阅读为什么很困难？因为生活中存在着各种各样的事情，比起阅读来，它们更简单、更有趣、更容易成功，所以，阅读就成了一件费力又没有意思的事。
在这个诱惑太多的年代，要指望孩子主动去读书，很难；必须有一个引导甚至强制的过程，让他尝到甜头，形成习惯。
鲁鲁爱读历史书、考古书，阳阳妈则让阳阳看《读者》，当然也有在他们这个年龄就读《三国演义》原着的。这些都很好，不必强求。有些男孩子喜欢看金庸，有些女孩子喜欢看言情，都是可以的。
阅读的兴趣不仅与性格、爱好有关，还取决于心智水平，不理解的东西很难去热爱，读不懂的书最好选择不读。所以，不要急于求成，当孩子阅读的能力还达不到读深奥着作的时候，不妨就让他读一些浅显的。
但是，由浅显到深厚，这个过程中，家长的作用不可低估。因为，孩子到了什么阶段，需要进行怎样的提升，孩子自己也许意识不到，他自己也往往没有条件去选择和购买合适的书籍，这就需要我们的观察和帮助。
鲁鲁在小学阶段已经读了不少“字书”，多为适合青少年阅读的文艺类和历史类读物，内容比较浅显。到初中一年级时，我给他买了本茨威格的《人类的群星闪耀时》，让他带到学校去看。结果一周就看完了，他感到收获很大。于是我一口气给他买了茨威格的《托尔斯泰传》、《蒙田》、《世界建筑师》、《异端的权利》等。他又一口气看完了。茨威格的传记，每本都是精品，篇幅又短，很适合孩子读。然而，什么时候给他读，这也需要一个契机。
我曾想让鲁鲁读《苏菲的世界》，但一直没有成功。那是一本哲学启蒙书，虽然已经将哲学的问题趣味化了，但仍然有难度，因为哲学本身就是思想力的体现。那本书现在仍然放在书架上，静静地等待着。我想，阅读也是一种缘分，有缘终会相遇，不是与这本书，就是与那本书，都是好事。
要让孩子感受到，阅读是有价值的，同时也是有乐趣的，这样阅读才有可能形成主动的习惯。
不要强迫孩子接受你对某类书的价值评判。你认为好的，或者你年轻时喜欢读的，就非要让他读，这就让阅读成了一件迫于压力不得不做的事，很可能让他一开始就产生反感和抗拒。
有时候要淡化学习成绩对孩子的压力，将阅读的兴趣引向阅读本身，而不是为了提高成绩而努力。
过于功利的阅读实际上是扼杀孩子的兴趣，如强调作读书笔记，摘抄美文等，这样做往往打断思维的连续性，将一篇完整鲜活的文章肢解了。其实，对一篇文章或一本书的理解，更重要的是整体把握，而非细枝末节上的纠缠。只有极少数需要精读的文章才需要作摘抄、作笔记，孩子在这个阶段应该是泛读，泛读的过程中，那些能引起他注意的信息自然会在脑海里留下印记。
让阅读成为孩子的习惯
读书能够启迪孩子的心灵和智慧，扩大孩子的知识和视野。读一本好书，孩子不仅能够品味优美的语言，生动的情节，了解自然的奥秘，而且可以受到道德的陶冶，明辨是非善恶，从中获得做人的道理。引导孩子从小养成爱读书、读好书的习惯，将是孩子受益终生的财富。我在引导儿子读书的过程中，逐渐体会到指导孩子阅读是一门学问，需要家长用心揣摩、精心关注，才能引导孩子走上独立阅读之路。
营造一个浓郁的书香氛围，是使孩子喜欢读书的首要条件。孩子生活在一个充满书香的环境中，耳濡目染，潜移默化，自然就会认识到书的价值，从而喜欢读书。家庭中读书的氛围很重要，首先，家长应该多买书，让孩子可以随时方便阅读；其次，家长也要多读书，为孩子做读书的榜样。我和先生都喜欢读书，平时逛书店，看见自己喜欢的书和适合儿子阅读的书，都会立刻买下。后来，我们给儿子单独购置了一个书架，放在他的卧室里，由他管理自己的图书。儿子常常为图书分类和整理书架，养成了爱护图书的好习惯。家庭的读书氛围固然重要，给孩子创设一个读书的外部环境也是必不可少的。每逢节假日，我都喜欢带儿子逛书店，书店里各种各样的书籍和专心阅读的人们，都是引导儿子热爱阅读的一种环境熏陶。
帮助孩子选择合适的书籍，是引导孩子阅读的重要环节。市场上的图书种类繁多，有的是优秀读物，具有教育意义，利于孩子的健康成长；有些图书则格调低下庸俗，会对孩子的身心发展带来负面影响。即使是优秀的读物，也并非适合所有性格或年龄段的孩子阅读。因此，家长要懂得帮孩子选择合适的书籍，坚持三个原则：第一，选择适合孩子年龄特点的读物。幼儿可选择图文并茂、装帧新颖的童话、民间故事、寓言等，随着孩子的渐渐长大，可适当增加些思想性、故事性较强的儿童文学、科幻作品等。第二，尊重孩子的阅读兴趣。每个孩子都有自己的兴趣，家长要善于发现孩子的阅读兴趣，给予积极正确的引导。第三，选择经典读物。经典是经过人类历史的沉淀遗留下来的文化瑰宝，具有巨大的价值。孩子阅读经典故事时，心灵与大师们交流、碰撞，可以深切地感受到图文所蕴藏着的瑰宝。
创设时间和空间，与孩子共同读书、交流，是提高孩子阅读兴趣和阅读能力的好方法。英国作家勃朗台三姐妹小时候，父母就经常陪她们阅读。冬夜，她们一家围坐在熊熊的炉火前，共同阅读优美、抒情的文字；春日，她们又常常聚集在野外，朗诵自己或别人的诗作，文学的种子自此深埋心底。勃朗台三姐妹日后之所以能写出蜚声世界的经典文学巨著，与小时候的阅读习惯密不可分。孩子的心是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就能获得命运的收获。当阅读成为孩子的习惯，真善美的种子就会在孩子心灵中发芽、生长、开花。一个心灵开满鲜花的孩子，必将拥有健康幸福的人生。
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