今天孩子成长的环境呈现三大三小：生活的空间越来越大，成长的空间越来越小;住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小;外面的压力越来越大，内在的动力越来越小。
由于社会压力过大，许多父母不仅望子成龙还在逼子成龙，他们眼中只有分数，只有第一名，只有名牌大学。父母希望孩子是超常的，在这种无形的压力下，一些成绩优秀的孩子只因几分之差没考上理想的学校或没得第一名就选择了自杀。
现在的父母什么都替孩子干，生个男孩怕学坏，生个女孩怕受害，所有家长都提心吊胆，像老母鸡一样把孩子保护起来，结果孩子变得无能，更容易受到伤害。真正关心孩子的父母，是用自己丰富的生活经验为孩子指引航向，把孩子培养成能适应社会的人，让他们去经风雨、见世面，在经历中积累人生的财富。
在独生独养独享中长大的孩子，最大的问题就是自私冷漠。过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子经受挫折、面对困难、学习关爱别人的权利。这样的孩子从小只会享受，不知奉献，心中只有自己，没有他人;情感世界只关注自己，不知体谅别人。
孩子是家庭的一面镜子，问题表现在孩子身上，病根则很可能出在父母身上。不少父母对孩子的物质需求可以无限满足，但对孩子的精神需求却很漠然，结果造成了孩子心灵世界的荒芜，甚至形成人格方面的缺失。
父母什么都管，但是你了解孩子吗?知道孩子在想什么吗?你能理解孩子吗?不成熟的青春期碰撞上麻烦的更年期，就只剩下“较劲”了。
世界上最难懂的是孩子的心。时代变了，环境变了，孩子也变了，变得和我们小时候大不相同。读懂孩子的心，的确是件难事。孩子也有秘密，需要我们尊重，需要我们维护他们的隐私，给他们自由的空间。如果得不到成人的信任，就会引起他们极大的反感，激化他们的逆反心理。今天的父母，就爱管孩子，从小管到大，事无巨细，管得孩子很难受，失去了成长的空间，造成了今天的孩子或离家出走，或把自己封闭起来，不敢与人交往和沟通，形成性格缺陷。
有些父母眼里只有别人家的孩子，口头语便是：“你瞧人家的孩子!”别人的孩子是金子，自己的孩子是傻子;别人的孩子是天才，自己的孩子是蠢材。每个孩子成长过程中要经受人们无数次评价，他们的底气就在于父母的评价，最在乎的就是父母的评价。不管别人说什么，父母的评价永远是基石。现在的父母给予孩子的肯定越来越少、满意度也越来越低，在这种不快乐的教育方式下，孩子会出现情绪低落、精神紧张甚至信心减弱，这种指责的教育方式是会毁掉孩子的。龙生九子，子子不同。不一样的孩子，需要不一样的标准来评价;不一样的孩子，需要不一样的天空来翱翔。给不同的孩子不同的发展舞台，太重要了。
如何缓解这五大冲突?父母可试着从七个方面开始改变：
变以分为本为以人为本——成长比成绩重要，关注孩子的心灵成长。
变盲目攀比为清醒选择——选择比努力重要，让孩子选择自己的方式，做一个幸福的普通人。
变导演为观众——该放手就放手。从孩子的生活小事到工作结婚，父母不再扮演导演，别让孩子像木偶一样受父母摆布。
变施爱为受爱——孩子不付出，永远不懂得父母的心和父母的爱。
变唠叨为忠告——与其唠唠叨叨的，还不如给孩子人生的忠告。
变相同为不同——给不同的孩子不同的评价标准，让所有孩子都能精神抖擞地活着，不同 兴趣得到发展，让每个孩子都活得精彩。
变对抗为对话——两代人应该互相理解、尊重、沟通，双方都改变一下自己，学会相互欣赏，情况就会大不一样了。
父母应如何把握家庭性教育尺度_儿童性教育nbsp;
A片、色情电话、情趣商品，物质化的性已经在我们身边无孔不入，如果你是一位爱孩子的家长的话，请及早给孩子进行正确的性教育吧。但家庭性教育说出来容易，做起来却颇有难度，正确引导孩子认识性，回答孩子的性问题，正确把握性教育的尺度，都是每一位家长应懂得的教育技巧。
“妈妈，家里的第四台常常有一些不穿衣服的叔叔和阿姨，他们扭来扭去的在做什幺啊?”
