随着家用电脑及网络的普及，利用电脑软件对进行语言、逻辑思考、视觉空间、音乐旋律、自然观察等方面能力的培养，具有非常重要的意义。正当国内大多数父母对学电脑的事情犹豫不决的时候，国外的电脑早期教育已经开展得有声有色了。显然，一味地担心视力受到影响或者沉迷于电脑游戏，而不让孩子接触电脑是极不明智的做法。
就孩子应不应该学电脑的问题，答案无疑是肯定的。真正摆在我们面前的现实问题，是应该怎样正确地引导孩子接触电脑、如何培养孩子在使用电脑时的良好习惯以及如何挑选符合孩子年龄段特点的儿童软件。
1.不急于求成
孩子学电脑和学钢琴、学外语、学画图一样，也必须循序渐进、由浅入深。父母切不要因为孩子在学电脑上起步较其他孩子晚而要求孩子速战速决。也不要自以为孩子聪明过人而定下“硬指标”，期望他几天就学会电脑。
2.选择合适软件
孩子刚刚接触电脑的时候，一款优秀的儿童软件是引起他兴趣的关键因素。对于电脑入门的问题，如果像对青少年和成人那样，先传授电脑基础知识，孩子肯定无法理解，也是不现实的，引导他们入门的最好方法就是从“玩”中学习。
从活泼有趣的软件入手，通过玩，让孩子了解和掌握电脑的基本操作，也让他们从多种多样的儿童软件内容中，学到丰富的知识：绘画、拼图、涂鸦、启蒙教育、社会生活、益智动脑、音乐认知等等。挑选的时候应该充分考虑孩子的性格和生理特点，建议爸爸妈妈不要光看介绍，可以先试玩一下，以便掌握难易程度，并确定是不是能吸引孩子。
3.组织比赛
把年仅四五岁的孩子关在家中孤零零地学电脑，时间长了必然热情大减。爸爸妈妈可常常把孩子的小伙伴请来，有意识组织一些小型的比赛，以增加孩子学电脑的兴趣。此举还有一个好处：提醒小不点们，除了五彩缤纷的电脑世界之外，还有更重要、更精彩的人类社会，以避免孩子一头扎进电脑之中不能自拔，最后沦为不近人情的“电脑狂”。
4.严格掌握时间
学电脑的过程中，孩子很容易被五彩缤纷和互动性强的游戏所吸引，而长时间使用电脑，会使孩子出现视力减退、食欲不振、注意力不集中、精神萎靡等问题。考虑到小孩子的自控能力比较差，可以和他约定好使用时限，建议每次时间不超过3分钟。你还可以通过下载“小学生电脑限时器”等时间控制软件，轻松简单地强制管理孩子每周七天的电脑时间。
父母还可以制定“三大纪律”，如，在电脑前学习或游戏一小时之后便外出呼吸一下新鲜空气；每天保证有一小时的日光浴；每次使用电脑后须洗手、洗脸。
5.关于儿童上网
对这一年龄的孩子而言，网络不应被列为禁区。事实上，目前国内也有很多优秀的儿童网站，特别是适合四五岁孩子的网站。我们可以在这方面起到良好的指导作用，帮孩子把好的儿童网站放进收藏夹，方便孩子上网时打开。还可以安装一些防黄软件（如“美萍反黄专家”、“网络爸爸”等）和专用的儿童浏览器软件（如“ATKidsBrowser”和“kiddonet”等）。
6.制订特别食谱
由于学龄前幼儿比学龄后少年儿童更易遭到异常环境的负面影响，父母应为小小电脑迷制�定�养丰富的特别食�。营谱其中的要点包括：补充比平常更多的水分(因为长时间地受荧光屏照射皮肤极易干燥)，吃好早餐(以保证身体摄取足够的维生素、碳水化合物和蛋白质)，午餐以鱼、瘦 肉、蘑菇和豆类制品等高蛋白食物为主，晚餐则以低脂食品为佳(即以新鲜水果和蔬菜为主食)，此外还须额外补充蛋黄、鱼头、果仁等富含磷脂的食品，并多食胡萝卜、牛奶和西红柿等“护眼食品”。
宝宝入园的六点小建议
上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，由于环境的生疏，常会在生理和心理上产生一些不适应，如饮食减少、睡眠不安、情绪不稳定、不说话，甚至拒绝进食。孩子们会产生不安感，由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。我们称之为“情感断奶”。因此，为了让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活，使他们乐意入园，在此提示家长，事前做好以下准备：
1、准备要上幼儿园的孩子们在日常生活中，家长应让他们多与邻居接触，与邻居的小伙伴玩耍和交往，让孩子学会和别人相处，为过集体生活做准备。2、让幼儿知道，幼儿园是一个美好的地方，那里有许多的小朋友；有会弹琴唱歌、跳舞、绘画的老师；还有许多家里没有的大型玩具。3、家长可以提前带孩子到幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，和幼儿园的小朋友做游戏，唱歌、跳舞、玩玩具，给他感官上的认识，引起他对幼儿园的兴趣。让孩子喜欢和向往过集体生活。家里的谈话要围绕幼儿园的优点说，也要和孩子讲讲入园的道理，鼓励孩子自己愿意去幼儿园。也可以让快入园的孩子和班里老师接触一下，这样，幼儿入园后，就会认识老师适应环境而不会感到紧张。4、家长也要事先与幼儿园取得联系，了解并按照幼儿园的作息时间。在孩子入园前调整好作息时间，减少孩子入园后的不适应。有可能带他回去，便会哭闹得变本加厉。因此家长送孩子入园后，应果断一点，不能依依不舍。接孩子时，也应该定点来接。当其他小朋友被爸爸、妈妈接走，而你未接孩子时，会使孩子感到不安，加剧孩子不想来幼儿园的情绪。接孩子回家后，多与孩子交谈些幼儿园中的有趣的活动和新鲜的事物，可以激发幼儿继续入园的兴趣。5、孩子入园后发现有点滴进步，家长就要鼓励，哪方面做得不好，找出解决方法，不要一味责怪，引起孩子精神上的紧张。千万别用上幼儿园来恐吓孩子。6、对幼儿园入园后发现的问题，家长要及时与老师交流。不要有不好意思说，不方便说的想法。无论是那一位老师都会有想把班里孩子带好、教育好的想法的。家长的良好建议，是提高老师工作方法和工作效率的保证与促进，这样也会有益于更好的教育好孩子。“万事开头难”，但我们应该看到美好的未来，只要我们有信心、有恒心，家园共育，一起努力，一定能使孩子很快的成为幼儿园快乐的一员，出现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。本文为好育园原创，如需转载，请注明出处，谢谢！本文Hash：05ad87e1a1926692ae872a772fd161cc7c2fdaa6
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