问:我家悠悠34个月了,听说绘画对孩子的智力发展很有好处,所以我最近经常在家里教宝宝画画。可我给他示范画一条直线或一个圆,他拿着笔只顾自己在纸上乱画,全然不理会,然后自以为是的解释他那些乱七八糟的线条是石头、是蛇等等。我想请问专家,该采用什么方法来教他画画呢?
摇博士建议:悠悠对自己在纸上乱画的线条说是石头、蛇等,这正是他想象力丰富的表现,反映他的智力发展比较好。不但不应该批评他,相反,是值得欣赏的。当教悠悠画一条直线、一个圆圈,他完全不理会,这是可以理解的,因为悠悠根本不知道为什么要画这条直线:画它干什么呢?并不好看,也不好玩啊?其实你可以把画画这件事弄得像玩一样,他就感兴趣了,而不是刻板的教画一条横线、一条竖线、一个圆圈。把绘画变得机械而枯燥,很可能会扼杀悠悠对绘画的兴趣和原本丰富的想象力。有一些方法可以尝试,比如,给悠悠几支油画棒,你先在纸上画一条红色的线条,再让他在旁边画一条绿色的线条,一边说:“你看,妈妈画的小红蛇,你来画一条小绿蛇跟它做伴吧。”也可以你画个蓝圆圈、让悠悠接着画一个黄圆圈……这样一个接一个画,就说是一串珠子,圆圈画得圆不圆没关系,多练习就好了。下面是一个妈妈和宝宝一起画画的游戏供你参考,你还可以自己编一些类似的游戏,和宝宝一起玩。在玩的过程中,悠悠画的就会越来越好。
推荐游戏:游戏名称:下雨了游戏目的:1、练习间断的画竖线;2、培养宝宝对事物的观察能力,发挥他的想象力。游戏准备:画纸、油画棒参考玩法:1、询问宝宝现在想不想画画,如果他愿意,妈妈就拿出画纸,问宝宝:下雨的时候是什么样的呀?引导宝宝描述下雨时的景象。2、您根据宝宝的描述在纸上体现出来,比如,宝宝如果说:“云彩是黑的”,就可以在画纸上画出一朵朵乌云。您可以继续追问:“下雨天,从天上落下来的是什么呀?”引导宝宝说出:“雨”,“雨是什么样的呢?”根据宝宝的描述把雨画在纸上,让他模仿您在纸上间断地画出雨丝。扩展建议:画完以后,您可以根据画面给宝宝讲:天上有了乌云就要下雨,下雨天要打雨伞、穿雨衣……爱心提示:34个月的宝宝要注意坐姿和握笔姿势了,家长可以给宝宝做示范。人物介绍:摇博士是摇篮网成长阶梯推出的虚拟人物,集合了摇篮网聘请的多位专家的智慧,根据“成长阶梯0~6岁儿童能力发展评测”结果和测评用户提出的问题,给出科学的育儿指导意见。
如何引导宝宝学画画?
引导宝宝学画画的方法
1.“听”孩子的画
其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样,“记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时,您还可在孩子用点线描画的图样旁,加上附注文字。
2.以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如:孩子想画“大象”,您可先和他一起讨论大象的特征,若能辅以图片或书籍,加深孩子的印象,甚至带孩子到动物园观看,都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后,鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形,分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的刺激。
3.丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说,带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙,睡觉等点点滴滴,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。
孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品,不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品,即使在技术上还不成熟,也能打动看画人的心,孩子更能在绘画过程中得到满足。
4.提供能引起共鸣的图画书
藉助图画书引导孩子作画,可培养他判断、选择与整合的能力。不过,图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度,并且以图书为主、文字为辅。
像四—六岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事,或近代创作中《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书,都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书。
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