10岁女孩摔打男童案备受关注。那么10岁女孩为何要摔打男童呢，在这样的暴力行为背后又有着怎样的“被暴力”呢?让我们来关注一下。
11月25日16时10分，吴世芳女士带着一岁大小的孙子原原乘电梯从7楼家里下楼玩耍。电梯抵达一楼时，她拉着孙子用的童车先走出电梯。这时从电梯外走进一个10岁小女孩。小女孩在吴女士出电梯时，将原原抱起，电梯门自动关上。吴女士忙按电梯已来不及了。
在女孩家发生什么?
家长称男童疑因受狗叫惊吓从阳台坠楼
监控录像只能看到女孩在电梯里对男童实施殴打，之后电梯门关闭，再发现原原，就是在路边的水泥地了。斯先生在电梯间及小女孩所在的25楼都发现了血迹，遂怀疑原原是被小女孩故意摔下楼的。
据发现原原的小区保安陈家庆称，现场有挪动痕迹，楼底一处明显凹陷的树丛，树枝是新断的，该坠落点上方也正是小女孩家所在方位。
女孩父亲李先生不认同“女儿故意将男童摔下25楼”的说法。他说，参与调查的警察告诉他，当时女儿在阳台对男童有踢打动作。至于男童坠楼的原因，李先生表示，他女儿对他说，事发时突然传出几声狗叫，“男童受惊吓自己坠楼”。
那么，在女孩家中究竟发生了什么呢?昨日，警方通报称，据李某陈述，她将原原从电梯抱回25楼家中，在客厅沙发上对原原实施殴打，后将原原抱至阳台栏杆上逗玩，致原原从阳台栏杆处坠落。
女孩为何离开重庆?
事发后其母赴新疆工作，女孩一同前往
昨日，女孩已随母亲前往新疆的消息引发网友质疑，在原原坠楼原因不明的前提下，当事女孩为何可以远赴新疆?
昨晚，警方通报称，李某父母均系某化工企业职工，事发时，家中只有放学回家的李某一人。12月2日，李某母亲调至该企业新疆分公司，李某一同前往。临行前，办案民警将李某母女赴新疆事向原原家人及其律师进行了当面告知。公安部门将进一步核查事件相关具体情况，并严格依法处理。
公安机关已及时将调查结果向双方当事人及其监护人进行了通报，因行为人李某只有10岁，未到法定刑事责任年龄，公安机关依法不予立刑事案件侦查。
原原家的代理律师、渝州律师事务所的但兴明称，由于涉事女孩还未满14岁，系未成年人，无论造成何种后果，均不能追究她的刑事责任。
但是父母对女孩有监护责任，可以依法向他们家提出民事索赔。但兴明透露，原原母亲曾燕已提交起诉书要求民事赔偿，但具体数字还要依照小孩的恢复状况作出判断，详细数额要等原原出院后再作最终计算。
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暴力对儿童的影响这种暴力比打孩子更容易毁掉孩子
家庭暴力行为对孩子的伤害是作为家长无法弥补的，记得看过的一本书叫《我的错都是大人的错》，其实孩子的问题原因大都出在父母身上，而不在孩子。几乎无一例外地是心急，一急就控制不住情绪与脾气，事情过后又懊恼不已，怎么办?
