俗话说父母是孩子的第一位老师,家长的言行对于孩子往往有着决定性的影响,尤其是刚刚进入幼儿园的小孩子。济南市十亩园小学幼儿园园长毕伟提醒家长,在入园初期,切忌下面五类言行。
一忌空口许诺
在幼儿园门口常看到这样的场景:孩子紧紧抓住父母不放,急于脱身的家长随口说:“不哭,我一会儿就来接你。”孩子一直对父母的话深信不疑,有的孩子每隔几分钟就问一遍:“老师,我妈妈为什么还不来?”问一次哭一次。有的孩子不肯吃饭,午睡也不肯上床睡,说妈妈要来接他回家。这种空口许诺让孩子整天都生活在无望的等待和伤心的哭泣中。
二忌依依不舍
看着孩子大哭大闹终于不忍,一些家长常常走回来给孩子擦眼泪,抱抱、亲亲,殊不知这样做会给孩子一个信息:我不想离开爸爸妈妈,爸爸妈妈也舍不得我。于是,孩子对于分离的焦虑有增无减。
三忌中途探望
孩子刚到幼儿园,家长不放心。有的家长会借口送衣物来看一眼,有的在围墙外、树阴下悄悄观望。孩子看到家长的身影飞也似的跑去,家长告诉孩子:“我是来看你的,不是接你回家的。”孩子便开始绝望地哭泣。有的家长抵不过孩子,把孩子带走,其他的孩子触景生情,更加伤心。
四忌上上停停
幼儿园常常接到这样的电话:“园里今天下午不上课吧?孩子睡午觉没起来,想让孩子多睡一会儿,下午请假不去了行不行?”于是,感冒了休息几天,喉咙哭哑了休息几天,家长休息,孩子也休息几天。这样上上停停,孩子的哭闹一次比一次严重,入园适应期无限延长。而孩子刚培养起来的常规被打乱,与班上孩子的差距越来越大,势必影响孩子的自信心。
五忌反面询问
有时家长急于了解孩子幼儿园的情况,会问:“今天你有没有哭?”“有没有人欺负你?”“调皮捣蛋了吗?”“人家有小红花,你怎么没有?”这类询问,都属于反面询问,会引起孩子的负面情绪。“今天开不开心?”“你今天交到新朋友了吗?”“有没有好玩的事告诉妈妈?”这些正面询问可以引导孩子关注幼儿园给自己带来的欢乐,淡化不适感,从而感到幼儿园是个让人高兴的地方。
入园初期家长言行五大忌
俗话说父母是孩子的第一位老师,家长的言行对于孩子往往有着决定性的影响,尤其是刚刚进入幼儿园的小孩子。济南市十亩园小学幼儿园园长毕伟提醒家长,在入园初期,切忌下面五类言行。
一忌空口许诺
在幼儿园门口常看到这样的场景:孩子紧紧抓住父母不放,急于脱身的家长随口说:“不哭,我一会儿就来接你。”孩子一直对父母的话深信不疑,有的孩子每隔几分钟就问一遍:“老师,我妈妈为什么还不来?”问一次哭一次。有的孩子不肯吃饭,午睡也不肯上床睡,说妈妈要来接他回家。这种空口许诺让孩子整天都生活在无望的等待和伤心的哭泣中。
二忌依依不舍
看着孩子大哭大闹终于不忍,一些家长常常走回来给孩子擦眼泪,抱抱、亲亲,殊不知这样做会给孩子一个信息:我不想离开爸爸妈妈,爸爸妈妈也舍不得我。于是,孩子对于分离的焦虑有增无减。
三忌中途探望
孩子刚到幼儿园,家长不放心。有的家长会借口送衣物来看一眼,有的在围墙外、树阴下悄悄观望。孩子看到家长的身影飞也似的跑去,家长告诉孩子:“我是来看你的,不是接你回家的。”孩子便开始绝望地哭泣。有的家长抵不过孩子,把孩子带走,其他的孩子触景生情,更加伤心。
四忌上上停停
幼儿园常常接到这样的电话:“园里今天下午不上课吧?孩子睡午觉没起来,想让孩子多睡一会儿,下午请假不去了行不行?”于是,感冒了休息几天,喉咙哭哑了休息几天,家长休息,孩子也休息几天。这样上上停停,孩子的哭闹一次比一次严重,入园适应期无限延长。而孩子刚培养起来的常规被打乱,与班上孩子的差距越来越大,势必影响孩子的自信心。
五忌反面询问
有时家长急于了解孩子幼儿园的情况,会问:“今天你有没有哭?”“有没有人欺负你?”“调皮捣蛋了吗?”“人家有小红花,你怎么没有?”这类询问,都属于反面询问,会引起孩子的负面情绪。“今天开不开心?”“你今天交到新朋友了吗?”“有没有好玩的事告诉妈妈?”这些正面询问可以引导孩子关注幼儿园给自己带来的欢乐,淡化不适感,从而感到幼儿园是个让人高兴的地方。
入园初期家长言行五大忌
俗话说父母是孩子的第一位老师,家长的言行对于孩子往往有着决定性的影响,尤其是刚刚进入幼儿园的小孩子。济南市十亩园小学幼儿园园长毕伟提醒家长,在入园初期,切忌下面五类言行。
一忌空口许诺
在幼儿园门口常看到这样的场景:孩子紧紧抓住父母不放,急于脱身的家长随口说:“不哭,我一会儿就来接你。”孩子一直对父母的话深信不疑,有的孩子每隔几分钟就问一遍:“老师,我妈妈为什么还不来?”问一次哭一次。有的孩子不肯吃饭,午睡也不肯上床睡,说妈妈要来接他回家。这种空口许诺让孩子整天都生活在无望的等待和伤心的哭泣中。
二忌依依不舍
看着孩子大哭大闹终于不忍,一些家长常常走回来给孩子擦眼泪,抱抱、亲亲,殊不知这样做会给孩子一个信息:我不想离开爸爸妈妈,爸爸妈妈也舍不得我。于是,孩子对于分离的焦虑有增无减。
三忌中途探望
孩子刚到幼儿园,家长不放心。有的家长会借口送衣物来看一眼,有的在围墙外、树阴下悄悄观望。孩子看到家长的身影飞也似的跑去,家长告诉孩子:“我是来看你的,不是接你回家的。”孩子便开始绝望地哭泣。有的家长抵不过孩子,把孩子带走,其他的孩子触景生情,更加伤心。
四忌上上停停
幼儿园常常接到这样的电话:“园里今天下午不上课吧?孩子睡午觉没起来,想让孩子多睡一会儿,下午请假不去了行不行?”于是,感冒了休息几天,喉咙哭哑了休息几天,家长休息,孩子也休息几天。这样上上停停,孩子的哭闹一次比一次严重,入园适应期无限延长。而孩子刚培养起来的常规被打乱,与班上孩子的差距越来越大,势必影响孩子的自信心。
五忌反面询问
有时家长急于了解孩子幼儿园的情况,会问:“今天你有没有哭?”“有没有人欺负你?”“调皮捣蛋了吗?”“人家有小红花,你怎么没有?”这类询问,都属于反面询问,会引起孩子的负面情绪。“今天开不开心?”“你今天交到新朋友了吗?”“有没有好玩的事告诉妈妈?”这些正面询问可以引导孩子关注幼儿园给自己带来的欢乐,淡化不适感,从而感到幼儿园是个让人高兴的地方。
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