年轻父母新时尚：报一流兴趣班，不为培优
每年万元给伢找玩伴排“独”
“有人花钱吃喝，有人花钱点歌，有人花钱美容，有人花钱按摩，今儿我雇个好活，有人花钱，雇我陪人儿唠嗑。”这是宋丹丹在小品《钟点工》里的开场白。花钱找伴儿可别不信，在武汉，便有这么一群年轻父母每年花数万元给孩子报兴趣班，不为培优，只为找“发小”排“独”。
“又交了1万多元，学英语是其次，找几个玩伴儿倒是真的。”近日，家住汉口的刘女士在一家少儿英语培训班续交了一年的学费。不过，刘女士的目的有些不同寻常，“与其说是智力投资，不如说是感情投资。培训班上教的那些内容，我自己都有能力教，但孩子跟班上的几个小朋友玩得拢，比幼儿园的同学还亲近，经常一起出外聚餐、旅游。”
“刚刚玩了一趟苏杭，都是女儿兴趣班的朋友。”前些天，家住杨汊湖的陈女士带着5岁的女儿特意到苏杭去踏青，一同前往的不是孩子她爸，而是女儿美术兴趣班的几位小朋友及其家长。
陈女士说，女儿性格比较内向，在幼儿园里也不爱主动跟老师、小朋友交流。她有意帮女儿打开社交圈，曾几次约幼儿园小朋友的家长一起活动，但因家长时间很难合拍，活动屡屡“流产”。去年，她给女儿报了少儿英语培训班、美术兴趣班，虽然一年学费近2万元，每周只有3节课。“真正一起学习的时间很少，课下结伴玩的时间还多些，平时经常一起聚餐，之前还去过长隆野生动物园、香港迪士尼乐园、深圳欢乐谷，下次准备去长沙玩一玩，女儿现在总算有两个比较稳定的‘小联盟’了。”
“家长原本都不认识，就是因为孩子个性相投才走到一起的。大前年去的泰国普吉岛，前年去的新加坡，去年暑假去了马来西亚的沙巴，今年计划去趟欧洲或是美国。出去一趟少则一两万，多则四五万，主要是想让孩子开开眼界。”家住常青花园的张妈妈格外注重帮女儿打造自己的社交圈，除了要有“闺密”，还要有青梅竹马的异性朋友。“如今都是独生子女，学习压力又大，如果没几个朋友，这样的童年还有什么乐趣?”
记者随机采访了10位年轻父母，均表示对孩子缺少玩伴儿这一问题深有同感。其中，有6位家长认为引导孩子交朋友的形式多种多样，没必要花那么多钱。也有家长表示，各人有各人的圈子，花多少钱肯定是量力而行，经济条件好的多花些钱也无可厚非。
为孩子报兴趣班先看年龄
近年来，兴趣班火爆并呈现低龄化趋势，学龄前儿童已成为主力军，一个孩子同时参加多种兴趣班的也不鲜见。据悉，2009年春晚结束后，引发魔术热潮，竟有学校预计推出魔术兴趣班。现在的家长们普遍认为以后社会竞争很激烈，孩子早学早出成果，学龄前阶段时间充裕，多选择钢琴、美术、围棋等项目。一旦入学，有了升学压力，艺体类培训就为英语、数学、作文等学科类培训让步。暑假即将来临，家长开始犹豫到底该为孩子选择什么样的兴趣班?对此，我们请教了华东师范大学学前教育系教师钱老师，为家长指点迷津。
“兴趣班”三大雷区，家长勿踩
兴趣班，顾名思义，就是能让孩子比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣。但是绝大多数的家长可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力;而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。但是，越来越多的家长在如何为孩子选择兴趣班上表现得很盲目，甚至心态也越来越不健康。
第一、攀比、从众心理。很多家长为孩子报了很多的兴趣班，期望孩子能全面开花，生怕自己的孩子被别人的孩子比下去，这与家长功利性太强或盲目攀比心理有关，选择哪种兴趣班，家长一定要尊重孩子，了解孩子的能力，要让孩子体会到学习的乐趣，否则会让孩子产生逆反心理。
第二、家长一厢情愿。很多家长会按照自己的兴趣为孩子选择。把自己过去童年时未完成的理想，强加给孩子，把自己错过的、想学的东西，转移给孩子，让孩子去实现。
第三、社会流行什么就学什么，跟风现象较为严重。
为孩子选择适龄的兴趣班种类
钱老师表示，兴趣班种类非常多，但是很多家长的“超前教育”心理，并不适合孩子的身心发展。如过早的让孩子去学习钢琴、跆拳道、国标舞、围棋班等。
我个人建议这些兴趣班最好在孩子五六岁后再开始进行，如钢琴，其设计手指的灵活程度、乐谱认识等，对于很小的孩子来说，手指发育还不成熟，力度、跨度等都不够。
舞蹈类的兴趣班建议在6岁以后学习，因为孩子的骨骼发育对身体生长非常重要，如果家长过早将孩子送去学习，还是要做好衡量。围棋这种益智类的兴趣班，则需要一些抽象思维等，而从科学角度来说年龄越小思维越简单。
