国家拨17亿元为农村学生发字典，但是有记者调查发现河南多地农村中小学生却并未领到字典，教育部门回应预计最快今年6月开始发放免费字典。
据中国之声《新闻晚高峰》报道，去年10月，财政部和教育部曾联合发出通知，由中央财政拿出17亿元，为全国农村中小学生每人免费配发一本《新华字典》。如今时隔半年多，记者调查发现，河南多地农村中小学生却并未领到字典。
河南商丘市梁园区刘口乡农民姜女士的孩子正上小学三年级，去年秋季新学年开始，她就听说了国家要为农村义务教育阶段学生免费配发《新华字典》的消息，但学期都快结束了也没见到字典。为了不耽误孩子学习，姜女士无奈自掏腰包。
姜女士：我买了个字典花了十来块钱，凑合着能用。不过前两天小孩还说有错字，盗版的印的不好。一个好字典好几十，我这农村一个月才能挣多少钱?先凑合的用吧。
没拿到字典的不仅仅是商丘的农村学生，记者随机用电话联系平顶山鲁山县、南阳唐河县、许昌长葛县等多地农村中小学，家长和老师都说，没有拿到字典。还有不少农村学生家长和姜女士一样，实在等不及免费字典，只好挤出一些生活费用先给孩子买一本凑合用着。
几天前，有媒体曝光，湖北省教育厅为孩子采购的320万册《新华字典》都是盗版，书中错误比比皆是，政府采购的中标价格居然高于零售价，让人大跌眼镜。那么，免费配发新华字典的政策在河南究竟何时落实，中央财政下拨款项的使用能否经得起学生老师的检验和社会的监督呢?
家长乔涛：应该给大家一个比较清晰的说法。到底教育部和财政部拨了多少钱，其次就是说我们字典采购了多少，采购价是多少。
就家长和老师担心的问题，记者通过电话咨询河南省教育厅，一名工作人员表示，这项工作由财政部门主导，目前资金已拨付到县，正在与新华书店合作协商。
工作人员：钱不在我们这，采购权也不在我们这。财政部教育部联合拨放的资金是放在财政厅，资金基本上已经拨放到县，采购我们是按照教科书的采购，也是比较严格，程序上都比较严谨，现在问题是采购这一块在出版集团，新华书店这一块。
漯河市新华书店教材科副主任寇洪波证实了教育部门的说法，他解释说，河南农村中小学生人数较多，货源比较紧张，目前正抓紧联系印厂出货。河南省教育厅基础教育一处的工作人员表示，免费配发新华字典属于政府采购，为了保证字典质量，避免发生类似外地"配发盗版字典"的尴尬，工作推进较为谨慎，预计最快今年6月开始发放免费字典。
小学新生名字惊呆老师拿到名单先查字典
“陆祉×、曹×羽中、×萏、沈×木禹、李×澍、张氵昊×、肖日失×、顾×炎炎、叶昱×”……这些名字，脱口而出的能有几个？开学了，老师们发现，用生僻字作名字的学生还真不少。而有些学生也会因自己的名字所困扰，被同学们乱起外号。
拿到名单老师先要查字典
邵敏娟是南长街小学的一年级班主任，她说基本上每年都会遇到一些学生，他们的名字中有生僻字，老师不能确定该怎么念。“所以拿到新生名单后，第一件事就是查字典，在家访之前把每个名字都熟悉起来。”不仅要查出生僻字的读音，还要了解它的意思，甚至揣测家长给孩子起这个名字的用意。一些常见的字，为了保险起见，也要查一遍，因为作为姓和名时，读音或许就变了。“太过生僻的字，在以后考试、学籍等录入电脑都比较麻烦。”
“肖日失×”是崇宁路小学一年级某个学生的名字，“日失”是个多音字，分别为“y”(读音“亿”)和“di”(读音“迭”)。读“y”音时，是美丽的意思，读“di”音时是太阳过午偏西的意思。“到底该读哪个？”查完字典后，老师也非常纠结。记者采访了解到，家长给孩子起这些“怪名”，主要有几个原因：一是根据孩子的五行、生辰八字和命格，请专门人士给起的。二是引经据典，在一些家长看来，越是古的、偏的字，越能代表文化。三是怕孩子和别人重名，尽可能找一些不常见、不常用的字，显示出与众不同。
四字名、琼瑶名也挺流行
四个字的姓名这两年也非常流行。记者看了崇宁路小学的新生名单，“张田×宇”、“周于×聪”、“崇虞×熙”……360个学生里面，四个字的名字有三四个。北塘黄巷派出所的一位工作人员表示，四个字的姓名确实多了起来，大部分都是父姓和母姓叠加后再加上孩子的名字。
邵老师班上也有一个孩子是四个字名，她说一方面由于第一代独生子女进入结婚生子的高峰期，“80后”父母喜欢标新立异，另一方面因为现在家庭都是4+2+1的结构，四个老人两个大人围着一个孩子，都希望能把两家的姓都嵌到孩子的姓名中，以体现一大家子对孩子的关爱。
