据郑州晚报报道，9岁的儿子喜欢看早恋、网恋内容的书籍，全班同学还相互交流“切磋”经验，这让家长郑州的刘女士坐立不安。心理专家为此提醒：家长和学校要加强与孩子沟通，引导他们以学业为重。
据刘女士讲，近来发现孩子对早恋书籍非常着迷，从买回来开始就“爱不释手”，很晚了，孩子的房间里还亮着灯。她很惊讶：“9岁的孩子怎么看这种书呢？”当她询问孩子的时候，孩子的回答让她更为惊诧：“我们班里的其他同学都在看，他们都是相互传阅，然后，再谈谈读后的体会。”
刘女士认为这种现象非常严重，但又怕让孩子产生逆反心理，就以孩子年龄不适合看这类书籍为由将书收了起来。刘女士认为，小孩子看这种书不利于身心健康。有关部门应该坚决取缔这类格调比较低下的出版物，不让这些精神垃圾进入校园。”
在郑州中原区外国语小学附近，正好碰见上英语辅导班的几个小孩子放学回家。记者拿着在孩子们中间所流行的《快乐××》等书问其中一个姓张的小女孩：“你看过这样的书吗？”她大致一翻，就爽快地告诉记者：“看过，你问问谁没有看过，我都有2多本。天天看那枯燥的课本，谁不烦？看看这样的书，也长长见识嘛！”
自称只有11岁的她还告诉记者，学校和家长想管都管不了：“现在网上什么都有，看不成书，还可以上网，谁也拦不住！”据她讲，有些同学还有比这更刺激的书籍。
另一个小朋友对记者的提问回答得更加干脆和直接：“老师和家长从来没有告诉我们恋爱到底是什么样子的，总是压抑我们，没有办法，我们只能从书里面寻找答案。”
在棉纺路的报亭里，据该报亭的老板讲，这种书一天要卖出几十本，多数卖给了小学生。
郑州工程学院心理咨询中心的尚宇红老师认为，小孩子出现这种现象也是可以理解的，因为现在的教育宣传得不够，有些方式太教条古板，以致学生非常厌倦。现在的电影电视剧，甚至包括网上的一些内容，一般都比较前卫开放，会不同程度地影响孩子们的心理，让他们觉得这是一种时尚，所以，不少孩子对此津津乐道。
尚宇红老师认为，出现这种现象后，学校和家长要正确对待，千万不能强制孩子，以免造成孩子们的逆反心理，要及时做好沟通引导工作，让孩子感觉到现在看这种书籍还不合适，让他们自己从心理上摒弃早恋思想。
早教专家提醒3岁以前的孩子最好不要玩ipad
导读：时下许多80后父母都给孩子从小就玩各种电子产品，智能手机、ipad等，小小年纪玩得比谁都好，有些家长甚至把ipad当做早教工具给宝宝玩。殊不知长期以往容易损害宝宝的健康影响孩子的语言发育。早教专家提醒，3岁以内的孩子最好不好过多的玩电子产品。
早教专家提醒，太小的孩子如果经常接触电子产品，非但不会培养所谓的“智力”，反而会影响孩子的视力发育、交流沟通能力等正常发展。
潮爸潮妈热衷用iPad早教
别看市民张先生的儿子才两岁，但他接触电子产品已有近半年时间了，自从张先生购买了一台iPad，小家伙就爱上了它，iPad里教孩子认动物、给孩子讲故事的软件，还有各种游戏，孩子十分感兴趣，每天都要玩上好几个小时。张先生告诉记者，自己是个“80后”，这个时代出生的人一般都是上中学后才接触电脑、手机、游戏机等电子产品的，现在孩子这么小就对电子产品感兴趣，很多游戏比他玩得还好，他觉得很高兴，觉得这是对开发孩子智力的一种有效方法。
与张先生有相同想法的家长并不在少数。前段时间，赵女士就为两岁的儿子买了台iPad。她说，iPad既是大人们喜欢的娱乐机，又是功能齐全的幼儿“早教机”，不仅可以作为教辅工具，还可以玩各种游戏。赵女士还说：“像‘切西瓜’游戏。眼要快，手要快，还要在高速涌现的物品中，分辨哪是水果、哪是炸弹，我觉得能够很好锻炼孩子的手眼协调能力。”
常玩电子产品带来两大问题
一家早教机构的早教专家告诉记者，经常会有家长问她这样的问题：“我宝宝快两岁了，怎么还不开口说话啊?”而这时她就会反问家长是不是经常给孩子看电视、玩iPad。其实问题就出在这里。不同的年龄阶段，对宝宝来说都有不同的发育重点。而现在，不少孩子的语言发育是落后的，这主要是因为电子产品中机械的声音只是一种被动接受，而不是主动交流，没有交流就不存在发育，这对孩子的语言发展没有帮助，而且机械的声音听多了，宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感，互动交流减少，更不利于孩子开口。
另外，幼儿经常接触电子产品最大的问题就是影响视力发育。两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，电子产品的画面视觉刺激过于强烈，过长时间的注视，会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视。
电子产品是把双刃剑
专家认为，对于电子产品，家长应该秉着“不拒绝，不依赖”的态度，要学会正确看待电子产品，利用它有利的一面，同时尽量避免它带来的一些副作用。“让孩子接触电子产品，了解上网知识、通话功能，玩玩游戏，其实并不是什么坏事。”心理咨询专家王女士说，但是由于孩子认知和辨别能力差，家长事先要注意对游戏、节目、网络内容进行选择和过滤。“不管怎样，还是提倡少玩这些虚拟的游戏，多带孩子到大自然中去，参加户外活动，与小朋友一起沟通、游玩，这样有助于孩子的社会化和性格发展。”王女士说。她认为，毕竟电子玩具不能替代亲情的交流。
给家长的建议：
1.孩子在2岁前尽量不要接触任何电子产品，包括电脑、电视、手机;2岁到3岁每天不要超过30分钟，最好分为两次，上下午各15分钟。
2.给孩子使用的电子产品必须经过筛选。建议家长多使用音频，而少使用视频，最好不要让年幼的孩子提前接触游戏类的电子产品。
3.家长要学会利用电子产品，激发孩子思考问题。其中，家长陪伴孩子一起使用电子产品很 要，比如陪宝宝认字、听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等，建议家长不要下载太多的游戏，只保留1到2个益智类游戏。
4.婴幼儿在成长发育过程中人与人的交流才是必不可少的，家长每天要保持大量的亲子时间，与其把电子产品作为“早教机”，不如亲自陪伴孩子成长。
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