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父母该不该为孩子报兴趣班
有关1-3岁宝宝早教班的作用，我个人的理解是，在快乐的游戏活动中引导宝宝去认识自己和接触新事物，在自然的环境中帮助宝宝培养起一系列的兴趣和习惯，并鼓励宝宝与其他同龄孩子一起互动。由于3岁之前的宝宝不以知识性导向的学习为主，一切技能性的学习起码可以等到至少3岁之后，因此，我更喜欢把这个阶段的婴幼儿活动通称为“兴趣班”。
兴趣班很有必要
在宝宝满1岁之后，对周围的事物开始产生浓厚的兴趣，而且1岁后宝宝白天睡觉的时间开始减少，这样就有大段空余的时间，正是宝宝认识新鲜事物的好时光。因此，妈妈的作用就是帮助宝宝安排时间、管理时间。
对1-3岁的宝宝来说，他们需要的是鼓励肢体锻炼，促进四肢平衡，同时能够刺激手眼耳协调的活动课程，许多课程鼓励父母参加，所以也可以称为 “亲子班”。
当宝宝慢慢长大，过渡到3岁之后，宝宝白天的睡眠规律更为固定，时间也相应减短，白天有了更长的空闲时间，此时可以让他参加一些长期的，循序渐进的兴趣班(也叫“早教班”)但是要注意，仍应该让宝宝在玩乐中学习，在快乐的氛围下身心并进地健康成长。
第一招：兴趣班，以宝宝的兴趣为主
既然是兴趣班，一切都应该从宝宝的兴趣出发。那么，究竟如何为宝宝挑选兴趣班呢?
首先，可以从宝宝的日常生活入手，去发现宝宝的兴趣所在。这并不是一件容易的事，妈妈需要细心观察，仔细聆听，多跟宝宝一起参加各类活动，在亲子互动中耐心寻找。
如果暂时实在看不出宝宝有什么特别兴趣，妈妈则可以创造环境去引发宝宝的兴趣。当然，妈妈要先解放思想﹑开阔眼界，积极地去进行多方面地尝试，为孩子寻找和创造机会，让他表现出潜在的兴趣。
记得半年多前，我发现3岁的小儿子响响喜欢唱歌，但带他去观看少年合唱队的课程，他又怕羞不愿加入。于是我带着他随意地参加了一些与音乐相关的活动，在一个小朋友打鼓的兴趣班里，他一下子表现出了浓厚的兴趣。回家后我就问他：“响响，你想跟那些小朋友一起打鼓吗?”儿子清脆地回答：“想!”于是第二天我就带他再去上了一次45分钟的体验课。在课上他非常雀跃，下课后还不断问我，什么时候可以再去上课。
第二招：及时发现问题，及时解决
如果说宝宝的兴趣是种子，那么父母的角色就是为宝宝寻找一块合适的土壤。让宝宝的兴趣可以生根发芽，健康成长。就大多数年龄稍长的宝宝来说，参加早教班多半都有个特点，就是父母俗称的“3分钟热度”。宝宝在刚去上课的第一、第二次都是情绪高涨，第三次就哭丧个脸回来宣布：我再也不去那个早教班了!
这时，父母要特别冷静，切忌打骂，责备，甚至说出诸如“我为你付了这么多钱，你怎么可以浪费”之类的话，否则会对年幼的孩子产生非常消极的影响，很可能让孩子更加封闭自己的感受。比较有效的方法是进行冷处理，父母先细心观察，对状况做出分析，到底这个早教班真的不是宝宝的兴趣所在，还是中间某个环节出了小问题，让宝宝不愿意继续这个“兴趣”。
我的大儿子学了4-5年钢琴，之后对钢琴的兴趣渐渐淡了下来。我问他是否愿意停止钢琴练习，他又不同意。因此，我分析可能这几年都是老师一对一的学习模式，对一个孩子来说，时间久了，难免生厌。于是，我想帮他换一种学习方式和环境。我去了他学校找乐队老师商量，老师觉得既然孩子有钢琴的底子，那就可以让他参加乐队打鼓。在乐队排练的第一天，儿子很开心，可是第二次回来后就大哭，表示再也不愿意去了。我跟他聊了两次，他都没跟我具体说明原因。于是我就给他的老师写邮件，老师说孩子表现很好，很努力，只是不熟悉乐队的排练方式。回家后我向他转达了老师的夸奖，也告诉他乐队队员都很喜欢与他合作，于是他放开心怀，对我解释说可能因为他是个打击乐新手，在讲究合作的乐队中没有自信，怕拖累了别人，也对整个乐队不负责任。找到了原因后，我就和他的钢琴老师协商，让他每次上课时练半小时钢琴，另外半小时用来补打击乐的内容。2个星期后，再从乐队回来时，就见儿子又眉开眼笑了。
因此，当父母为宝宝选择好了合适的早教班后，千万不要认为任务完成，万事大吉了。父母此时的角色应该是一个护航者，做一个有心人，及时发现孩子学习过程中的问题，迅速解决问题，从而让孩子可以快乐地学习下去。
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