什么是好孩子？什么是坏孩子？其实在众多的家长眼中听家长的话，不擅自捣乱的孩子就是好孩子，反之则是坏孩子。最近，也有不少家长跟我反映，为了了解孩子的掌握程度，家长经常会试探性的用一些问题来考自己的孩子。但是这种做法，往往收不到效果，问孩子问题的时候，感觉他根本不动脑子，就说不知道，家长十分担心，向我求助有什么好的方法。
其实，孩子不爱动脑筋，我们也可以辩证来看，并不是说不爱动脑的孩子就是坏孩子，有时候恰恰相反，不爱动脑子的孩子可能是最聪明的孩子。为什么这么说呢？我们先来分析一下，孩子为什么会说不知道。
孩子在回答家长说“不知道”的时候，存在4种可能性，第一是家长提的问题可能真的超出了孩子所掌握的知识的范围之外，孩子经过短暂的思考之后觉得无力回答，于是说了“不知道”。第二种可能是，不管问题容易或是很难，孩子都懒的去想，回答“不知道”会更容易结束这个话题。
第三种可能就是，孩子其实很清楚问题的答案，只是他们觉得家长“太傻”了，居然问这么简单的问题，十分懒散的回答“不知道”。还有第四种可能性，就是家长平时对待孩子严厉过了度，孩子不敢贸然回答家长的提问，害怕回答了之后可能会遭来家长骂，比如“怎么这么简单的问题都回答错”之类的。
因此，回答“不知道”会更好下台，这种孩子在家长的教育之下已经开始觉得有些自卑，缺乏自信。因此，这么总结下来，孩子会回答“不知道”主要有4种原因，一是真的不知道，二是懒的思考，三是不屑回答，四就是不敢回答。
对于那种不屑回答的孩子，家长们应该窃喜，自己的孩子的掌握程度已经远远的高于自己的理解，对待此类的孩子，家长应该给孩子一些更有挑战的问题，给他们更高的起点。因为，如果孩子一直处于很轻松就能解决问题的状态下，孩子会逐渐变的懒的思考，所以，必要的时候必须给孩子设定一些难过的点，让他们通过克服一些困难去解决事情，才能让孩子习惯动脑子。那如何判断孩子是懒的回答还是真不会回答呢？其实，家长是最了解孩子的人，通过观察孩子的作业就可以发现，因为在老师和同学面前，孩子都会有一种向上的心，不会隐瞒自己的实力的。
对于那些懒的思考的孩子呢，家长们就该好好反思一下，是不是自己平时惯坏了，让孩子衣食无忧，都不需要思考问题了，一遇到问题就懒于思考。家长们应该放开手，培养孩子一些独立处理事情的能力，让他学会用思考来解决实际的问题，这样问题就迎刃而解了。
对于那些不敢回答的孩子，答案很明显，家长要用平等的态度去对待孩子，与孩子之间建立相互信赖的关系，鼓励孩子勇敢的说，即使说错了也不会被骂，可能还会受到表扬。
还有一种是真不知道的，那其实也很容易解决，就是多陪孩子读一些相关的书籍，引导孩子解决问题就可以了。
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不爱动脑筋的不一定都是“坏孩子”，一旦教育到位了，“坏孩子”更容易变成好孩子！
爱顶嘴的孩子不一定是“坏孩子”
一位读者来信说：我的女儿爱顶嘴，她不高兴做的事情她都要顶嘴，比如：“我不想……”“你自己……”，以此来表达自己的不满，我明明知道她不对，却说不过她。据了解，生活中，听话的乖孩子最讨父母或其他长辈的喜欢，而“顶嘴”、“拗性”的孩子往往会遭到大人们的训斥，甚至被剥夺辩解说明的权利，在家长的眼中，爱顶嘴的往往是“坏孩子”。
对待孩子的顶嘴，不少家长采取了专制的作风。这样下去，只会给孩子带来一系列心理问题：
首先，产生逆反心理。生活中有的孩子犯了错误，试图找出理由为自己辩护，其目的无非是为求得父母对自己的谅解。如果父母武断地加以“狙击”，孩子会认为父母不相信自己。对父母的这种“蛮横”做法，孩子虽不敢言，但心不服，以后孩子即便有更充足的理由也不会再申辩了。其次，形成认识障碍。一些犯了错误的孩子，因为没有真正认识到错误而与父母争辩。而这时父母简单粗暴地不给孩子争辩的机会，不让其通过“辩”来分清是非，根本性的问题其实没有真正解决。再次，扼杀新思想。一个想“顶嘴辩解”的孩子，往往能将是非善恶权衡在自己的评判标准上，显示了不惟命是从，求是明理的思想特质。而父母“不许顶嘴”的高压使孩子产生了唯唯诺诺的心理。