除了四字名，琼瑶式的姓名也是一抓一大把。“孩子苗苗班上的那些小朋友，家长给起的名字一个比一个琼瑶，什么思琪、妤奚、若雨，听上去都麻酥酥的。”一名“80后”家长说。一位小学老师也表示，现在孩子的名字都很文艺，要一一记住还真得费一番工夫。
新趋势：名字越取越简单
为了标新立异，也为了孩子上幼儿园时就能写好自己的名字，现在有一些家长给孩子取名字时，会追求越简单越好，笔画越少越好。
用图形学数字，新生儿就能做到
开发宝宝左右脑
如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他数学，而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。
新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。
对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。
图形是不会改变的。白色的卡片上面画着三个大的圆点，告诉宝宝，「3」。不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。因此他学习的效果更快更好。
先从1—7开始。给新生儿看的卡片，圆点要非常大，直径大约是一寸半，也可以用粗线条的麦克笔画在卡片上。此时最好是在白色的卡片画上黑点。在这个阶段的小宝宝，黑点比红点看得更清楚。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸，告诉他「1」；拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。等他看到了，再清楚地说一次，「1」，让他注意看一两秒钟，再把卡片拿开。
新生儿的视力很差，如果你拿着卡片来回移动，他就很难看得清楚;因此，你应该拿着卡片静止不动，起初要十五秒以上，时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。
充足的光线非常重要。光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。
第一天只让宝宝看1的卡片，至少十次，次数愈多愈好。在每次换好尿布时让宝宝看卡片，效果非常好。
第二天换成2的卡片，同样看十次。每天换一张卡片，一个星期之后，宝宝已经看完l到7。
接着再从1开始，一天看十次。重复三个星期。
如果你拿出一张卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的内容。更重要的是，他非常喜欢这种游戏。
选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间;如果宝宝烦噪不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复。
反覆练习第一组七张卡片，三个星期之后，改为8—14，再以同样的方式反覆练习，直到小宝宝能持续且轻而易举地看清楚卡片上的圆点。此时宝宝已经可以看清楚妈妈的表情，对妈妈的微笑立即会有反应。>>学习贴：新生儿早期的智力开发的方法有哪些~~摇篮网育儿问答：摇篮网友527145466问：怎样对新生儿进行智力开发？摇篮网特聘专家闫新新(向她提问)解答：开发宝宝的智力，对于新生儿来说就是多玩，家长可以带宝宝多出去转转，去儿童游乐园玩玩，或者平时在家多让宝宝听听古典音乐或者西方经典琴曲，这对宝宝的大脑很有帮助的。另外，家长也可以在平时多让宝宝锻炼，身体健康才更有精神头。
宝宝3个月开始培养数学能力导读：智商高的人，数学能力都很强。那么，数学才能一定是天生的吗？法国研究人员证实：3个月大的孩子，对数字已经有了认知能力。看来，培养孩子数学才能，真可以从3个月开始！10-12个月宝宝学数数和IQ有关导读：“IQ至上”，曾是世界上最大的潮流。为了使自己的宝宝在智力发展上卓越超群，多少爸妈不惜重金，为宝宝的智力发展加上催化剂。而的提出，足以使我们对传统的“IQ至上”提出反思。本文Hash：6e46a51d21121794c979b256d6248f188ea7a826
声明：此文由 一正一邪 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。