什么是好孩子?什么是坏孩子?其实在众多的家长眼中听家长的话,不擅自捣乱的孩子就是好孩子,反之则是坏孩子。最近,也有不少家长跟我反映,为了了解孩子的掌握程度,家长经常会试探性的用一些问题来考自己的孩子。但是这种做法,往往收不到效果,问孩子问题的时候,感觉他根本不动脑子,就说不知道,家长十分担心,向我求助有什么好的方法。
其实,孩子不爱动脑筋,我们也可以辩证来看,并不是说不爱动脑的孩子就是坏孩子,有时候恰恰相反,不爱动脑子的孩子可能是最聪明的孩子。为什么这么说呢?我们先来分析一下,孩子为什么会说不知道。
孩子在回答家长说“不知道”的时候,存在4种可能性,第一是家长提的问题可能真的超出了孩子所掌握的知识的范围之外,孩子经过短暂的思考之后觉得无力回答,于是说了“不知道”。第二种可能是,不管问题容易或是很难,孩子都懒的去想,回答“不知道”会更容易结束这个话题。
第三种可能就是,孩子其实很清楚问题的答案,只是他们觉得家长“太傻”了,居然问这么简单的问题,十分懒散的回答“不知道”。还有第四种可能性,就是家长平时对待孩子严厉过了度,孩子不敢贸然回答家长的提问,害怕回答了之后可能会遭来家长骂,比如“怎么这么简单的问题都回答错”之类的。
因此,回答“不知道”会更好下台,这种孩子在家长的教育之下已经开始觉得有些自卑,缺乏自信。因此,这么总结下来,孩子会回答“不知道”主要有4种原因,一是真的不知道,二是懒的思考,三是不屑回答,四就是不敢回答。
对于那种不屑回答的孩子,家长们应该窃喜,自己的孩子的掌握程度已经远远的高于自己的理解,对待此类的孩子,家长应该给孩子一些更有挑战的问题,给他们更高的起点。因为,如果孩子一直处于很轻松就能解决问题的状态下,孩子会逐渐变的懒的思考,所以,必要的时候必须给孩子设定一些难过的点,让他们通过克服一些困难去解决事情,才能让孩子习惯动脑子。那如何判断孩子是懒的回答还是真不会回答呢?其实,家长是最了解孩子的人,通过观察孩子的作业就可以发现,因为在老师和同学面前,孩子都会有一种向上的心,不会隐瞒自己的实力的。
对于那些懒的思考的孩子呢,家长们就该好好反思一下,是不是自己平时惯坏了,让孩子衣食无忧,都不需要思考问题了,一遇到问题就懒于思考。家长们应该放开手,培养孩子一些独立处理事情的能力,让他学会用思考来解决实际的问题,这样问题就迎刃而解了。
对于那些不敢回答的孩子,答案很明显,家长要用平等的态度去对待孩子,与孩子之间建立相互信赖的关系,鼓励孩子勇敢的说,即使说错了也不会被骂,可能还会受到表扬。
还有一种是真不知道的,那其实也很容易解决,就是多陪孩子读一些相关的书籍,引导孩子解决问题就可以了。
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不爱动脑筋的不一定都是“坏孩子”,一旦教育到位了,“坏孩子”更容易变成好孩子!
