一项长期研究把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组:一组送进教育中心,那里有老师教他们做游戏和唱歌;另一组不进行早期教育,只给他们提供足够的营养。到学龄前期,第一组儿童的智商比第二组高1―2分。到15岁时,第一组孩子的语文成绩和数学成绩均高于第二组。
遗传是影响孩子智商的重要因素,但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大脑的发育阶段,父母的培养,哪怕只是玩捉迷藏等简单的游戏,都有促进孩子智力发育的作用。
为什么会有这样的差别呢?是早期教育促进了大脑发育。
婴儿出生时便有几十亿个脑细胞,称为神经元。有的神经元在孩子出生前就彼此相连,调节心跳、呼吸等基本生理活动。其余神经元则在后天经历刺激后才能相通。孩子发育时,神经元形成的突起为彼此的联系和指挥生理活动铺平道路。例如,眼部神经元的突起延及大脑视觉皮质,可“翻译”眼之所见,并经其他神经元突起的联系,指挥人对所见之物作出反应。这类经历每重复一次,神经元之间的联系就被加强和巩固一次。婴儿―2岁时,脑细胞发育迅速,神经元联系剧增。到2岁时,脑细胞之间已有3多万亿条联系。同时,未彼此连接、未经使用的脑细胞则被“废弃”。
如果婴儿2岁以前错过了促进某些脑细胞发育的机会,是否会终生有智力障碍呢?不会,因为脑细胞联系的建立在整个儿童期都很频繁,而且有大量的机会促进它。父母在整个儿童期对孩子智力的开发,都会是有成效的。
传统亲子游戏PK电子早教
过去的宝宝,大多是摇着拨浪鼓牙牙学语,玩着丢手绢游戏蹒跚学步;如今,随着电子产品深入人们的生活,许多潮爸潮妈热衷于从网上下载早教软件、早教游戏,并用电脑、手机、电子书等工具教宝宝说话和行动,既省心又省力。哪种方式的早教更有利于孩子成长呢?
近日,这样一位潮妈尝到了苦果——1岁多的女儿不仅成了近视眼,还变得不爱跟人交流。医生介绍,“电子早教”现象令人忧虑,容易导致孩子社交障碍和视力问题。
“游戏迷”妈妈用电脑教宝宝
削水果、弹钢琴、打地鼠……张女士的电脑上安装了20多款游戏,她不仅自己玩,还特别热衷让刚满一岁的女儿在电脑上用游戏软件弹钢琴,女儿玩得不亦乐乎,渐渐地养成了习惯,每天都要让家长抱着玩一会,有时能在电脑前能坐一个多小时。
张女士发现,女儿玩游戏的时候注意力特别集中,不哭不闹,异常乖巧,“这样既让孩子在玩的过程中得到了乐趣,还能学知识,何乐而不为?”抱着这样的想法,张女士把电脑当做教育宝宝的工具,除了让女儿玩游戏,还下载了学画画、看图识字等幼儿早教软件,教女儿跟着电脑学习。
最近,张女士发现原本活泼好动的女儿变得过分安静了,不喜欢跟家人一起玩,只喜欢呆在电脑前,而且女儿经常揉眼睛,看电脑屏幕总是凑得很近。昨日,张女士带着女儿去武汉市儿童医院检查,结果发现孩子已经有假性近视,而且交流能力跟半年前相比不进反退。
医生建议父母以言传身教为主
网上搜索“早教软件”,可以找到上百个下载链接。在应用程序商店APPStore教育类软件销售排行榜的前12名之中,幼儿教育类的软件就占到了将近一半的比例。
这些软件大多收录各种拼音学习、成语故事、经典儿歌等,用图像、文字、动画等形式引导宝宝学习。甚至一些在成人间流行的电子游戏也推出“早教版”、“幼儿版”,吸引家长用于教育宝宝。
这类“电子早教”方式引起了医生的忧虑。武汉市儿童医院眼科主任李世莲介绍,孩子长时间对着电子屏幕,很容易引起近视。另外很多宝宝玩游戏上瘾,影响了他们正常交流能力的发展,严重的将来可能导致社交障碍。
李世莲建议,在宝宝早教中,电子产品可以作为一种辅助工具,但绝对不能替代父母的言传身教。父母多跟宝宝交流,多带他们做传统的亲子游戏,效果比“电子早教”更好,而且有利于宝宝身心健康发育。
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