《宝宝观察力训练.故事篇.小狗的家》“找不同”是孩子们非常热衷的游戏之一。处在细微事物敏感期的孩子尤甚。细微事物敏感期一般出现在孩子1.5-4岁之间，因此，针对这个年龄段的孩子的这个特点，《小狗的家》以“找不同”的方式呈现。在“找不同”的过程中帮助孩子了解不同房间的功能，熟悉房间内的物品与摆设。《小狗的家》从6处不同到12处不同，由浅入深，逐渐激发孩子挑战困难的勇气，在游戏中提升宝宝的观察力。这册书主要以平面图的形式展示小狗的家，与这个年龄段孩子涂鸦的习性贴近，更适合孩子去比对。最后一幅画将各个房间的平面图拼成一座漂亮的立体小楼――小狗的家，既增添了阅读的趣味性，也给孩子带来了想象的空间，对帮助他们更好的理解空间概念大有裨益。
特别设计：最后一页全景图就是小狗的家了。每个房间有什么作用？房间里的物品你都见过吗？它们都是干什么用的？这些问题与前文相关联，也与孩子的现实生活相关联，可以引导孩子更加细致的去观察、想象、回忆与拓展，让观察成为锻炼孩子记忆力、想象力、创新力的基础。
《时间小管家训练宝典》图书简介
图为：图书封面
《时间小管家训练宝典》(①②册)
孩子远离拖沓与磨蹭家长告别催促与无奈
中国第一套儿童时间管理训练丛书
让您的孩子成为时间管理高手!
有趣的故事==有效的训练
书名：《时间小管家训练宝典》(①②册)
作者：哇春芳著
定价：50.00元(共两册)
出版时间：2012年5月
开本：16开
出版社：万卷出版社
策划：青豆书坊
书号ISBN：ISBN978-7-5470-1827-9
装帧：平装胶订
分类号：Ⅰ.①我…Ⅱ.①哇…Ⅲ.①时间-管理-儿童读物Ⅳ.①C935-49
内容简介：
轻松快乐地培养孩子的时间观念!
你是否为孩子磨蹭拖拉而心烦意乱?
你是否为孩子缺乏时间观念而一筹莫展?
你是否采取过种种手段试图扭转孩子的习性?
你是否发现无论是苦口婆心还是大发雷霆都收效甚微?
《时间小管家训练宝典》是一套新颖有趣、图文并茂的时间管理训练丛书，主要针对3-7岁的儿童。作者在一个个充满奇思妙想的小故事中融入了丰富多彩的科学文化知识，通过循序渐进的情景训练模式，引导孩子树立目标意识、掌握各种时间管理的原则，从而让他们拥有良好的时间观念与快捷的做事效率。
第1册《我能分清轻重缓急》主要针对3-5岁的孩子进行训练，引导孩子了解时间管理中的各类优先原则、学会以目标作为价值衡量标准，使他们逐渐养成按照轻重缓急处理事务的习惯。
第2册《我给事情排排队》主要针对5-7岁的孩子进行训练，引导孩子学会处理任务与目标兴趣、健康、安全、信誉、亲情等之间的关系，使他们逐渐养成按照时间管理的各项原则对事务进行时间或价值排序的习惯。
《时间小管家训练宝典》将在孩子心底种下一颗懂得寻求目标与分辨轻重缓急的种子，一旦时机成熟，这颗种子就会破土发芽、茁壮成长，成为孩子最优秀的素质之一。
编辑推荐：
让孩子与家长相见恨晚的时间管理书
让您的孩子从小拖拉变成小麻利由小磨蹭变身高效王
《时间小管家训练宝典》不仅是一套帮助儿童增强目标意识、强化时间观念、提高做事效率的时间管理训练系统，更是一套新颖独特、寓教于乐、图文并茂的亲子读物。
作者精心编写了上百个原创小故事，采取情景训练的模式，通过让孩子设身处地地帮助主人公抉择来激发他们的自觉意识，促使他们养成按照目标任务的轻重缓急来处理事务、分配时间的良好习惯。“逃离白垩纪”“拯救太阳系”“一只拥有人脑细胞的老鼠”等引人入胜的标题对孩子而言极具吸引力，而故事的主题更是包罗万象：从“转基因”“克隆人”到“圆周率”“麦比乌斯圈”再到“诺亚方舟”“亚特兰蒂斯”……这些对很多成人来说也显得新奇的知识点，被作者用深入浅出、通俗易懂的文字带到孩子眼前，与温馨可爱、富有童趣的图画相得益彰。这些故事在吸引孩子完成训练的同时，也打开了孩子的眼界，提升了孩子认知世界的宽度和广度。
