1.以身作则
家长应该从自身开始,不论从待人接物还是其他的方面都要做到礼貌、有礼、谦虚。可能这不太容易达成,但为了你的宝宝能成为这样的一个人,那你就要努力了。
2.从最基本的礼貌用语开始
“请”和“谢谢”通常都是家长最先教宝宝学习的礼貌用语。你可以等孩子刚开始学说话的时候,开始教他说“请”和“谢谢”。虽然宝宝要很久之后才能亲口说出这些话,但一旦他开始说话,你就可以很诚恳地说这几个词,说完要停下来让他重复你的话。
3.让宝宝和你一起在餐桌旁吃饭
餐桌是练习宝宝耐性的一个好地方,但你需要把目标制定得合理可行。让这个动来动去的小家伙在餐桌旁的椅子上待15分钟,是非常困难的,所以,最好循序渐进,慢慢增加时间。你可以用一个计时器来帮忙,开始先设定5分钟,等他能安静5分钟后,再增加时间。
如果你们要去朋友或亲戚家吃饭,你可以提前告诉宝宝,借此机会让别人看看他有多么乖。如果他真的保持安静,你一定要夸奖他为此付出的努力,但也别夸过头了,否则他会以为自己干了件很了不起的事情。
4.鼓励宝宝和人打招呼
宝宝去做客或者有客人来家时,肯定能学会说“你好”,自己或客人离开时也能会说“再见”或“拜拜”。不过家长们也不能奢望他们的表现一直很好,可能这一次他说“你好”的时候口气非常甜蜜,但下一次又突然害羞或者一见人就哭。
不管是哪种情况,总的来说,现在你都应该把这些礼节教给他,因为宝宝只有先学会这些,以后才能学会更多礼貌用语,并与人握手。你也可以提前给他点提示:“到爷爷家后,我们要说‘爷爷好!”
5.友好玩耍
宝宝之间的争吵,一般都是玩具引起的,他们还不愿意分享。虽然你不能期待这个年龄的宝宝有多么绅士,但从现在就开始教他分享的概念,告诉他和别人一起玩时,不管是在家还是在幼儿园,他都不能一个人霸着所有玩具。现在让他明白这个道理,对他以后的生活 会有好处。
(编辑:程淑燕)
高EQ宝宝培养“五部曲”
情商是关乎孩子健康成长的重要影响因素。高情商的孩子能坦然面对生活中的各种挑战,而培养孩子的情商要从生活中的点点滴滴做起,从家庭生活中逐步培养。
父母在培育孩子的过程中,不能单方面地重视智力因素的开发和培养,还要重视非智力因素即智力以外的心理素质的培养。美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼早就提出:个人的成功,智商的优劣占20%,情商的优劣占80%。情商就是我们常说的心理素质,它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折;急躁、固执、自负,情绪不稳定,他智商再高也很难有成就。由此可知,如果要造就一个优秀的孩子,让他将来事业有成,从小就要重视情商的培养。
那么,怎样从生活点滴处培养孩子的情商呢?
首先,培养孩子富有爱心、同情心,懂得关心别人,与人分享快乐。在日常生活中,处处可以培养孩子的爱心。记得有一次,我们全家到花博园赏花,我女儿(那时才一周岁六)伸手要摘花丛中的花时,她爸爸就告诉她说:“那些花长得很好也很漂亮,你要是把它摘了,它会痛痛的。”我女儿听了,就缩回伸出的小手,不好意思地笑了。不仅如此,我们还抓住生活中的点滴机会,逐步培养孩子学会亲切待人、愿意分享,比如家里来了客人,她就会大方地把她的玩具、桌上的水果、柜子里的饮料搬出来递给客人;客人要回去时她还会自己拿袋子装一些让人带回去,虽然客人不拿她的东西,她也会说:“没关系,我还有呢。”有时我们还以讲故事的方式让她学会宽容别人,乐意关心和帮助别人等。
其次,培养孩子自己解决问题的能力,提高独立性和适应能力。生活中,有意识地创造机会,帮助幼儿树立信心,使幼儿能够学会独立适应并解决问题。比如,我有时把她想要的东西放得高高的,或放在她看似拿不到的地方,她很想拿可又够不着。我们大人也不急着帮忙,只是告诉她要自己想办法。我女儿起先是着急,恳求我们帮忙,后来看毫无结果就自己动脑筋了,有时结果出乎我们的意料。好多次她都能用椅子垫脚,用晾衣用的叉子,或者其它办法拿到她想要的东西。拿到后的那种快乐与喜悦洋溢在她的脸上、身上,让我们也感到她的点点滴滴都在进步。这样既取消了她碰到问题的依赖思想,又能培养她独立思考、勤于动脑的好习惯。因此,设计一些障碍,让孩子学会处理事情,并获得成功的快乐与喜悦。这样做有利于提高孩子的独立性和适应能力,便于将来能更好地适应社会发展的需要,在社会中出色地担当好自己的角色。
第三,培养孩子从小学会情感表达和控制情绪的能力。3-6岁的幼儿是情感、控制能力等培养的最佳时期。感情的激励是培养良好情感的基础。父母慈爱地同孩子点头微笑,经常搂抱孩子,在他不舒服时给予关怀和安慰,奠定了爱和信任的家庭关系。孩子将来在这基础上就能学会愉快的情感表达。而喜悦、愉快的情绪能明显地促进人的身体健康。情绪愉快、无忧无虑才能集中注意力,积极地进行探索和求知,从而使学习收到较好的效果,智力获得较好的发展。
第四,培养孩子一定的社交能力,正确处理人与人之间的关系。3-6岁的幼儿还不具备一定的交往能力,不能主动地解决矛盾。但是他们已经开始产生了一定的交往需求和交往欲望。家长可以利用很多的机会,培养幼儿处理人与人之间的关系。比如,在幼儿与同伴发生矛盾时,家长可以指导幼儿自己解决;在幼儿议论同伴时,家长可以对 幼儿进行是非观念的教育。从小培养幼儿处理人与人之间关系的能力,要让他们去适应集体生活、适应社会,让他们学会尊重他人并能受人喜欢,这就让您的孩子向成功迈进了一大步。
第五,从小培养孩子有礼貌,有良好的社会公德。日常生活中,从小培养孩子遵守交通规则,遵守公共秩序,如按顺序排队等候,既培养了孩子的耐心,又提高了他文明的素养。还有,如在公共场合不随便丢垃圾,教育孩子讲卫生的同时尊重环卫工人的劳动。文明的举止是很容易学会的,而且会对孩子日后的生活产生深远的影响。
孩子是父母的希望,是家庭的未来;家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一位老师;每位家长都希望自己的孩子未来的人生幸福美满,那就让我们从现在开始就重视对孩子的情感教育,为他的未来打下良好的基础。
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