2岁女童独自离开幼儿园竟然没人发现?一位奶奶去接2岁多的孙女放学的时候，发现孩子在幼儿园里面走失了。为什么孩子经过幼儿园三道门却没有人发现呢?
2岁8个月的泽泽入园才6天，昨天下午，奶奶去接泽泽时，却发现孩子从园里走失了。一家人疯了似的到处找，一个多小时后，才在附近一所小学找见她。原来，她被学校好心的门卫师傅收留。
放学接孩子孩子不见了
9月2日，家住城北的泽泽才到小区里一家幼儿园上小托班。“娃在这才上了6天学，就出了这事。”爸爸杨先生气愤地说。
“我吓得心都揪起来了。”昨晚8时，在幼儿园，惊魂未定的泽泽妈妈说，泽泽是下午5时15分放学。5时20分许，奶奶来接泽泽，到了泽泽所在的教室后，却被老师告知孩子已经被接走了。奶奶赶紧打电话给她，但她和泽泽的爸爸都没有接孩子，这下全家都慌了神。
“我吓得都没法开车，找个朋友开车把我送到幼儿园。”杨先生说，到了幼儿园后，他们查看了学校大门口的监控，但没看见孩子的身影。他又去看小区里的监控，也没有发现孩子的身影。家人、幼儿园园长、老师、小区保安都帮忙找，找遍了幼儿园和小区，连地下车库都找了，就是没看见孩子。
杨先生说，自己疯了似的在小区里边找边喊孩子的名字。晚上6时50分许，找了一个多小时后，才发现泽泽在附近一家小学大门里玩耍。他赶紧跑过去一把将孩子抱进怀里。
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三岁前是儿童智力开发关健时段＿女性频道＿江西视听新闻门户
三岁前是儿童智力开发关健时段
2007-6-1016:01:32
前一阵，收到很多包裹，全是帮一个朋友代购的，这个朋友是一个24岁的年轻人，有着疯狂的自我能动性，经常花昂贵的价钱从日本邮购diy手工作品，这些手工作品说明书，详细高端，少儿“不宜”，而全日文的解说文字让头脑健全的人提前泄气，而朋友却乐此不疲，说小时候资源太闭塞，什么也玩不到，就知道拼个七巧板，都是让七巧板这种低能玩具耽误了，要是能有更多diy的东西开发他大脑，他早就成神童了。
虽然朋友的话有些孩子气的夸张，但我很清楚他和我这一辈的酸楚，童年益智类玩具的匮乏，导致我们只能玩一些低端的玩具，即使上了学用的学习用品也很无趣，缺乏对其应用的重视。这对于早期智力的开发无疑是一个遗憾，而科学的解释每每都像一把刀叉在心路的前端：前苏联教育家马卡连柯认为：“教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育的90%。”美国心理学家布卢姆说：“一个孩子到4岁时，其智力已经发展了将近50%，另外30%到8岁时发育完成，其余的20%到17岁时完成”。意大利教育家蒙台梭利则强调：“儿童出生后头三年的发展，其程度和重要性，超过儿童一生的任何阶段”。……这些论断都说明，儿童的早期智力开发，决定一生的成就，若早期教育的基础打得好，以后的发展起点就高，成才的可能性就大一些。
看了这些科学阐释，再看看身边朋友的孩子，手里拿着万年不变的玩具、学习用品，成色一般，粗制滥造，面孔陈旧，死气沉沉，毫无科学。造成这种局面的原因，北京小神童文具创意总监李先生深有感触：“作为家长，观念的落后，缺乏对益智类玩具的认识，导致了现在孩子儿童早期智力开发的可能被完全扼杀，我也是一个孩子的父亲，对于孩子早期智力我们不应该用强制的、被动的才艺教育，这样会强化孩子对自我认识的负面效应，而应该抱着一颗平常心用身边的细节启发孩子的兴趣，从而真正寻求主动积极的开发效果。我所在的北京小神童集团从儿童心理学角度解读儿童的“玩本心理”，特别从英国、韩国、日本等国家聘请儿童教育专家和专业儿童产品设计师，设计推出了适合我国儿童，学生使用的小神童学习用品、儿童益智玩具、DIY系列。小神童之所以选择这个领域，是因为儿童早期大脑开发对于后天成才具有很大的影响，而通过益智类玩具的启发，可以创造自由的想像空间，培育和刺激孩子的想像力，比如前一阵非常受欢迎的小神童拼装玩具，里面有直升机、战略直升机、战略轰炸机、战斗机、人造卫星、赛车、沙地摩托车、推土机、军车悍马、坦克、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱等上百种造型，从视觉、触觉、大脑调度等多方面科学培养儿童智力，刺激儿童大脑发育，孩子每天从这些身边的东西入手，即使不会成为神童，也会因为自己成功动手而产生一种“我是神童”的自豪感。
李先生的话可以说给现在的市场一个很好的定位，要自主研发，创新设计出适于儿童智力开发的益智类玩具，让孩子们开心的摆玩中，有心的提高自我能动性。益智玩具，是一种大人的科学，但是小神童推出的智趣玩具完全是儿童能够接受的“大人的科学”，所以对于孩子未来成长大有裨益。
【我有话说】来源：sohu [关闭窗口][大 中 小][打印] 相关新闻3岁女童被开水烫伤幼儿园负责人被判赔偿
年仅3岁的洋洋(化名)在一家私人开办的幼儿园入托时，由于老师看护不力被开水烫伤。为此，洋洋的家长把幼儿园的负责人何女士和房东梁女士告上了法院，要求二者共同承担赔偿责任。记者今天获悉，丰台法院作出判决，认定应由身为幼儿园开办人和负责人的何女士一人对洋洋承担相应赔偿责任。
何女士租用了梁女士的房子，开办了一家艺术幼儿园。今年上半年，洋洋的家长把孩子送到何女士的幼儿园入托。6月7日，由于幼儿园的老师看护不力，洋洋在幼儿园被开水烫伤。何女士立即带洋洋到医院治疗并支付了前期医疗费。经过20多天的住院治疗，洋洋的烫伤痊愈出院了。洋洋的家长还是不放心，便带孩子又到另外一家医院治疗，经该院诊断:烫伤愈后，建议进行强光治疗1至2疗程，控制瘢痕增生。虽然园方承担了前一次治疗的费用，但洋洋的家长认为这次事故还是给他们造成了很大的经济损失和精神伤害。何女士个人开办的幼儿园没有取得合法执照，梁女士将房屋出租给何女士违法经营也是造成原告洋洋烫伤的原因。
在法庭上，何、梁二人均表示不同意原告的赔偿请求。何女士称，当时是洋洋的母亲携带装有蜂蜜的水杯进园，要求老师冲开，这是导致洋洋烫伤的原因。
丰台法院审理后认为，幼儿入托期间，老师应直接管理和保护学生，洋洋事发时为未满十周岁的无民事行为能力人，由于老师看护不周，致使洋洋被烫伤。何女士身为幼儿园的开办人和负责人，对于该园老师的过错，应承担相应赔偿责任。法院最终判决何女士赔偿8683元。
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