《时间小管家训练宝典》告诉所有心急如焚的家长：如果你能通过有效引导，促使孩子形成强烈的目标意识，并掌握提高效率、统筹时间的基本方法;那么，既不用催促，也无需苛责，你的孩子就能拥有良好的时间观念与快捷的做事效率。
和孩子一起阅读
早读早解决早读早轻松
央视少儿节目主持人周洲姐姐、小鹿姐姐、毛毛虫深情推荐★家长总是苛责与抱怨孩子做事慢，《时间小管家训练宝典》让我和宝贝轻松愉快地念故事、做练习，宝
贝真的进 步了!---周洲姐姐
★学会管理时间对孩子而言是一个漫长的过程。本书用孩子能理解的、家长便于辅助的方式，为我们提供了帮助3―7岁儿童学会管理时间的有效方法。――小鹿姐姐
★良好的时间观念是孩子成长道路上最优秀的品质之一，《时间小管家训练宝典》以独到的创意在孩子心底播撒下时间管理的种子。――毛毛虫
图书卖点：
理论与实践结合，作者历时5年，精心打造出国内第一套儿童时间管理训练丛书;
用寓教于乐的方式，潜移默化地影响孩子的心理与行为，让孩子变成井井有条的时间小管家;
循序渐进的训练、寓教于乐的故事、图文并茂的叙述、生动有趣的想象、丰富多彩的知识、深入浅出的语言。
以下人群将是这套书的最大受益者：
拖拖拉拉、优柔寡断、缺乏自信的儿童;
由于孩子拖拉磨蹭、缺乏时间观念而心烦意乱、焦虑无奈的家长;
3-7岁的儿童以及他们的家长。
作者简介：
哇春芳，毕业于兰州大学中文系，文学硕士，曾任《疯狂英语外刊文摘》系列读物主编、《中华幼儿智力发展与培养丛书》副主编，著有《辛弃疾传》《韩愈传》《诗趣趣诗》等书。
她不仅是一位资深出版人，还一直致力于儿童教育研究与实践，是女儿眼中令人惊叹的“神奇妈妈”。从信手拈来的《亚特兰蒂斯魔法故事》到精心编撰的《儿童历史朝代歌》，从大幅喷绘的《儿童铁路知识棋》到白纸打印的《儿童石油能源对战棋》，从图文并茂的亲子地理游记到塑封自制的《儿童历史人物游戏卡》……“神奇妈妈”用自己丰富的想象力和创造力将知识教育与素质教育融入游戏与故事之中，开创了“知识游戏教材”的崭新形式。
提高宝宝认识和观察能力的成语故事（精典篇）
早期教育过程中，许多妈咪最头疼的问题就是如何培养宝宝的观察认知能力。该如何提高宝宝的观察认知力呢？孩子若没有足够的观察认知力，会影响学习的品质和效果，由此可见观察认知力对于孩子成长的重要性。那么，培养孩子的观察认知力，你合格了吗？
《狐假虎威》——宝宝认识动物
故事内容：从前，有只老虎抓到了一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我!我是天上的神仙派来的!”老虎不信，说：“我一定要吃了你!”狐狸说：“如果你吃掉我，就是违背天帝的命令!”老虎有些犹豫了，不知道该不该吃掉狐狸。
狐狸说：“你要是不信的话，就跟我一起走，看大家是不是都怕我。”老虎觉得有道理，就按照狐狸说的做。结果，路上的动物看见它们都害怕得逃走了。老虎信了狐狸的话，把狐狸放走了。其实，野兽真正害怕的是老虎。
推荐理由：这是一个关于老虎和狐狸的故事，宝宝可以通过故事的讲述和图片认识老虎和狐狸，知道小动物都怕它们，老虎其实是比狐狸要强。
故事背景：西汉·刘向《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。”
实际运用：父母们应该多让孩子通过图片等视觉材料认识动物，也可以经常带他们去逛动物园，真正地了解每种动物的模样，这样认识动物效果更好。
《揠苗助长》——宝宝认识自然规律
故事内容：春秋战国时期，有个农夫总嫌家里的庄稼长得慢。他每天都去田地里看，发现庄稼都没有长高。他觉得很苦恼，为什么庄稼不能长得快点呢。回到家里，他天天想，终于想到了一个好办法。第二天，他来到田地里，把庄稼一根一根的往上拔。
拔了之后，他发现庄稼确实是长高了不少。于是，他很高兴，把田里的庄稼全部都向上拔高了。回到家，他得意的把这事告诉了他儿子。儿子跑到田地里一看，庄稼全都枯死了。原来庄稼是靠根来生长的，把根都拔了起来，庄稼怎么生长呢?
