。成人的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更执拗。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进行交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处，在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。
第二、查找原因，要考虑到当时的情况和孩子的心情及能力，不必强求。要想到，有些事孩子是可以独立去做的，有时他需要成人的帮助，而有些事你可以和他一起做。如，5岁的孩子可以独立收拾玩具了，如果他玩完后不去收拾，你应该劝导他：“好孩子应爱惜玩具，玩完了应该收拾好，布娃娃在看你哪!”对待3岁的孩子，你可以和他一起收拾玩具，而两岁的孩子，根本不会收玩具，你就不必强求了。
孩子的执拗有的是成人娇宠养成的，家长平时应该注意，不该顺从他的地方一定不要迁就，如果迁就了这一次，就会留下隐患，助长他以后多次的执拗。但当孩子的情绪发作时，要安慰孩子，切记不要谴责孩子的行为，耐心是最重要的。
妈妈如何应对“坏脾气的宝宝”
承认孩子的感情，找出他发脾气的理由例如，父母可以这样说：“我知道你现在感到很生气，但是你现在还是不能吃饼干。”对孩子的解释应该简短而且是用平静和关心的口吻。父母能帮助孩子处理他的情感并且恢复自控力，但不必因孩子发脾气就对他让步。如果转移孩子注意力能够帮助孩子平静下来，父母就应该这样做。这些方法会使孩子意识到，父母已经明白他的感觉有多么糟糕，但是如果将发脾气作为自己想随心所欲的一种技巧是行不通的！等孩子平静下来，一个温暖的热烈拥抱能使他再次确信父母对自己的爱。
孩子发脾气是一个过程孩子必须认识到，那些规则和限定是不会更改，而且父母期望严格执行它们。父母应该态度镇定、充满慈爱和对孩子的支持，用一种平静的方式与孩子交谈。当孩子有抵触时，避免对孩子尖声喊叫或者变得感情用事。孩子表现出他的愿望的表现正反映了他内在的冲突，渴望独立自主，但这并不能表明孩子想激怒或者违背父母或者其他亲人。孩子易发脾气主要在3岁以前如果父母对孩子保持一致的规定和行为约束，孩子在处理情感和按照社会接受的方式行动上就会具有更多的内在控制力。孩子不再需要被提醒纪律或者是考验这些限制。他能够依赖他自己的个人期望。孩子可能会发现，让父母或者其他的亲人加入到关于愿望的辩论或者竞争中来是件有趣的事情。这些小插曲显示了孩子的能力，他已经意识到操纵控制的力量，它对孩子在未来的快速发展大有裨益。
孩子愤怒是一种自然和合理的情感他们也需要知道引起他们愤怒的原因。愤怒的情感不应该被抑制或者被忽视，相反应该用建设性的方法予以承认和输导。孩子的愤怒通常是由于挫折和压力引起，这两者都可以被人为的降低。父母可以用积极的方式帮助孩子发泄愤怒的感觉。他们必须决定，什么是可以接受的释放愤怒的方式。可以选择的方法包括锻炼身体、跳跃、击打枕头、到室外散步、跑步或者大声叫喊。父母需要从身体上安慰他们的孩子，显示出对这种情感的理解，并且用爱来平息孩子的愤怒。孩子需要独立，他有自的思想孩子需要偶尔认定他们的独立，并且表达挫折和愤怒的感情。在那些孩子不能公开表示愤怒的环境里，孩子看上去更有依赖性、很安静和被动、喜欢模仿而缺少个性，很少能处理困难或者混乱的局面。为了使他们对长大以后的复杂环境有所准备，孩子看上去似乎需要体验这种激烈的行为。
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