“爸爸，这只黑色的狗狗为什幺趴在这只小狗狗身上都不下来?在欺负这只小狗狗吗?”
身为父母的你，孩子问过你这一类的问题关?你都是怎么回答的?不少父母面对这种问题时总是斟酌再三，觉得很难启齿。说得太多嘛，怕孩子们”勇于尝试”;说得太少，又怕孩子会去”A片”里找答案，以前自己的父母用最隐晦的字眼”带”过去的部份，现在自己为人父母，究竟要用什幺名调来教导?什幺时机最适合谈”这种”问题?……这些问题不大不小，想起来还真叫人头痛呢!
不要以为看起来”开收”的老美就没有这种问题，去年在华视播出过的一部美国片“好母亲”(Goodmother)，探讨的问题就包括了家庭性教育的”尺度”问题。片中描述一位离婚后带着女儿的母亲，与女儿谈”性”时绝不避讳。她的男朋友也感染到这种开放的态度。有一回母亲的男友在洗澡时，女儿要求摸他的阴茎，他答应了，如上孩子曾在做噩梦之后，到正在做爱的母亲身边去寻求安慰，几件事串连在一起，这位爱孩子的好母亲就被前夫和法庭视为放荡、不适任，而母亲的男友则被看做可能有”恋童”倾向，会对孩子做出性侵犯举动者(sexoffender)。
我曾让选修”家庭生活与性教育，课程的大学生观看这部影片，学生们为那母亲大呼”冤枉”，觉得她”罪不至死”(纵有疏忽，应不至于剥夺她的亲权)，为什幺这样倒霉?
我对学生解说，这是一个典型的”社会文化问题”。在美国，一向对儿童的保护不遗余力，任何有”侵扰儿童”嫌疑的人，都会被严密注意，以免儿童受到伤害。从上述案例来看，这种法律的倾向有时已经到了”宁可错杀一百，不可放过一个”的地步。在那样的社会，保护儿童免于性侵害，是最优先的考虑。
一、关于”A片”
曾经听过一位男医师洋洋得意地说：”我家的性教育做得最彻底!”一问之下，这位医师竟和青春期的子女一起观看A片，他认为这是最”彻底”的”性教育”。所谓A片，就是色情录像带，它究竟能不能拿来做性教育的”教材”?首先要弄清楚的是：”性”教育并不等于”性交”的教育;因为人是万物之灵，万物之灵的”性”，不会只有生理层面而已。根据国内性教育工作先驱者晏函文教授的分析，”性教育”的范围一般有：解剖生殖生理、性心理发发、性别角色、两性交往、婚姻与家庭、性的道德观与价值观等。而我所阅读过的国外性教育教材，其内容也与晏教授所诠释的相当接近。由此可见，以为”教导性交”就是”性教育”，那是对”性教育”的过份窄化。
单就”性交”这一部份，再来看看A片的内容究竟适不适合作为”教材”。我相信看过的人都知道，绝大多数的A片都有着夸张的情节、物化或丑化两性的角色，以及错误的性知识。
举个例子，几年前出版的《金赛性学报告》中说，A片中当男性阴茎进入女性阴道后，片中男主角动辄几十分钟，其实是大玩剪接游戏，明显地愚弄观众。而那些”见面不到三十秒就可以袒裎相见”的剧情，对两性关系的误导更是难以估计。如果父母刻意安排与子女一同观 看A片，无疑是鼓动子女更相信A片中的种种，这当然是不可取的;然而，有不少父母是在无意间发现孩子观看A片或性游戏节目，这时又该怎么应对呢?
二、关于第四台的性游戏节目
家中若装设有总电视(俗称”第四台”)，最好同时配有锁码器”，以免儿童或青少年看到不合宜的节目文章导航：97318
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