推荐理由：这个故事告诉我们，任何事物都是有发展规律的，我们要遵循规律。宝宝读这个故事，可以认识自然规律，并且学会尊重自然规律。
故事背景：选自《孟子·公孙丑上》
实际运用：在实际生活中，我们也要尊重自然规律，例如，尊重花草树木的生长规律，不要在花未开时就急着帮它开放，也不要在树未长高时就帮着将它拉高。
《刻舟求剑》——宝宝认识自然规律
故事内容：古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡江。一不小心，他的剑掉进了江水里。他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。他说：“这就是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸了，他才沿着记号跳下水里找剑。
他找了很久，结果呢?当然是什么也没有找到。船已经走了这么远，而剑却还留在原来掉下去的地方呢。所以用刻舟求剑的办法找剑，真是太糊涂了。如果要找到剑，应该在掉下去时立刻跳到水里。
推荐理由：这个故事告诉小朋友，世界上所有的事物都是不断变化的。
故事背景：战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》(又名《吕览》)：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行， 求剑若此，不亦惑乎?”
实际运用：不论什么事物，都是时刻处于变化中的。宝宝们也要认识到这个道理哦。
《画蛇添足》——宝宝认识动物
故事内容：楚国有个贵族，喜欢拿祭酒打赏门客。一天，他叫门客们比赛画蛇，谁先画完就能拿到一壶酒。有一个人最先把蛇画好了，他高兴地拿起了酒壶。他看看四周，别人都没画好，不禁非常得意。
他左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢!”可是，没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把酒抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢?”说完，便把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
推荐理由：这是一则关于蛇的故事，宝宝可以通过故事认识蛇。并且了解它是没有脚的爬行动物。
故事背景：西汉·刘向《战国策·齐二》：“蛇固无足，子安能为之足?”
实际运用：宝宝通过图片认识蛇，通过读故事了解蛇的特征。也可以通过同样的方式认识其他动物，了解它们的特征。
《南辕北辙》——宝宝认识自然规律
故事内容：从前有一个人，他带了很多钱，找了个车夫，从魏国出发去楚国。楚国在魏国的南面，可这个人却让驾车人赶着马车一直向北走。路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人说：“去楚国应该是往南方走，你走错方向啦!”
“没关系，我的马快着呢，总能走到的!”路人替他着急，说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人又说自己带的路费多，路人说：“方向不对，你路费多也只能白花呀!”那个人不耐烦了，说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人没有办法，只好眼睁睁看着这个乱走路的魏国人越走越远。
推荐理由：“南辕北辙”用来比喻弄错了方向，即使再好的条件也不会起到什么作用。客观的规律是，朝着相反的方向走，就永远也达不到目的地。
故事背景：出自于《战国策·魏策四》
实际运用：宝宝在日常生活中也要明白这样的道理，一定要选对方向了，再行动，这样才能获得成功。
《亡羊补牢》——宝宝认识动物
故事内容：从前有一个牧民，养了几十只羊。他白天放羊，晚上就把羊赶进木桩做的羊圈。一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼把羊叼走了。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢?”结果第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。这位牧民很后悔，马上听从邻居的劝告堵上了窟窿。
推荐理由：这是一个关于羊的故事，宝宝通过故事图片可以认识羊，懂得狼吃羊这个食物链。
故事背景：出处：西汉•刘向《战国策•楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。”
实际运用：父母们应该多让孩子通过图片等视觉材料认识动物，也可以经常带他们去逛动物园，真正地了解每种动物的模样，这样认识动物效果更好。
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