面对“顶嘴”的孩子，父母该怎样做呢？总的来说，家长一不要害怕，二要教育引导，三要注意方式。可以从以下几个方面进行尝试：
一、宽容对待这需要父母们应有足够的民主风范，切忌为了面子和尊严，而置孩子的“委屈”和“苦衷”于不顾，以势镇人，以“大”压小，从而挫伤孩子的自尊，导致孩子逆反和逃避心理的形成。
二、耐心倾听要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而妄下结论。
三、营造辩论氛围因势利导，充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的良好习惯，能使他们既明事理，又练口才。
四、引导孩子学会自我分析从鼓励的角度去教育孩子，使他们能正视存在的问题，鼓足信心去克服它。
最后，请父母们少些“权威教育”吧！善待孩子的“顶嘴”，把他们的思辩和不讲礼貌区分开来吧。
孩子顶嘴父母要多找找自己的原因，多听听孩子顶嘴的原因，说不定会发现是自己有错误了呢。
爱顶嘴的不一定是“坏孩子”
一位读者来信说：我的女儿爱顶嘴，她不高兴做的事情她都要顶嘴，比如：“我不想……”“你自己……”，以此来表达自己的不满，我明明知道她不对，却说不过她。据了解，生活中，听话的乖孩子最讨父母或其他长辈的喜欢，而“顶嘴”、“拗性”的孩子往往会遭到大人们的训斥，甚至被剥夺辩解说明的权利，在家长的眼中，爱顶嘴的往往是“坏孩子”。
对待孩子的顶嘴，不少家长采取了专制的作风。这样下去，只会给孩子带来一系列心理问题：
首先，产生逆反心理。生活中有的孩子犯了错误，试图找出理由为自己辩护，其目的无非是为求得父母对自己的谅解。如果父母武断地加以“狙击”，孩子会认为父母不相信自己。对父母的这种“蛮横”做法，孩子虽不敢言，但心不服，以后孩子即便有更充足的理由也不会再申辩了。其次，形成认识障碍。一些犯了错误的孩子，因为没有真正认识到错误而与父母争辩。而这时父母简单粗暴地不给孩子争辩的机会，不让其通过“辩”来分清是非，根本性的问题其实没有真正解决。再次，扼杀新思想。一个想“顶嘴辩解”的孩子，往往能将是非善恶权衡在自己的评判标准上，显示了不惟命是从，求是明理的思想特质。而父母“不许顶嘴”的高压使孩子产生了唯唯诺诺的心理。
面对“顶嘴”的孩子，父母该怎样做呢？总的来说，家长一不要害怕，二要教育引导，三要注意方式。可以从以下几个方面进行尝试：
一、宽容对待这需要父母们应有足够的民主风范，切忌为了面子和尊严，而置孩子的“委屈”和“苦衷”于不顾，以势镇人，以“大”压小，从而挫伤孩子的自尊，导致孩子逆反和逃避心理的形成。
二、耐心倾听要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而妄下结论。
三、营造辩论氛围因势利导，充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的良好习惯，能使他们既明事理，又练口才。
四、引导孩子学会自我分析从鼓励的角度去教育孩子，使他们能正视存在的问题，鼓足信心去克服它。
最后，请父母们少些“权威教育”吧！善待孩子的“顶嘴”，把他们的思辩和不讲礼貌区分开来吧。
孩子顶嘴父母要多找找自己的原因，多听听孩子顶嘴的原因，说不定会发现是自己有错误了呢。
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