要知道暴力行为对孩子有多大的伤害，如果控制不住自己情绪的时候，请暂时离开孩子一会儿，直到冷静下来为止，反省下自己的行为。家庭教育不是一朝一夕就能顺利完成的，是个长期而艰巨的工作，孩子不是可爱的玩具，对孩子的积极的等待是很重要的，用一颗平常的心去对待孩子的成长。
我坚信唇枪舌剑的责骂比鞭打对孩子的伤害更大责骂往往不仅仅对孩子造成身体上的伤害更易造成心理上的伤害在父母的责骂声中孩子往往无所适从变得胆怯长大后出现逆反倾向。
但一些家长仍然信奉“棍棒政策”，认为如果他们不用棒子就会宠坏孩子。他们硬化了他们应该承担的精神责任，认为用棍棒才能让他们的孩子明白真正的道义。
海伦?亨特?杰克逊在她的一本书中就讲述了一个长老会的牧师鞭打他3岁孩子的事。书中那个可怜的孩子被活活打死，原因仅仅是因为他不愿意背诵父亲口授的冗长的祈祷文。
我想如果那个男孩活到成年，恐怕也不会热爱上帝，因为严酷的早期训练会让他觉得上帝这个万能的父亲是残酷的。我至今还没有见到过哪个孩子是被父母的棍棒打成才的。
随着物质生活水平和社会文明程度的提高，家庭教育越来越受到重视，父母体罚孩子的现象(尤其在城市)也在大大减少。但还是经常会听到一些父母对“不争气”的子女出言训斥与嘲讽，所谓的“心罚”。
父母用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦孩子，表面上看比体罚“文明”，但它带给孩子的伤害绝不会比体罚小。从某种程度上讲，可能还有过之而无不及。体罚伤害的是孩子的身体，而“心罚”则是在伤害孩子的心灵。
有些父母认为孩子年龄小，没有自尊心、羞耻感，这大错特错。其实两三岁的孩子已有了自尊心，只不过孩子的自尊心表现的形式不一样。作为父母，不应低估或忽视孩子的自尊心。
这里我想告诉父母容易造成孩子心灵伤害的10种话语，这10种话语父母一定要慎用。
-恶言，如“蠢家伙”“傻瓜”。
-轻蔑的语言，如“没用的家伙”“你简直是废物”。
-过分责备的语言，如“你又做错事，真是坏透了”“你怎么什么都做不好呢”。
-压制的语言，如“闭嘴”“你怎么这么不听话呢”。
-强迫的语言，如“你必须。.”“我说不行，就不行”。
-威胁的语言，如“你要。.我就。.”“我再也不管你了，随你去吧”。
-哀求的语言，如“求求你别这么做好吗”“乖”。
-抱怨的语言，如“你做这种事，真令我伤心”
-贿赂的语言，如“你若考5个A，我就给你买那个漂亮的洋娃娃”。
-讽刺的语言，如“你可真行啊!竟敢做出这种事来”。
生活中我们要多给孩子些鼓励性的话语，见到孩子的长处要多给他鼓励和表扬。即使孩子犯了错误，也不要责骂他，要给他指出错在哪里，并讲清道理。我想这些孩子会懂的。
我的邻居拉金斯太太有个淘气的儿子卢克，大家都认为他很淘气，不听话，我却不这么认为。当卢克跟小朋友们玩时和普通的孩子没什么两样，而一旦拉金斯太太出现，他就表现得不一样了。
如孩子们在沙地上正玩得高兴的时候，只听见拉金斯太太在很远处喊道：“卢克，你要是再把衣服弄脏，就别想吃晚饭了!”可怜的卢 克看了一眼已经脏兮兮的衣服，就继续挖沙子玩。
过一会儿，拉金斯太太又喊道：“卢克，回家吃饭了!你要不回来我再也不管你了，你这个不听话的坏孩子!”她这种叫喊经常没有任何结果，每次都会以小卢克被她强行拎着耳朵拽回家收场。她的做法，别说是一个孩子，就是一个成年人也会无所适从，怎么可能不产生逆反心理?
家教成功的父母是深悟“良言”妙用的。他们善于观察和揣摩孩子的心理，然后选择时机有针对性地用“良言”抚摸他、温暖他、激励他。当孩子沮丧时，适时说几句热情的话予以鼓励;当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒;当孩子自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当孩子痛苦时，尽量设身处地说些安慰的话……这样，孩子枯萎的理想之花就会渐渐开放，垂落的人生之帆就会慢慢扬起。
父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职。但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。任何情况下，父母都不应该用讽刺挖苦的语言和方式伤害孩子，不应该心罚或变相心罚孩子。如果那样做，则是父母的失职，是家庭教育的失败!
暴力对儿童的影响这种暴力比打孩子更容易毁掉孩子
家庭暴力行为对孩子的伤害是作为家长无法弥补的，记得看过的一本书叫《我的错都是大人的错》，其实孩子的问题原因大都出在父母身上，而不在孩子。几乎无一例外地是心急，一急就控制不住情绪与脾气，事情过后又懊恼不已，怎么办?
