从幼儿园到小学，环境、教师角色、同伴关系、行为规范等方面都发生了很大变化，我们来看看孩子们总结的差别到底在哪里。
1.“幼儿园”上课不响铃;
“小学”上课要打铃。
2.“幼儿园”上学不用书和文具，不用背书包;
“小学”上学要用书和文具，要背书包。
3.“幼儿园”上午一节课下午一节课，可以不写作业;
“小学”每天课程多，上午四节下午两节，每节课老师都不一样，必须完成作业。
4.“幼儿园”早饭在幼儿园吃，没有早自习;
“小学”早饭在家里吃，有早自习。
5.“幼儿园”不用自己带饭盒;
“小学”有些学校要自己带饭盒。
6.“幼儿园”在教室吃饭，饭菜保育员阿姨都分好了;
“小学”在食堂吃饭，要分组排队拿。
7.“幼儿园”可以偷懒请假;
“小学”如果没有特殊情况必须去。
8.“幼儿园”上课不点名;
“小学”上课有时候要点名。
9.“幼儿园”家长接送可以到教室;
“小学”家长接送只能到校门口。
10.“幼儿园”放学晚，一般4点以后才放学;
“小学”放学早，4点之前就放学了。
11.“幼儿园”教室自由空间大，可以玩游戏;
“小学”教室都是课桌椅，不能玩。
12.“幼儿园”好多小朋友围一张桌子;
“小学”一个人一张桌子。
13.“幼儿园”中午可以睡午觉;
“小学”一般不睡午觉，只能在桌子上趴一会儿。
14.“幼儿园”里的厕所不分男女，班级里就有厕所;
“小学”厕所分男女，班级里没有。
关注幼儿园“小学化”，孩子幼儿园里你快乐吗?
让孩子尽情地玩还是尽力地学?郑州市民周先生最近正因此与妻子闹别扭。虽然女儿9月份才到上幼儿园的年龄，但不少幼儿园已经通知提前报名了。
关注幼儿园“小学化”，孩子幼儿园里你快乐吗?
看看版面上的这片“雪花”，你能想到这是幼儿园大班的练习题吗?如果不能，请“面壁”10分钟。3月20日，省教育厅下发通知，要求防止和纠正幼儿园“小学化”现象。时隔近一个月，记者走访郑州部分民办幼儿园发现，拼音、算术、英语等，依旧是很多孩子学习的重头戏。
案例
晒晒幼儿园孩子的作业
昨天，家住郑州市郑汴路的张女士拿起女儿的数学作业猛一看，上面有个数字拼成的“雪花”，她当时根本没明白是啥意思。可这是她正上幼儿园大班女儿的作业题。
上个周末，孩子的家庭作业包括：3张拼音作业，练习写18组拼音;2张汉字书写作业，练习两个汉字的笔画顺序、拼音;3页数学作业，100以内的数字加减法;有2页语文练习，找出经典古文内的词语，以及生、来、晴、古等6个字的反义词等。
张女士说，孩子上大班后有作业成为常态。学习内容，包括汉语拼音、古诗文、基本的认字;数学要学两到三位数的加减法;英语要学26个字母和一些基本的单词。
根据教学大纲规定，小学一年级学生所掌握的知识包括：能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;学会常用汉字450个左右;会做20以内数的连加、连减和加减混合试题;会读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小;会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。对比一下，张女士感觉女儿目前都已经达到这水平。
张女士女儿所在幼儿园的老师告诉家长，从这里毕业的孩子，文化水平基本能达到小学三年级水平。这也是这所幼儿园宣传的重点。
调查
10所幼儿园7所小学化
为了杜绝幼儿园教学小学化，3月20日，省教育厅规定：不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容，不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，也不准幼儿园给幼儿布置家庭作业。
昨天，河南商报记者走访郑州多家幼儿园，发现不少幼儿园授课依然“小学化”。
郑州北环一小学学前班里，每节课25分钟到30分钟，其间不能上厕所、吃东西，语文、数学、英语、艺术——课程表已经相当正规。在一家打着“上海”招牌的幼儿园里，一位家长说，孩子正上大大班，一周有三四天有作业。
一家设在高教小区内的幼儿园里，学前班里的孩子每天要写一张字，“笔画都很多，什么‘绿’、‘病’、‘刻’，看着孩子写得费劲，我都跟着急。”一位家长说。在调查的10家民办幼儿园中，其中有7所幼儿园正提前教授孩子拼音、写字、算术，一般从大班开始，个别中班也已经起步。不少幼儿园甚至以孩子能认多少字、能做多大范围的计算题为评价标准，对孩子进行强化训练。
观点
该让孩子玩好还是学好?
