运用音乐的“非艺术功能”

当孩子听到激昂的歌曲,就会感到热血沸腾,精神振奋,全身充满了力量。而当哀乐传来时,成人与孩子的心会猛地缩紧了,产生一种不详的预感,连呼吸都急促、沉重起来……这种现象称之为“音乐效应”或音乐的“非艺术功能”。在家庭中,成人怎样利用音乐的“非艺术功能”来调节孩子的情绪呢?1、创设一个良好的音乐环境。用音乐来调节孩子的情绪,首先应在环境的创设上提供一定的物质基础。例如孩子早晨不愿起床,可在他床头上挂一只会唱歌的闹钟,孩子听到音乐声后就会从昏昏沉沉中清醒过来,高高兴兴穿衣服。2、用“非艺术功能”来促进孩子的生理和心理发展。根据孩子生理和心理的特点,即好动、情绪不稳定、注意力不集中,应采取相应的教育手段。例如情绪不稳定,可以放一段安定孩子情绪的歌曲蓝色多瑙河孩子随着舒缓、优美、恬静的旋律渐渐安定下来。对忧虑、胆怯的孩子,可以经常放活泼、开朗的乐曲来陶冶孩子的情操。音乐的“非艺术功能”在家庭中运用非常广泛,一定要根据孩子的年龄特点对孩子进行有的放矢的培养,从而起到调节情绪的作用,促进孩子生理和心理发展。

用音乐剧激发宝宝的艺术热情

音乐剧以其独特的舞台布局,动听的现场音乐演奏,演员生动的表演,吸引着宝宝的眼球。也许宝宝就会因此爱上音乐,或者一种乐器,就算不爱,增加了一种见闻,开拓了眼界,也是颇有裨益的。

为了防止好动和三分钟热度的宝宝无法安静、专心地观看演出,在决定观看后,可以参考以下方法:

1、观看演出前要给宝宝介绍演出的内容,帮助宝宝了解整个故事的情节。或者还可以搜集相关文字资料给宝宝展示,比如演唐老鸭什么的,就先让他们看看唐老鸭的动画片。如果宝宝非常喜欢片子的主角,就不用担心他们坐不住或者不用心看了。

2、三岁以下宝宝及好动型宝宝:最好不要去成人音乐会,那过于沉闷。可以选择专门为小朋友举办的音乐会,最好还是那种有互动游戏和表演的音乐会,这样孩子既能实现体会音乐演出的目的,又能避免哭闹影响别人观看。

3、父母选择剧目应慎重、不急功近利:三岁以上宝宝可以先观看一些小型的演出,随着年龄的增加,学会安静观看表演后,再看一个小时左右的演出。音乐剧要选择儿童感兴趣的题材,例如《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》之类,让宝宝在引人入胜的故事情节中,欣赏不同的歌曲和配乐。

4、如果观看的是想现场演奏类音乐剧目演出,最好坐在观众席的前面。这样可以看到演奏者的双手;带低龄儿童观看演出,最好选择靠近通道的座位,以便孩子哭闹的时候随时进出。

5、演出完毕,和宝宝热烈讨论故事内容和人物。并让宝宝带着兴奋感把故事情节描述一遍,或者让他回家将给没有去的家人听。甚至还可以经常哼唱剧中的歌曲,让观看演出的美好印象更深刻,有助于对宝宝进行艺术熏陶,让他对下一次演出充满期待。

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