正规的早期教育,应始于母婴间的四种交流。
触觉交流:母婴间的触觉交流,最常见的是母亲为婴儿授乳。因为,授乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养,而且为婴儿大脑的触觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋,依偎着母亲温暖的乳房,能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激,这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸、拥抱压儿所产生的肌肤接触,也会获得同样的效果。高桥的研究发现,一生下来就失去上述交流的婴儿,在成长过程中会表情冷淡,发育迟缓,性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。
视觉交流:婴儿出生一月左右,视网膜已经形成,但中心凹尚未发育成熟,故其可见距离不会超过40厘米,可见区限于45度,几乎只能见到眼睛正前方。不过,此时他们对于人脸,特别是人眼已有识别能力。母亲在授乳时,总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的眼睛,这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。因此,婴儿可在吃奶速度和进奶量上,达到所需要的标准;失去这种交流,其吃乳时会频繁转身摇头,甚至烦躁不安。当然,除授乳以外,平时多与婴儿作对视交流,大多会得到晏儿甜蜜的微笑,从而有益于其心理健康发育。对于人工喂养的婴儿,母亲在使用奶瓶授乳时,更应有这种视觉交流。嗅觉交流:生物学研究证实,人类在视觉相当发达后,嗅觉便开始退化了。但是,婴儿的嗅觉却相当灵敏。刚出生几天的婴儿,便能闻出气味的好坏。在试验中,如果把浸过母乳的布片靠近婴儿异端,婴儿会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿能嗅出是不是母亲,故日本学者高桥提出,婴儿期由母亲陪睡可产生良性刺激,有利于其智力发育。他指出,那种不停更换陪睡者的婴儿,心理常处于紧张状态,睡眠时间和质量均大幅度下降。这对其心身发育不利,严重者可导致婴儿发育迟缓和幼儿期心理障碍。
听觉交流:研究表明,婴儿出生一周后,即能分辨出人声或物声。这是因为,婴儿自出生起,便有声响需求,并能从各种声响中产生诱发效应,从而很快以声音辨别是不是母亲。可别小看母亲与婴儿间毫无意义的对话,细心的母亲会发现,在对婴儿说话时,他会动手动足,一副满足的模样。更重要的是,多与婴儿对话,可使大脑正处在急剧发育中的婴儿,很快牙牙学语,为日后语言发展奠定良好的基础。事实上,缺乏母婴语言交流的婴儿,发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿,且发语不清,表情不活泼。
由此可见年轻妈妈和婴儿的密切接触与交流多么重要。千万不要因为快节奏生活等种种原因,忽视了身边的小宝贝。别忘记,婴儿需要母亲带她认识这个充满爱的新鲜世界。
母婴交流:早期教育的开始
生活实例:为了和丈夫一起忙生意,女儿才满月,莉就狠下心断了奶,托付给外地的母亲照看。几个月后,莉去看女儿。孩子长得胖嘟嘟的,也极少哭闹,谁见了都说乖。可没几天,莉却觉得孩子似乎太“乖”了,整天表情淡漠,反应也有些迟钝。她开始担心:这种乖好像跟孩子的年龄不太相符,会不会有什么毛病呢?
湖北省妇幼保健院邓鸿云:莉的担心是正确的。研究人员对这样的婴儿有种称呼,叫“沉默婴儿”,典型特征就是不善于用表情和啼哭来表达自己的情感、饥饿和其他不适,即使饥饿、身体有病,他人也不易察觉,因而可能影响营养摄入和疾病的早期诊断;时间久了,还可能导致体格发育迟缓,智力发育低下;长大后往往会表现出离群、孤僻等性格缺陷,易患“孤独症”,难以进行正常的人际交往。造成“沉默婴儿”的原因很多,但最主要的就是育儿环境不良,尤其是母婴间缺乏交流。本文Hash:2deb7a460a4769d215c085d34bf82d0edcfbec1e
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