在我们所生活的这个世界里，关于儿童安全方面的准则制定得越来越严格，比如在塑料袋上要求印上令人窒息的安全警告，咖啡杯上也印有“防液体烫伤”这样的安全警示。对十岁以下的孩子，人们似乎认为所有东西都是危险的。当我们把所有的角都磨圆，让一切锋利的物体都消失殆尽，孩子们反而会更容易受伤。
其实从这个演讲引申出来一个话题：过度养育。现在甚至连大学生都成了“易碎品”，其实是把生活挡在外面，这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神，是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃，父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。
荐家长们让孩子去做五件危险的事情
第一件事：使用火。火是自然界中最基本的元素，学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一，去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。
通过玩火，孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识，以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识，这是三个最基本的火的自然原理，只有掌握了这些基本知识，我们才能更好地利用火，他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。
第二件事：使用刀。刀是宇宙间的第一万能工具，可以当铲子用，可以当撬子用，可以当成螺丝起子，当然，它首先是一把有危险的利刃。在很多文化中，牙牙学语的小孩就有小刀玩，因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂，中国一些少数民族也是从小刀不离身。
孩子们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定，如不要把刀口对向自己的身体，保持刀的锋利，不要对它施加强力等等。这些规定都很易于孩子们理解和掌握。
但是，孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛·图利说：我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕，但毕竟是孩子嘛，伤口很快就愈合了。
第三件事：扔长矛游戏。我们的大脑天生就懂得如何进行投掷，研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶，这又与视觉灵敏度、三维感知能力，以及结构性解决问题能力相关，因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。
投掷是分析技巧和物理技巧的结合，对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此，这是一项非常好的活动。
第四件事：拆解家电和旧玩具。家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候，千万要手下留情，记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知，但是动动脑筋，想想每个零件是干什么用的，这本身已是对孩子们很好的锻炼。
通过这样的锻炼，孩子们可以形成这样一种意识，就是不论机器的内部构造多么复杂，他们都可以把它拆解开，他们能够从知晓每个零件的功能开始，慢慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼，可以提升动脑和动手能力，满足好奇心，能提高探知未知事物的能力。
第五件事：冒险打破一些法规。除了安全准则之外还有很多法律，这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。比如数码媒体播放器就是一个好例子：在ITunes上买一首歌，把歌转成CD，然后把CD在电脑上转成MP3，再在这台电脑上播放MP3……诸如此类的鼓捣，都会是一种尝试。
当然，这么做的后果就是你可能触犯了版权法。对孩子们来说，这是个重要教 ——有些法律是人们无意之中触犯的，这些法律应该得到解释，人们才能知晓。
对于那些不愿意触犯法律的人而言，可以带着孩子一起驾车。这是一个十分重要的成长阶段。在这样一个充斥着条条框框的世界里，应该让孩子们得到一定程度的自由。找一块空地，确保没有障碍物，让孩子们享受驾驶的乐趣。
对于孩子的自由空间各家长会有不同认识，但是，试错是有意义的。让孩子做危险的事情，这个标题看上去有些惊心，但这个演讲的主旨实际上是关于安全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险，但防堵是无法解决问题的，正确的引导才是重要和必要的。我们对什么是安全的界定变得越来越严苛，同时，我们也切断了让孩子们与外在世界相处的宝贵机会。
这里只是5个孩子要尝试的危险事情，其实在书里还有更多，比如应该鼓励二年级的小朋友们去接触一些电动工具等。对此，有很多不同看法，在TED网站视频下就有很多有意思的点评，其中一个父亲说：“……教儿子扔标枪？
算了吧，我儿子会朝我扔，或者扔向狗狗，或者朝邻居家的房子……”，也有家长抱怨：“关于开车，我儿子如果不再偷我的车钥匙，那我就谢天谢地了，对我儿子来说，爬树，有门不走跳窗而出之类的真不算是事儿……”，父母眼里的“调皮捣蛋多动症的孩子们”已经带来不少麻烦了，可不能再纵容了。对于中国的父母来说，要吐槽的估计会更多。这些孩子就不要再鼓励做危险的尝试了
假期让孩子做点“危险”的事情
假期让孩子做点“危险”的事情
假期是孩子们快乐期，也是家长们的唠叨期，“危险的地儿不要去，危险的事情不要去做”，总有类似的千叮咛万嘱咐。吉佛·图利则对儿童假期玩乐有不同的见解。比如，鼓励孩子们做“50件危险的事”。
吉佛·图利认为在我们所生活的这个世界里，关于儿童安全方面的准则制定得越来越严格，比如在塑料袋上要求印上令人窒息的安全警告，咖啡杯上也印有“防液体烫伤”这样的安全警示。对十岁以下的孩子，人们似乎认为所有东西都是危险的。当我们把所有的角都磨圆，让一切锋利的物体都消失殆尽，孩子们反而会更容易受伤。其实从这个演讲引申出来一个话题：过度养育。现在甚至连大学生都成了“易碎品”，其实是把生活挡在外面，这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神，是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃，父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。
