母亲应该多给孩子一些独自游戏的时间。孩子在独自游戏中，不仅可以体验到想所愿想，干所想干，为所欲为的快乐情绪，而且也正因为能够做到想所愿想，于所想干，为所欲为，他的想像力和创造力发挥得最充分。只有在独自游戏中，孩子才会明白“学习是一件有趣的事”。
一些母亲不明白这个道理，她们总是愿意给孩子的每一点儿时间都安排得满满的，对孩子的每一具体活动都做详细的指导。她们认为，只有经过母亲一点一点的“调教”，孩子才能长到她们理想中的人。孰不知，母亲的详尽辅导和严加管教只会使孩子感到厌烦，他们会对这种严母的“爱”表示不满，甚至反抗，所导致的结果只能是孩子最终对学习失去兴趣。每一位母亲尽管都在口头上讲希望自己的孩子成为一个平凡的人，但实际上却都希望自己的孩子是个天才，所以，我在这里要提醒各位母亲，孩子特别是天才儿童不需要母亲过多的干涉和限制，他们的天份越高，对成人的依赖程度就越小，家长的庇护下是长不出来天才的。
多给孩子一些自主的空间
你看看我们吃什么?“随便!”这两件你喜欢哪一件?“随便!”周末李阿姨要把弟弟寄在我们家，你看着点儿他。“随便!”不管说什么，孩子都是一句“随便”，为什么孩子常点“随便”这道菜?
一个身高接近2米、体重240斤的人，别人怎么也不能忽略他的存在吧，但还真有家长，成功忽略了这样一个“重量级的人物”。
话说这一天，有位热情好客的家长邀请我去某某高级酒店共进晚餐，顺便认识一下她的儿子，解决一些问题。其实，我不太喜欢在饭桌上说什么教育，当时也有其他的事情脱不开身，但这个语气坚决、果断的家长，简直就是以命令和通知的语气说，希望我晚上准时到场，万事俱备，就等我开饭。
见到那个孩子的时候，我真吓一跳，那位家长看起来十分娇小，但她的儿子赶得上姚明了。我在家长的安排下坐到孩子的旁边。
那孩子很沉默，一直都是他的妈妈在滔滔不绝地向我介绍她自己的工作、丈夫的工作，今天怎么怎么忙，实在没有别的时间等。她讲到口渴，停下来喝水，我便问旁边的小伙子：“在哪个学校读书啊?”
“噢，他在市一中。”
“你们几点放学?”
“他们四点半就放了，也是从学校直接过来的。”唉，这妈妈真爱说话。
“爸爸在什么单位?”
“崔老师，我刚不是说了吗，他在建行上班呢。”
“你们老家是哪儿的?”
“他们是延吉那边的，爷爷那辈搬过来的。”
我实在忍不住了，就轻轻地碰了碰那位母亲，结果，这大姐说：“儿子，你往里面去点，挤着崔老师了。”
……
饭后，妈妈说：“崔老师，您看我们家孩子长得不错吧，就是不爱说话，对什么都无所谓，哪像一个十几岁的青年人啊。”
我诚恳地说：“大姐，真不是你家孩子不爱说话，而是你自己说得太多了。你看我问他的问题，都被你说完了，他还说什么呢?”
美国着名成功学家卡耐基就说，人与人之间谈话的时候，要留80%的时候倾听，剩下20%的时间，带着启发对方的问题来说。可这位母亲，没有给孩子留下一点说话的空间。
同样，也有很多家长说，自己的孩子无主见、很软弱，但是家长又给了孩子多少选择的空间呢?当然，家长帮助孩子包办一切，目的是为了给孩子做出正确的选择，省得他们走弯路，但人生中有些弯路是一定要走的，孩子自己做出了选择，他才能学习去承担责任、自主思考。
其实，孩子在学校、社会上，他们可能是多元的、多言的，但是回到家里，就变成了单一的形象，对一切都无所谓。这都是因为家长平时说得太多了，或者帮他们做得太多了。
我们回忆一下生活中那些说话有影响力的人，他们往往是语速慢，而且不是整天唠叨不停的人。就说国家领导人，他们在新闻中的讲话也总是一个字一个字地念，因为那样，他们才有时间去思考自己的话，他们要对自己的每一句话负责任的。还有那些佛学方面的大师，他们说话一定是缓慢低沉的，但就是有一股穿透人心的力量。“有理不在声高”，只要说到了点子上，就是字字珠玑，说多了反而让自己的话贬值了。
同样，帮孩子做事情，并不是越多越好。在关键时刻能指点迷津的人，那才是真正的大师。如果家长什么都帮助孩子做，只会让他们觉得，家长就是好管这些事，或者认为家长本来就应该做这些。
多给孩子一些自主的空间，让他们自己作选择，而且为自己的选择承担后果， 样的孩子，才能真正长大。
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