爱顶嘴的孩子不一定是“坏孩子”
一位读者来信说:我的女儿爱顶嘴,她不高兴做的事情她都要顶嘴,比如:“我不想……”“你自己……”,以此来表达自己的不满,我明明知道她不对,却说不过她。据了解,生活中,听话的乖孩子最讨父母或其他长辈的喜欢,而“顶嘴”、“拗性”的孩子往往会遭到大人们的训斥,甚至被剥夺辩解说明的权利,在家长的眼中,爱顶嘴的往往是“坏孩子”。
对待孩子的顶嘴,不少家长采取了专制的作风。这样下去,只会给孩子带来一系列心理问题:
首先,产生逆反心理。生活中有的孩子犯了错误,试图找出理由为自己辩护,其目的无非是为求得父母对自己的谅解。如果父母武断地加以“狙击”,孩子会认为父母不相信自己。对父母的这种“蛮横”做法,孩子虽不敢言,但心不服,以后孩子即便有更充足的理由也不会再申辩了。其次,形成认识障碍。一些犯了错误的孩子,因为没有真正认识到错误而与父母争辩。而这时父母简单粗暴地不给孩子争辩的机会,不让其通过“辩”来分清是非,根本性的问题其实没有真正解决。再次,扼杀新思想。一个想“顶嘴辩解”的孩子,往往能将是非善恶权衡在自己的评判标准上,显示了不惟命是从,求是明理的思想特质。而父母“不许顶嘴”的高压使孩子产生了唯唯诺诺的心理。
面对“顶嘴”的孩子,父母该怎样做呢?总的来说,家长一不要害怕,二要教育引导,三要注意方式。可以从以下几个方面进行尝试:
一、宽容对待这需要父母们应有足够的民主风范,切忌为了面子和尊严,而置孩子的“委屈”和“苦衷”于不顾,以势镇人,以“大”压小,从而挫伤孩子的自尊,导致孩子逆反和逃避心理的形成。
二、耐心倾听要真诚地去倾听孩子辩解的理由,并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而妄下结论。
三、营造辩论氛围因势利导,充分让孩子申辩,培养他们敢想、敢说的良好习惯,能使他们既明事理,又练口才。
四、引导孩子学会自我分析从鼓励的角度去教育孩子,使他们能正视存在的问题,鼓足信心去克服它。
最后,请父母们少些“权威教育”吧!善待孩子的“顶嘴”,把他们的思辩和不讲礼貌区分开来吧。
孩子顶嘴父母要多找找自己的原因,多听听孩子顶嘴的原因,说不定会发现是自己有错误了呢。
爱顶嘴的不一定是“坏孩子”
一位读者来信说:我的女儿爱顶嘴,她不高兴做的事情她都要顶嘴,比如:“我不想……”“你自己……”,以此来表达自己的不满,我明明知道她不对,却说不过她。据了解,生活中,听话的乖孩子最讨父母或其他长辈的喜欢,而“顶嘴”、“拗性”的孩子往往会遭到大人们的训斥,甚至被剥夺辩解说明的权利,在家长的眼中,爱顶嘴的往往是“坏孩子”。
对待孩子的顶嘴,不少家长采取了专制的作风。这样下去,只会给孩子带来一系列心理问题:
首先,产生逆反心理。生活中有的孩子犯了错误,试图找出理由为自己辩护,其目的无非是为求得父母对自己的谅解。如果父母武断地加以“狙击”,孩子会认为父母不相信自己。对父母的这种“蛮横”做法,孩子虽不敢言,但心不服,以后孩子即便有更充足的理由也不会再申辩了。其次,形成认识障碍。一些犯了错误的孩子,因为没有真正认识到错误而与父母争辩。而这时父母简单粗暴地不给孩子争辩的机会,不让其通过“辩”来分清是非,根本性的问题其实没有真正解决。再次,扼杀新思想。一个想“顶嘴辩解”的孩子,往往能将是非善恶权衡在自己的评判标准上,显示了不惟命是从,求是明理的思想特质。而父母“不许顶嘴”的高压使孩子产生了唯唯诺诺的心理。
面对“顶嘴”的孩子,父母该怎样做呢?总的来说,家长一不要害怕,二要教育引导,三要注意方式。可以从以下几个方面进行尝试:
一、宽容对待这需要父母们应有足够的民主风范,切忌为了面子和尊严,而置孩子的“委屈”和“苦衷”于不顾,以势镇人,以“大”压小,从而挫伤孩子的自尊,导致孩子逆反和逃避心理的形成。
二、耐心倾听要真诚地去倾听孩子辩解的理由,并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而妄下结论。
三、营造辩论氛围因势利导,充分让孩子申辩,培养他们敢想、敢说的良好习惯,能使他们既明事理,又练口才。
四、引导孩子学会自我分析从鼓励的角度去教育孩子,使他们能正视存在的问题,鼓足信心去克服它。
最后,请父母们少些“权威教育”吧!善待孩子的“顶嘴”,把他们的思辩和不讲礼貌区分开来吧。
孩子顶嘴父母要多找找自己的原因,多听听孩子顶嘴的原因,说不定会发现是自己有错误了呢。
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