所以，他推荐家长们让孩子去做五件危险的事情
第一件事：使用火。火是自然界中最基本的元素，学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一，去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。
通过玩火，孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识，以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识，这是三个最基本的火的自然原理，只有掌握了这些基本知识，我们才能更好地利用火，他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。
第二件事：使用刀。刀是宇宙间的第一万能工具，可以当铲子用，可以当撬子用，可以当成螺丝起子，当然，它首先是一把有危险的利刃。在很多文化中，牙牙学语的小孩就有小刀玩，因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂，中国一些少数民族也是从小刀不离身。孩子们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定，如不要把刀口对向自己的身体，保持刀的锋利，不要对它施加强力等等。这些规定都很易于孩子们理解和掌握。
但是，孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛·图利说：我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕，但毕竟是孩子嘛，伤口很快就愈合了。
第三件事：扔长矛游戏。我们的大脑天生就懂得如何进行投掷，研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶，这又与视觉灵敏度、三维感知能力，以及结构性解决问题能力相关，因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。
投掷是分析技巧和物理技巧的结合，对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此，这是一项非常好的活动。
第四件事：拆解家电和旧玩具。家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候，千万要手下留情，记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知，但是动动脑筋，想想每个零件是干什么用的，这本身已是对孩子们很好的锻炼。
通过这样的锻炼，孩子们可以形成这样一种意识，就是不论机器的内部构造多么复杂，他们都可以把它拆解开，他们能够从知晓每个零件的功能开始，慢慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼，可以提升动脑和动手能力，满足好奇心，能提高探知未知事物的能力。
第五件事：冒险打破一些法规。除了安全准则之外还有很多法律，这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。比如数码媒体播放器就是一个好例子：在ITunes上买一首歌，把歌转成CD，然后把CD在电脑上转成MP3，再在这台电脑上播放MP3……诸如此类的鼓捣，都会是一种尝试，当然，这么做的后果就是你可能触犯了版权法。对孩子们来说，这是个重要教训——有些法律是人们无意之中触犯的，这些法律应该得到解释，人们才能知晓。
对于那些不愿意触犯法律的人而言，可以带着孩子一起驾车。这是一个十分重要的成长阶段。在这样一个充斥着条条框框的世界里，应该让孩子们得到一定程度的自由。找一块空地，确保没有障碍物，让孩子们享受驾驶的乐趣。
对于孩子的自由空间各家长会有不同认识，但是，试错是有意义的。让孩子做危险的事情，这个标题看上去有些惊心，但这个演讲的主旨实际上是关于安全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险，但防堵是无法解决问题的，正确的引导才是重要和必要的。我们对什么是安全的界定变得越来越严苛，同时，我们也切断了让孩子们与外在世界相处的宝贵机会。
这里只是5个孩子要尝试的危险事情，其实在书里还有更多，比如应该鼓励二年级的小朋友们去接触一些电动工具等。对此，有很多不同看法，在TED网站视频下就有很多有意思的点评，其中一个父亲说：“……教儿子扔标枪？算了吧，我儿子会朝我扔，或者扔向狗狗，或者朝邻居家的房子……”，也有家长抱怨：“关于开车，我儿子如果不再偷我的车钥匙，那我就谢天谢地了，对我儿子来说，爬树，有门不走跳窗而出之类的真不算是事儿……”，父母眼里的“调皮捣蛋多动症的孩子们”已经带来不少麻烦了，可不能再纵容了。对于中国的父母来说，要吐槽的估计会更多。这些孩子就不要再鼓励做危险的尝试了。
家长要如何让孩子自己的事情自己做
孩子终究是要离开母亲自立的。妨碍孩子自立的原因，与其说是孩子爱撒娇的心理，莫不如说在于孩子与母亲的一体感。母亲必须要具有母子是不同的两个人的这一观念。
对从孩子时起就以给洋娃娃穿衣服、脱衣服为乐事的女性来说，成为母亲后给孩子穿脱衣服无疑是件快乐的事。大多数母亲不感到给孩子穿、脱衣服是一种劳动，而是母爱的一种表现。她们认为让孩子自己穿、脱衣服，不如母亲帮助做既省时间又能打扮孩子，这样一来，就无意中推迟了让孩子自己的事情自己做的时间。但是，为了让孩子感觉到自己是拥有独立人格的人，母亲最好让3岁以上的孩子自己做他自己身边的事情。应该培养3～4岁的孩子早晨起来后自己脱睡衣，只要给他解开最上方的扣子，他自己就能把上衣脱下来。夏季，可让孩子自己穿衣服。如果让孩子穿扣子在后边的衣服，孩子自己扣不卜，那孩子就会认为扣子是应该让别人帮着扣的。所以，尽量要让孩子穿扣子在前面的衣服。
洗脸也要让孩子自己洗，虽然还不能很好地刷牙，为了养成好的习惯，也要尽量让孩子自己做。龋齿的预防要每三四个月请牙科医生检查1次。吃饭时，孩子可以对付着使筷子，饭前洗手和饭后漱口，如果是大人们也有这种习惯的家庭，孩子也能做得到。
让孩子去卫生间排便，在冬天里有些勉强，但夏季没问题，可以自己脱下裤子后大小便。洗澡时，把身体擦上香皂，凡小手能够得到的地方都可以自己洗了，剩下没有洗到的部位母亲或是父亲帮着洗一下就行了，头发还不能自己洗。
外出时，要让孩子自己穿鞋，穿拖鞋外出很危险，因此不要让孩子穿拖鞋出门。要养成孩子把书和玩具都放在固定地方的好习惯。如果有1个仅差1岁的弟弟或妹妹，要让他帮着弟弟妹妹穿脱衣服。
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