0~1岁
任务关键字:刺激视觉发育
宝宝的阅读可以从0岁就开始,所谓的0岁,就是说不满一周岁的这一年。很多爸妈感到意外,不满周岁的小宝宝,怎么阅读?其实,早期阅读,并不是一般概念里拿着书本看文字。对于小宝宝来说,这是不可能完成的事情。0岁宝宝的阅读,其实就是爸妈拿着专为小宝宝设计的画图书,对他们进行视觉刺激而已。
爸妈可以这样做:
宝宝2~3个月大时,就会定点看东西,甚至会转动头部去追移动体,这时爸妈可以开始尝试用书本来刺激他的视觉。0~4个月的宝宝只能辨别黑白色,所以,黑白图案画的书是最合适不过的了。4~6个月,宝宝已具备立体感,双眼视觉也已发育成熟,仍然是喜欢黑白对比色的图画。宝宝半岁以后,可以给他看一些彩色的图画书,最好是大色块风格的书。
婴儿期看的书,甚至不需要有情节,看图认物是不错的方式。爸妈可以一边给宝宝看书,一边告诉他这是什么、那是什么。在0~1岁阶段,宝宝只要对书有反应,会盯着看一小会儿,就是成功!
1~2岁
任务关键字:自主探索学习
宝满周岁以后,视觉的成像发育已经成熟,可以自己拿着书玩。十几、二十个月大的宝宝都是很好动的,好奇心也非常强,拿到什么都要啃一啃、摸一摸,甚至摔打几下,就是漂亮的图画书也不例外。这时,爸妈会很心疼这些花了大价钱买来的书,他们说:宝宝在蹂躏书本。吴教授说,宝宝这是在探索书本。多神奇,把“蹂躏”换作“探索”,令爸妈头痛的破坏行为立刻变得高尚并且有意义。
爸妈可以这样做:
给宝宝准备一些牙胶书、触感书、镜子书、洗澡书,让宝宝有更多探索的机会。这些书通常都是纸板书、布书和塑料胶书,不容易损坏,比较经得起“蹂躏”,既可以让宝宝阅读也是不错的玩具。
爸妈可以在固定的时候讲固定故事,比如吃饭时讲有关食物的故事,便便时讲有关于嗯嗯的故事、睡觉时则讲有关于睡前的故事……宝宝独自玩书的时候,不妨拿本书坐在他身边看,也可以为他大声朗读儿歌或故事。18个月是宝宝阅读习惯开始形成的时期,让他习惯生活里有“书”这个玩具,很关键。
2~3岁
任务关键字:培养阅读兴趣
2岁以上的宝宝理解力大大提升,注意力能集中的时间也大大延长了。这个时候,爸妈可以开始正式的“亲子共读”。就是与宝宝一起看图画书,爸妈念言文字,宝宝看图画,然后宝宝的脑海里会合成一个完整的故事。看图画书除了可以刺激宝宝的观察力以外,还能提升想象力,并且对于正在牙牙学语的宝宝来说,是接触书面语言的重要途径。图画书里使用的语言,是和他生活中每天听到和使用的口语完全不同风格的,早些接触这种正规的书面语言,对日后学习语文的意义重大。
爸妈可以这样做:
坚持每天陪宝宝看一会儿书,最好每天能读半小时(视宝宝注意力的情况,可以缩短或延长)。亲子共读应该是每天的幸福时光,而不是一时兴起偶尔为之。选书时应该循序渐进,内容从简单到复杂,故事从简短到长篇。小时候看过的一些适合0~2岁的书,只要宝宝喜欢,仍然可以继续看。
0-6岁亲子阅读实用大法
当个好妈妈并不容易,看似简单的讲故事,却会给你带来各种烦恼。不过没关系,下面是宝宝在各个年龄段经常给你设置的难题,我们可以帮你轻松过关。
0~1岁
烦恼:我从孩子3个月大,就开始给他读故事。但是我感觉他根本不在意我的声音。
要吸引婴儿的注意,应该选择色彩鲜艳的图书,以及有节律的、押韵的文字。这个阶段,孩子只是被动收听,你不必过于在意他的反应。举个例子,你明明知道一个婴儿听不懂你的说话,但你还是会坚持不懈地对他说。读故事也是一样,需要慢慢影响他。
烦恼:讲书的时候,孩子非但不听,还总是抢我手里的书,当作玩具去撕、去咬。我应该怎么办呢?
6个月开始,孩子可能热衷于撕书、咬书,这与他的手、口发育有关。爸爸妈妈可以给他一些磨牙玩具或者其它替代物。此外,在阅读的时候,可以选择专门为这么大的孩子设计的“撕不烂”的书,不如硬卡的书和布书。现在市场上可选择的种类很多。此外,孩子玩书,也是因为他不了解书是做什么用的,所以父母在读书的时候,可以按照每一页的内容,告诉孩子“封面”“扉页”“作者”“环衬”“封底”等名词,读书的过程中手指指着文字,让孩子知道书上那些弯弯曲曲的东西是有意义的,书是有顺序的。
烦恼:儿子7个月,根本坐不住。我应该强迫他听故事吗?
这个阶段的孩子是很难坐住的,但是读故事并不是只有坐在一起一种形式啊,可以是他玩的同时,你给他读。也可以是买一个巨大的“地板书”,你和孩子一起趴在上面看。或者是临睡前的时间,让他在你的怀里躺上5分钟,读一个短短的故事。3岁以前,书就是一种玩具,读书就是一种玩法。你给孩子的玩法越好,他就会越喜欢。
烦恼:孩子快1岁了,我满腔热情地给他讲书,可是他却总是着急地往后翻书。我还该不该读书呢?
这是很正常的现象。他对书好奇是件好事情,父母应该保护他的好奇心。不过不要完全放弃朗读,父母可以通过有趣的语气以及对故事情节的刺激,来吸引孩子听书。
TIPS:0~1岁亲子阅读小提示
*尽早给孩子读故事,每天固定一个时间,让阅读成为习惯。
*可以从简单的黑白图画过度到彩色绘本。
*先给孩子读文句重复的书,随后才增加可预测情节发展的书。
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