据郑州晚报报道,9岁的儿子喜欢看早恋、网恋内容的书籍,全班同学还相互交流“切磋”经验,这让家长郑州的刘女士坐立不安。心理专家为此提醒:家长和学校要加强与孩子沟通,引导他们以学业为重。
据刘女士讲,近来发现孩子对早恋书籍非常着迷,从买回来开始就“爱不释手”,很晚了,孩子的房间里还亮着灯。她很惊讶:“9岁的孩子怎么看这种书呢?”当她询问孩子的时候,孩子的回答让她更为惊诧:“我们班里的其他同学都在看,他们都是相互传阅,然后,再谈谈读后的体会。”
刘女士认为这种现象非常严重,但又怕让孩子产生逆反心理,就以孩子年龄不适合看这类书籍为由将书收了起来。刘女士认为,小孩子看这种书不利于身心健康。有关部门应该坚决取缔这类格调比较低下的出版物,不让这些精神垃圾进入校园。”
在郑州中原区外国语小学附近,正好碰见上英语辅导班的几个小孩子放学回家。记者拿着在孩子们中间所流行的《快乐××》等书问其中一个姓张的小女孩:“你看过这样的书吗?”她大致一翻,就爽快地告诉记者:“看过,你问问谁没有看过,我都有2多本。天天看那枯燥的课本,谁不烦?看看这样的书,也长长见识嘛!”
自称只有11岁的她还告诉记者,学校和家长想管都管不了:“现在网上什么都有,看不成书,还可以上网,谁也拦不住!”据她讲,有些同学还有比这更刺激的书籍。
另一个小朋友对记者的提问回答得更加干脆和直接:“老师和家长从来没有告诉我们恋爱到底是什么样子的,总是压抑我们,没有办法,我们只能从书里面寻找答案。”
在棉纺路的报亭里,据该报亭的老板讲,这种书一天要卖出几十本,多数卖给了小学生。
郑州工程学院心理咨询中心的尚宇红老师认为,小孩子出现这种现象也是可以理解的,因为现在的教育宣传得不够,有些方式太教条古板,以致学生非常厌倦。现在的电影电视剧,甚至包括网上的一些内容,一般都比较前卫开放,会不同程度地影响孩子们的心理,让他们觉得这是一种时尚,所以,不少孩子对此津津乐道。
尚宇红老师认为,出现这种现象后,学校和家长要正确对待,千万不能强制孩子,以免造成孩子们的逆反心理,要及时做好沟通引导工作,让孩子感觉到现在看这种书籍还不合适,让他们自己从心理上摒弃早恋思想。
早教专家提醒3岁以前的孩子最好不要玩ipad
导读:时下许多80后父母都给孩子从小就玩各种电子产品,智能手机、ipad等,小小年纪玩得比谁都好,有些家长甚至把ipad当做早教工具给宝宝玩。殊不知长期以往容易损害宝宝的健康影响孩子的语言发育。早教专家提醒,3岁以内的孩子最好不好过多的玩电子产品。
早教专家提醒,太小的孩子如果经常接触电子产品,非但不会培养所谓的“智力”,反而会影响孩子的视力发育、交流沟通能力等正常发展。
潮爸潮妈热衷用iPad早教
别看市民张先生的儿子才两岁,但他接触电子产品已有近半年时间了,自从张先生购买了一台iPad,小家伙就爱上了它,iPad里教孩子认动物、给孩子讲故事的软件,还有各种游戏,孩子十分感兴趣,每天都要玩上好几个小时。张先生告诉记者,自己是个“80后”,这个时代出生的人一般都是上中学后才接触电脑、手机、游戏机等电子产品的,现在孩子这么小就对电子产品感兴趣,很多游戏比他玩得还好,他觉得很高兴,觉得这是对开发孩子智力的一种有效方法。
与张先生有相同想法的家长并不在少数。前段时间,赵女士就为两岁的儿子买了台iPad。她说,iPad既是大人们喜欢的娱乐机,又是功能齐全的幼儿“早教机”,不仅可以作为教辅工具,还可以玩各种游戏。赵女士还说:“像‘切西瓜’游戏。眼要快,手要快,还要在高速涌现的物品中,分辨哪是水果、哪是炸弹,我觉得能够很好锻炼孩子的手眼协调能力。”
常玩电子产品带来两大问题
一家早教机构的早教专家告诉记者,经常会有家长问她这样的问题:“我宝宝快两岁了,怎么还不开口说话啊?”而这时她就会反问家长是不是经常给孩子看电视、玩iPad。其实问题就出在这里。不同的年龄阶段,对宝宝来说都有不同的发育重点。而现在,不少孩子的语言发育是落后的,这主要是因为电子产品中机械的声音只是一种被动接受,而不是主动交流,没有交流就不存在发育,这对孩子的语言发展没有帮助,而且机械的声音听多了,宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感,互动交流减少,更不利于孩子开口。
另外,幼儿经常接触电子产品最大的问题就是影响视力发育。两三岁的幼儿视力尚未发育成熟,电子产品的画面视觉刺激过于强烈,过长时间的注视,会引发孩子视神经疲劳,甚至诱发近视。
电子产品是把双刃剑
专家认为,对于电子产品,家长应该秉着“不拒绝,不依赖”的态度,要学会正确看待电子产品,利用它有利的一面,同时尽量避免它带来的一些副作用。“让孩子接触电子产品,了解上网知识、通话功能,玩玩游戏,其实并不是什么坏事。”心理咨询专家王女士说,但是由于孩子认知和辨别能力差,家长事先要注意对游戏、节目、网络内容进行选择和过滤。“不管怎样,还是提倡少玩这些虚拟的游戏,多带孩子到大自然中去,参加户外活动,与小朋友一起沟通、游玩,这样有助于孩子的社会化和性格发展。”王女士说。她认为,毕竟电子玩具不能替代亲情的交流。
给家长的建议:
1.孩子在2岁前尽量不要接触任何电子产品,包括电脑、电视、手机;2岁到3岁每天不要超过30分钟,最好分为两次,上下午各15分钟。
2.给孩子使用的电子产品必须经过筛选。建议家长多使用音频,而少使用视频,最好不要让年幼的孩子提前接触游戏类的电子产品。
3.家长要学会利用电子产品,激发孩子思考问题。其中,家长陪伴孩子一起使用电子产品很 要,比如陪宝宝认字、听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等,建议家长不要下载太多的游戏,只保留1到2个益智类游戏。
4.婴幼儿在成长发育过程中人与人的交流才是必不可少的,家长每天要保持大量的亲子时间,与其把电子产品作为“早教机”,不如亲自陪伴孩子成长。
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