如何让你的孩子爱上学习
白玛琳博士中国四城市巡回演讲
如今,揭开蒙台梭利神秘面纱的白玛琳博士将要来到中国了!
被誉为“国际幼教教母”的白玛琳博士将带着她40多年的研究成果,带着她对蒙台梭利教育理念的精准把握,将于4月28日开始,在中国四城市武汉、重庆、南京、天津进行蒙台梭利教育法的主题演讲。
蒙台梭利教育法究竟能给中国孩子带来什么?这种神奇的教育法如何让中国孩子爱上学习、如何培养孩子的自信与品格、如何让孩子在快乐中健康成长等等,这些中国家长最为关心的问题都将在白玛琳博士的演讲中得到答案。
100多年以前,一种被称为“幼教圣经”的蒙台梭利教学法源于意大利,此后便开始迅速享誉世界各地。
90年代,蒙台梭利教学法才开始应用于中国的幼儿园,从观念启蒙到市场演绎,这种新的幼教理念开始在中国风行。
如今,已经72岁高龄、被誉为“国际幼教教母”的白玛琳博士(Dr.MarleneBarron)将莅临中国,向中国市场传授蒙台梭利幼教的真经和其教学法的真正内涵。
白玛琳博士曾获取了多项国际教育奖。曾任国际蒙台梭利教师教育委员会组织(MACTE)的长官,美国蒙台梭利协会(AMS)的长官,AMS的亚洲组长,和国际蒙台梭利教育家协会(IAME)的财务总管。目前,她担任伊顿国际教育集团的首席教研总监与伊顿蒙台梭利教师培训学院(EMTTA)院长。
蒙台梭利教学法被引入中国之后,在10多年的时间里发展很快,全国各地采用蒙台梭利教育模式的幼儿园如雨后春笋般迅速发展起来。但是在市场演绎过程中,有的偏离了蒙台梭利教育精神,有的肢解了蒙台梭利教学法的真正内涵,在市场大河的冲击之下,一时间泥俱下、鱼目混珠,中国市场急需真正的蒙台梭利教学法普惠广大儿童。
如今,揭开蒙台梭利神秘面纱的白玛琳博士将要来到中国了!
被誉为“国际幼教教母”的白玛琳博士将带着她40多年的研究成果,带着她对蒙台梭利教育理念的精准把握,将于4月28日开始,在中国四城市武汉、重庆、南京、天津进行蒙台梭利教育法的主题演讲。
蒙台梭利教育法究竟能给中国孩子带来什么?这种神奇的教育法如何让中国孩子爱上学习、如何培养孩子的自信与品格、如何让孩子在快乐中健康成长等等,这些中国家长最为关心的问题都将在白玛琳博士的演讲中得到答案。
专家支招 如何让贪玩的孩子爱上学习?
案例:
我的孩子5岁了,是个女孩,要升大班了,上课时比较认真,发言也很积极,在班上是个活跃份子。可就是到了外婆家(外婆的邻居有四个和她差不多大的孩 子)就玩疯了,叫也不回家,强行叫她回家就是哭鼻子。就算是回家了也要叫小朋友回家玩,她不在外婆家时那几个小孩不出来玩的,我的女儿去了她就要招集别人出来玩。
孩子贪玩的原因
儿童天性好动,大部分健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩家长不要过分心急,当孩子贪玩影响了正常学习及生活时,家长则需要进行干预。
一般引起贪玩的因素有如下几个方面:
1、儿童多动症。这种孩子表现为整天动个不停,但兴趣爱好不持久,注意力集中时间不长久,行动没有计划性和目的性,做事有头无尾,不能有效地约束和控制自己。“小儿多动症”应由专业医生认定,家长不要轻易下结论。
2、教育不当。家长由于工作生活等原因,平时对孩子教育不够,孩子整日和其他孩子一起玩耍,无人加以约束和引导,使得孩子沉溺于玩耍。学龄儿童贪玩则与多种原因有关,例如有的孩子缺乏学习兴趣,也有的因视力或听力等问题,因为看不清,听不懂导致上课做小动作和调皮捣蛋等,这些也往往被教师及家长认为 他们是贪玩。
3、饮食因素。医学研究发现,饮食与行为之间也存在着某种关系。有的孩子身上似乎有使不完的力气,这可能与孩子平时多食鱼、肉、蛋等高脂肪、高蛋白饮食有关;另外常喝含兴奋性成分的饮料以及多吃人工合成色素类食物,及挑食、偏食引起缺铁性贫血等也可引起儿童多动。
怎样帮助孩子改掉贪玩的毛病?
