幼儿园的职责是保育在前、教育在后，孩子在园里以玩为主，并培养一些潜在的素质和能力，如生活能力、人际交往能力，人格成长等。这些看不见的东西更能决定孩子一生，因此，家长不要太短视。
家长
彤彤今年5岁了，爸爸妈妈觉得宸宸在幼儿园好像整天也不学些什么，连在唱歌、舞蹈、朗诵方面也没什么进步，也从没带回家一幅完整的画或折纸作品。爸爸妈妈希望哪怕彤彤一天会唱一首歌也说明在幼儿园一日是有收获的。因此彤彤妈妈想给他换个幼儿园，多学点舞蹈、手工、唱歌、讲故事等。可是开设这种兴趣班的幼儿园并不好找。
焦点一
据了解，像彤彤父母这样的家长不在少数。但家长的这种心态和需求并不能马上实现。本市一位幼儿教师告诉记者，市教委是明令禁止公办幼儿园开设兴趣班的。很多家长就给孩子在一些培训中心和艺术中心报兴趣班。不过，“不办兴趣班”这一规定对私立幼儿园不构成限制。因此，本市一些特色幼儿园可以根据本园情况设立相应特色课程。这些特色班根据科目不同，会收取每学期100元至200元不等的材料费，包括教材、光盘等。
焦点二
据了解，幼儿园开设兴趣班、特色班一般采取自愿原则，但这“自愿”也有问题。家长刘女士说，女儿所在的幼儿园从周一和周五，分别安排了英语和围棋等特色内容。其实女儿对有些课程并没有多大兴趣，可是如果不参加，就得和几个没交钱的孩子搬个小凳子坐在一边，成为“被冷落一族”。有些家长为了不让孩子受这种“特殊待遇”，只好报名。可孩子对于自己不喜欢的特色班，常常是心不在焉，成了“陪读者”。刘女士觉得，女儿上这样的特色班已经偏离了初衷。
焦点三
“幼儿园1个月收费1800元，上特长班还要另交费。”家长李女士对此感到不理解。她的小女儿在一家私立幼儿园，除了每月交托保费外，女儿在幼儿园学钢琴和英语每月还要交400多元。一些对幼儿园特长班收费持质疑态度的家长认为，幼儿园的这种做法忽视了幼教的原本功能，按照《幼儿园教育指导纲要》，孩子在园里学点儿童绘画、舞蹈、手工、唱歌、讲故事、朗诵、下棋很正常，本来就是幼儿园的义务之一，“额外收费说不通”。
幼儿园说法
对于家长的异议，幼儿园表示“也有难处”。一位园长说，随着家长对幼儿园软、硬件设施要求的加大，幼儿教育的成本也在不断增加。同时，很多家长在选择幼儿园时，十分看重教学理念，开办各种兴趣班也是不少家长的要求。因此，为了招生的需要，幼儿园自然会推出一些亮点特色班。
当然，这位园长表示，家长是否让孩子上幼儿园的兴趣班，完全自愿。但是，兴趣班是老师们在保证完成教学大纲内容的基础上另外开设的，付出了额外的劳动，因此收费也不能算是不合理。
观点
-可以适当收取成本费
根据实际情况，幼儿园的兴趣班，如果园内正常教学可以负荷，不应额外收取费用，但如果是成本费用较高的，例如陶艺班等，需要幼儿园额外支付材料、师资等费用时，可适当收取成本费。
-学东西不一定要看得见
家长不一定非得要让孩子学点看得见的东西，来满足自己的心愿。其实有些幼儿园开设一些迎合家长的英语和数学特长班并不规范，全靠死记硬背，不符合幼儿的认知发展规律，这对孩子并无好处。
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幼儿园不开兴趣班好不好？
据悉，上海92.5%的幼儿园没有开设任何名目的兴趣班，孩子心理、体质、人际交往等情况发展良好。不过，不少幼儿家长在早教的观念和行为方面存在“错位”，亟待改变。
幼儿园学科化是个别现象
当前，多数家庭重视早期教育，不少孩子很小就开始学习拼音、算术等，以至于很多人印象中，幼儿园阶段的孩子负担不轻。为此，市教委教研室从全市1252所各级各类幼儿园中随机抽取了200所幼儿园，对7000多名园长、教师、家长等进行调查。结果表明，仅有7.5%的幼儿园办有学科性质的兴趣班，其中公办园占1.8%。
孩子在幼儿园三年，不教学科知识，每天做什么?市教研室副主任谭轶斌透露，全市超过9成的幼儿园都使用上海二期课改学前教育教材安排活动。由生活活动、运动、游戏活动和学习活动组成的四大版块，能够帮助幼儿在身体、情绪、行为习惯、认知思维、同伴关系、自我表达等诸多方面获得发展。4000名受访家长中，对幼儿园保教质量表示满意或比较满意的占98.2%。
讲故事“作业”不会增负
不少家长提出，虽然幼儿园不教学科知识、不开兴趣班，但经常布置课后作业，是否也有学科化之嫌?
市教委此次专门调查了“幼儿作业的数量与具体内容”，结果有近八成家长表示幼儿园有课后作业，公办园教师布置作业的达79%，民办园达78.7%。不过，幼儿园的“作业”多数为讲故事、搜集资料、手工制作、家务劳动等。市教委教研室学前教育专家黄琼介绍，“小学作业多为学科性质的操练、复习，而幼儿园的课后任务多是启蒙孩子探索的动手实践。这些作业孩子力所能及，多数喜欢参与，对培养学习兴趣和习惯，培养孩子的计划性和责任心有好处，不会增加负担。”
一面不认同一面去报名
“幼儿园不开学科班、不教学科内容，孩子玩了三年，进小学后如何适应?”
调查展示，不少家长的早教观念和行为存在“错位”。尽管有76.3%的家长表示不同意和非常不同意“孩子如不参加兴趣班，会输在起跑线上、不如别的孩子”，但同时又有61.1%的家长为孩子报名参加过兴趣班。这意味着，家长的观念认识和实际行动有较大差异。在幼儿园阶段兴趣班参加比例最高的分别是绘画、数学思维和英语(论坛)，参加舞蹈、乐器培训的孩子比例也超过10%。
“其实，幼儿园并非不教学科内容，而是不以学科方式来教。孩子边玩边学，家长不必担心升小学后的衔接问题。”浦东新区冰厂田幼儿园园长姚健介绍，幼儿园的“主题活动”其实融入了不少学科知识。如“春天”主题活动中，带孩子踏青，是体育锻炼；引导孩子辨认花草颜色，是美术欣赏；教孩子数花朵做加减，是学数学技能；让孩子认花的名字、描述花朵形状，是培养语言能力……
过早的机械操练，容易损伤学习兴趣。应将很多知识技能融入主题活动，变老师灌输为孩子探究，在生活场景中快乐学习。
总之，让孩子在幼儿园主要是学会玩，从玩中学会探索和创新而不仅仅是学会某些可以炫耀的知识。
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