要知道暴力行为对孩子有多大的伤害，如果控制不住自己情绪的时候，请暂时离开孩子一会儿，直到冷静下来为止，反省下自己的行为。家庭教育不是一朝一夕就能顺利完成的，是个长期而艰巨的工作，孩子不是可爱的玩具，对孩子的积极的等待是很重要的，用一颗平常的心去对待孩子的成长。
我坚信唇枪舌剑的责骂比鞭打对孩子的伤害更大责骂往往不仅仅对孩子造成身体上的伤害更易造成心理上的伤害在父母的责骂声中孩子往往无所适从变得胆怯长大后出现逆反倾向。
但一些家长仍然信奉“棍棒政策”，认为如果他们不用棒子就会宠坏孩子。他们硬化了他们应该承担的精神责任，认为用棍棒才能让他们的孩子明白真正的道义。
海伦?亨特?杰克逊在她的一本书中就讲述了一个长老会的牧师鞭打他3岁孩子的事。书中那个可怜的孩子被活活打死，原因仅仅是因为他不愿意背诵父亲口授的冗长的祈祷文。
我想如果那个男孩活到成年，恐怕也不会热爱上帝，因为严酷的早期训练会让他觉得上帝这个万能的父亲是残酷的。我至今还没有见到过哪个孩子是被父母的棍棒打成才的。
随着物质生活水平和社会文明程度的提高，家庭教育越来越受到重视，父母体罚孩子的现象(尤其在城市)也在大大减少。但还是经常会听到一些父母对“不争气”的子女出言训斥与嘲讽，所谓的“心罚”。
父母用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦孩子，表面上看比体罚“文明”，但它带给孩子的伤害绝不会比体罚小。从某种程度上讲，可能还有过之而无不及。体罚伤害的是孩子的身体，而“心罚”则是在伤害孩子的心灵。
有些父母认为孩子年龄小，没有自尊心、羞耻感，这大错特错。其实两三岁的孩子已有了自尊心，只不过孩子的自尊心表现的形式不一样。作为父母，不应低估或忽视孩子的自尊心。
这里我想告诉父母容易造成孩子心灵伤害的10种话语，这10种话语父母一定要慎用。
-恶言，如“蠢家伙”“傻瓜”。
-轻蔑的语言，如“没用的家伙”“你简直是废物”。
-过分责备的语言，如“你又做错事，真是坏透了”“你怎么什么都做不好呢”。
-压制的语言，如“闭嘴”“你怎么这么不听话呢”。
-强迫的语言，如“你必须。.”“我说不行，就不行”。
-威胁的语言，如“你要。.我就。.”“我再也不管你了，随你去吧”。
-哀求的语言，如“求求你别这么做好吗”“乖”。
-抱怨的语言，如“你做这种事，真令我伤心”
-贿赂的语言，如“你若考5个A，我就给你买那个漂亮的洋娃娃”。
-讽刺的语言，如“你可真行啊!竟敢做出这种事来”。
生活中我们要多给孩子些鼓励性的话语，见到孩子的长处要多给他鼓励和表扬。即使孩子犯了错误，也不要责骂他，要给他指出错在哪里，并讲清道理。我想这些孩子会懂的。
我的邻居拉金斯太太有个淘气的儿子卢克，大家都认为他很淘气，不听话，我却不这么认为。当卢克跟小朋友们玩时和普通的孩子没什么两样，而一旦拉金斯太太出现，他就表现得不一样了。
如孩子们在沙地上正玩得高兴的时候，只听见拉金斯太太在很远处喊道：“卢克，你要是再把衣服弄脏，就别想吃晚饭了!”可怜的卢 克看了一眼已经脏兮兮的衣服，就继续挖沙子玩。
过一会儿，拉金斯太太又喊道：“卢克，回家吃饭了!你要不回来我再也不管你了，你这个不听话的坏孩子!”她这种叫喊经常没有任何结果，每次都会以小卢克被她强行拎着耳朵拽回家收场。她的做法，别说是一个孩子，就是一个成年人也会无所适从，怎么可能不产生逆反心理?
家教成功的父母是深悟“良言”妙用的。他们善于观察和揣摩孩子的心理，然后选择时机有针对性地用“良言”抚摸他、温暖他、激励他。当孩子沮丧时，适时说几句热情的话予以鼓励;当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒;当孩子自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当孩子痛苦时，尽量设身处地说些安慰的话……这样，孩子枯萎的理想之花就会渐渐开放，垂落的人生之帆就会慢慢扬起。
父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职。但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。任何情况下，父母都不应该用讽刺挖苦的语言和方式伤害孩子，不应该心罚或变相心罚孩子。如果那样做，则是父母的失职，是家庭教育的失败!
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