我们应该认识到,玩不是坏事,孩子能在玩中学习知识,增长才干。因此,家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉,而应该区别对待,正确引导,要根据孩子贪玩的原因,对症下药。
1、对于多动的儿童,家长应请专业医生加以鉴定,治疗多动症也是以行为训练和教育为主,而药物仅起辅助治疗作用。对于缺铁性贫血引起多动的孩子应在医生指导下给孩子补铁。平时应注意给孩子合理的饮食,注意各类营养素的平衡。
2、对于疾病以外因素引起的贪玩,家长应注意正确教育和引导。
(1)家长应让孩子少和那些贪玩的孩子在一起,但不要强令禁止,以免引起孩子的“逆反心理”,影响孩子的交往能力。家长应抽出一定的时间和孩子一起 玩,要注意启发和引导孩子玩,同样的游戏和玩具要能玩出多种不同的花样,这样能使孩子在玩中增长知识和才干。同时注意通过玩来激发孩子的求知欲,寓教于乐,使孩子从单纯的贪玩转入对知识的渴求之中。
(2)可以根据孩子的兴趣和爱好选择一些较为安静的游戏,如下棋、绘画、做手工等,这些活动可以改变孩子好动的性格,同时又能开发孩子的智力,培养和锻炼孩子的毅力和耐挫力。此外,还能使孩子的注意力集中。
如何培养兴趣,让孩子爱上学习
要让孩子喜欢学习,最重要的是要培养孩子的学习兴趣,因为兴趣才是最好的老师。
前提:了解孩子的生理与心理特征孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异,这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等,而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。
孩子对事物有独特的视角和解读方式,将成人的想法和感情强加于孩子,是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界,用孩子的思维方式去理解他,创造一种轻松愉快的学习环境,保持孩子学习的兴趣,并且养成良好习惯。
基础:珍视孩子的每一次尝试
对于孩子的每一次尝试,不管他做得如何,家长都要给予适当的赞扬,这有利于孩子自信心的培养。例如,儿子嚷着买玩具飞机,我说,不如爸爸教你折个纸 飞机吧?儿子欣然同意。我边折边给他讲解,折好后儿子非常高兴,自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的根本不像飞机,但我还是鼓励他,说:“比爸爸第一次折 的好多了。”听到我的表扬,他的兴趣更浓了,一连折了好几个飞机,慢慢地越折越好。
途径: 和孩子一起学习
孩子年龄小,很难安分下来独自看书,这就需要家长抽出时间来进行亲子共读,逐步引导孩子对书本感兴趣。儿子原本也不爱看书,每次买了新书给他,他都只看几眼就扔到旁边。后来我改变了策略,和他一起阅读,用生动的语言、形象的动作描绘书中故事,有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后,儿子 慢慢地对书本阅读有了兴趣,喜欢找我一起看书,劲头也越来越大。
亲子共读时,建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述,然后再让孩子尝试复述,即使孩子复述的内容并不完整,也别忘了鼓励和表扬,给孩子以满足感,从中培养学习的兴趣。
方法:使用游戏和情景模拟形式
游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程,也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法,这种亲子教育能寓教于乐,寓教于玩,非常直观形象。游戏的素材可以 是身边小事,也可以是寓言或童话,通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容,培养学习兴趣。在家里,我们对《渔夫和金鱼的故事》进行了情景模拟,孩子演老太婆,我演老渔夫,孩子妈妈演小金鱼。通过几次这样的游戏模拟,孩子不但牢记了故事内容,还能自编自导发展成其他结局,大大开动了思维,达到了事半功倍的 效果。
巩固:创造多元化的学习空间
幼儿园阶段并非是培养孩子学习书本知识的阶段,而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素,都是以 后学习、为人处事的基础,决定了日后发展的持续力和可塑性。因此,这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然,接触社会,为孩子创造更多学习的空间。譬如,到外面碰到熟人时,学习使用礼貌用语;到别人家做客时,学习与其他小朋友相处;在超市购物后, 可让孩子自己排队付钱,学习遵守公共秩序……从日常身边的小事开始,多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的《后天神童》中有这样一 段话:人都喜欢做自己愿意做的事,只要有兴趣,多大的困难都能克服;如果不喜欢,不论怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习兴趣的培养也一样,学习不是负担、更不是烦恼,让学习成为孩子的兴趣爱好,才是最好的驱动力。
久久健康网小编点评:孩子贪玩是本性,如何让孩子从玩中学习是我们应该掌握的教育孩子的技巧。要让孩子喜欢学习,最重要的是要培养孩子的学习兴趣,因为兴趣才是最好的老师。所以兴趣培养就是我们教育的重点。
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