让孩子尽情地玩还是尽力地学?郑州市民周先生最近正因此与妻子闹别扭。虽然女儿9月份才到上幼儿园的年龄，但不少幼儿园已经通知提前报名了。
妻子坚持要送孩子去离家五公里外的一所双语幼儿园，一个月学费3000多元。在妻子看来，孩子将来要成气候就得拼学习，上的幼儿园、小学、中学都必须是最好的。
周先生不赞成：“幼儿园承诺说，孩子毕业时能用英语对话，学习强度太 大，孩子就这三年好时光，我想让孩子多些时间玩。最关键的是能培养孩子开朗、自信的性格。”
可他骑车在家附近转了个遍，发现幼儿园不是称双语，就是叫国学，就连只有几间屋子的幼儿园，也宣称开发孩子早期智力、开发数学潜能。
“公办幼儿园好一些，但我们根本进不去。”周先生说，他现在也迷茫了，幼儿园对于孩子的意义到底是什么?
互动
幼儿园“小学化”你怎么看?
你上幼儿园的孩子有没有作业，或者遇到什么怪题、偏题?现在正是招生季，如何给孩子选择一家好幼儿园?
幼儿园到底该让孩子玩得好，还是让孩子学得多?到底该早点上幼儿园还是晚点上幼儿园?
在幼儿教育上，你有什么困惑，都可以拨打热线电话13298181917(每天9时~18时)或者在新浪、腾讯微博@河南商报给我们说说，我们将请幼教专家为你解惑。
幼儿园里的小小“领头羊”--孩子篇
孩子篇：我为什么想“当官”？
1、当干部很威风
当干部多威风啊，想管谁就管谁，想不让谁讲话就不让谁讲话，小朋友们都得要听我的，真过瘾！——炎炎，男，中班
老师点评：
幼儿已经具备很强的自我意识，他们希望自己的完全能够得到充分体现，而当班干部正是一个很好的途径。通过当班干部来实现自己意志的方式，虽然还有不成熟的地方，但相对于孩子们任意来实现自己的意志来说，已经算一种很大的进步，是孩子们对集体生活适应的一种表现。
2、当干部很自由
每天都坐在座位上，烦死了！老师还让我们把手背到后面呢！当干部可以帮老师发碗筷、发文具，在教室里跑来跑去，多自由啊！——晨晨，男，中班
老师点评：
这实在是一个值得许多人深思的理由。活泼好动本是孩子的天性，那种让孩子上课时把手放在背后的教学方式、让幼儿学习小学知识的教育内容等，违背了孩子们的身心特点，往往会阻碍幼儿身心的健康发展。
3、当干部有人巴结
自从我当班干部后，小朋友们都主动跟我玩了，还有人送给我小礼物呢，好开心呀！——珊珊，女，大班
老师点评：
孩子的世界有时就是成人世界的缩影，成人的一举一动都会被孩子们所仿效。与其说当干部受人巴结是孩子虚荣心的一种表现，倒不如说这是童心受到污染的一种结果。
4、当干部被人夸
因为我表现好，老师让我当了一回干部，妈妈知道后开心极了，还将这件事告诉许多人了呢。一直到现在，认识我的人都叫我“大干部”呢！——娜娜，女，大班
老师点评：
孩子“享受”当干部而被表扬的感觉，只是他们喜欢自己的行为被肯定的表现形式之一。表扬是孩子成长中的阳光和雨露，通过被表扬，孩子们的自信心渐渐就得到了培养。
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