今天我们请来的是孟迁老师，将就如何培养宝宝自立的话题展开交流，欢迎大家踊跃参与。
专家简介：孟迁－－中国家庭教育专业委员会理事、中国终身教育研究会理事、劳动部高级育婴师资培训师、新浪网亲子中心教育名家，前程导报》2003年度风云人物、CCTV少儿成长在线》、CETV父母大人》、BTV谁在说》特约教育专家。在家庭育儿》、孩子宝贝》、母子健康》、娃娃丫丫》等多家教育杂志开设专栏。个人专著：做好父母这件事》、上帝也是单亲—单亲妈妈快乐心经》。
主持人:大家下午好！今天我们请来的是孟迁老师，将就如何培养宝宝自立的话题展开交流，欢迎大家踊跃参与。
网友天天宝贝666：孟老师，您好！我家儿子天天16个月了，最近吃饭的时候他很想拿勺子或筷子自己吃饭，请问现在是时候让孩子自己吃饭了吗？
孟迁:这个年龄的孩子对任何事情都有强烈的好奇心及模仿欲，大多数孩子都是在这个时候尝试着自己用筷子或者自己吃饭，这是健康的和正常的。我的意见是让孩子随意地去尝试，而不要在乎孩子吃饭的时间是不是长了或者弄洒了饭。虽然这些事情给大人添了一点麻烦，但是这是对孩子自主愿望和能力发展的一种保护。
网友虫宝宝的妈妈：宝宝现在有两岁半了平常能自己吃饭吃完饭后也会帮助妈妈收拾碗但衣服一直不会自己穿也不会自己脱裤子上厕所.请问平常应如何培养他的习惯呢让他会自己穿衣脱衣。
孟迁:只要不期望一下子教会孩子，这些都很容易做到。把脱穿衣服分解成几个动作，然后一个个地来，遇到困难不要着急，不要气馁，和孩子一起享受这个克服困难、增长能力的过程。
网友shirleyloveeva：婴幼儿早期教育非常重要，是不是说从出生就要开始培养了。关于自立问题，我们最早要怎么来培养呢？
孟迁:孩子刚出生的时候，自我意识还非常模糊，这时候还谈不到自立能力的培养。
网友trtguoling：孟老师，我儿子两岁，吃饭的时候喜欢自己拿个勺，但是在吃一顿饭期间要把勺往地下仍好几次，怎么“教育”都没用，现在已经成为习惯性动作了，不知道怎么引导才好。另外想教他一些能力，如穿袜子等，他基本每次都是自己试一下，一看不行就放弃了，注意力就转移到别的事情上了，作为家长应该怎么办呢？
孟迁:我们先来说穿袜子，孩子所以放弃，是因为他感到了困难，没有信心，我们不妨把这个动作拆开，比如，每一次的任务就是把袜子往脚上套一下，第二次的任务就是把自己的脚趾在袜子里伸到位，第三次就是对齐脚后跟，这样以此类推。过几天就会学会穿袜子了。关于孩子扔勺子，大人可以不去管它，如果没有我们的强化，过段时间这种现象就会自然消失了。
网友paopao-1131：我家儿子3岁3个月平时听听话的就是不愿吃饭在幼儿园都是自己吃回家就是要家人喂高兴时能自己吃几口这怎么办呀?也不能不喂呀!
孟迁:十个孩子就有七个孩子是这样的，原因很明显，幼儿园是讲统一规则的，而家庭里面规则特别模糊，大人一定会迁就孩子的。
网友老邵0429：请问孟老师，我家儿子1岁5个月，现在淘气的很，明知道不许做、有危险的事情，却偏偏要去做，做之前还要故意喊，引起大人注意。这该怎么教育他呢？
孟迁:这似乎有点禁止带来的逆反，是否大人出于保护而对孩子限制太多？危险有两种情况，一种比如说玩火，一种比如说玩剪刀。后者我们是可以通过教会孩子使用而让孩子避免危险的，而前者则与此不同。我建议其一是把危险形象 地让孩子感到，其二是趁孩子这种尝试愿望的时机，普及相关的知识，培养相关的能力。比如使用剪刀、怎么防止被热水烫到等等。
专家：如何培养宝宝独立阅读
摇篮网专家在线访谈
访谈主题：让阅读成为孩子的好习惯
[网友]dengwen521：徐老师好，我家儿子3岁半，从小我们都会给他看书，他也非常喜欢看，但是他从来不愿意自己看，没法养成独立阅读的习惯，我该怎么引导呢？给他讲书的时候，他很专注的样子，但有时候有些重要的环节，让他说话，他总说不知道，这是怎么回事呢？说他没注意听，又好像不是，因为他平时玩的时候，会说出故事里的情节。我现在最想知道，如何培养他独立阅读，如何引导他阅读时候独立思考？
[专家]徐怀宜：首先当孩子希望我们讲给听的时候，我们尽量的去满足他。但做为家长一定也希望孩子能够养成独立阅读的习惯，其实这一能力与很多因素相关，比如，识字的多少、阅读的对象、当时的心情、孩子自身所感受到的家长的期待，都有关系。因为不是很清楚您的孩子的识字量，3岁半的孩子应该还不会认识特别多的字，所以有一些时候，他们可能会因为阅读材料中的生字过多而不愿意自己阅读。
其实对于独立阅读的要求3岁半还有些早，家长不用过于担忧这个问题。在与孩子一起读书的过程中，如果这个故事情节很好、很吸引孩子，那么孩子一定会集中注意力听，但是如果让他感觉到妈妈总有想考他的意图，他就会觉得有压力。就像我们成年人在阅读的过程中其实也不喜欢别人提问一样的道理。如果您的确是很想知道孩子究竟了解了多少，我们可以把“问问题”变成“一起探讨问题”，让孩子在轻松、无压力的情况下，主动与你交流。
对于书中的一些情节，您也可以把它转化为实际生活中可以操作的游戏或实验，与孩子一起来进行，在这个过程中，同样能够更多好的锻炼他的独立思考能力。而不是通过提问的方式来实现。这种带着孩子由纸面走向生活的方式，也正是我们所提倡的，也正是需要给孩子培养起来的真正的学习兴趣、学习能力。
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