《大猩猩》
出版社：河北教育出版社
译者：林良
开本：16开
装祯：精装
出版年月：2007年4月
获奖项目：
*1983年英国凯特•格林纳威奖
*1983年英国科特•马希拉奖
*1985年《纽约时报》年度最佳图画书
*1986年《波士顿环球》《号角书》杂志奖图画书银奖
*1989年荷兰银画笔奖
内容简介：
这里讲述的是小女孩安娜的故事，她渴望得到爸爸的关爱，可是现实生活中的爸爸既冷漠又严肃。父女两人吃早餐的时候，爸爸在看报纸，父女两人没有交流。在安娜安娜过生日的前一晚，安娜想要大猩猩作生日礼物，得到的却是一只玩具猩猩。安娜感到自己被关在笼子里，像动物园里的猩猩一样。不过，当晚让人惊异的事情发生了，玩具猩猩变成了真正的大猩猩，并且要带安娜去动物园玩……
启发推荐：如果爸爸变成大猩猩那该多好……
《大猩猩》当年一经出版，就一举荣获多项重要大奖，并且将作者安东尼•布朗推进顶尖图画书创作者之林，成为布朗经典而重要的代表作。《大猩猩》中，布朗利用“父亲”和“大猩猩”的共同点――高大威武却亲切温和，描绘了一个忙忙碌碌、不擅表达，却用行动来体现伟大的父爱的感人故事。也细致地刻画了孩子心中，孤独害怕，渴望父亲所给予安全感的心理。大猩猩的梦幻形象之出现，更是使孩子产生强烈的认同感。随着大猩猩成为深受孩子喜爱的形象，《大猩猩》也成为历经时间验证而经典的童书绘本。
《大猩猩》精彩绘本推荐
绘本《大猩猩》讲述的是什么样的故事呢？主人公跟大猩猩之间会发生什么样的事情呢？下面为大家介绍这本绘本《大猩猩》《大猩猩》《大猩猩》出版社：河北教育出版社译者：林良开本：16开装祯：精装出版年月：2007年4月获奖项目：*1983年英国凯特？格林纳威奖*1983年英国科特？马希拉奖*1985年《纽约时报》年度最佳图画书*1986年《波士顿环球》《号角书》杂志奖图画书银奖*1989年荷兰银画笔奖内容简介：这里讲述的是小女孩安娜的故事，她渴望得到爸爸的关爱，可是现实生活中的爸爸既冷漠又严肃。父女两人吃早餐的时候，爸爸在看报纸，父女两人没有交流。在安娜安娜过生日的前一晚，安娜想要大猩猩作生日礼物，得到的却是一只玩具猩猩。安娜感到自己被关在笼子里，像动物园里的猩猩一样。不过，当晚让人惊异的事情发生了，玩具猩猩变成了真正的大猩猩，并且要带安娜去动物园玩……启发推荐：如果爸爸变成大猩猩那该多好……《大猩猩》当年一经出版，就一举荣获多项重要大奖，并且将作者安东尼？布朗推进顶尖图画书创作者之林，成为布朗经典而重要的代表作。《大猩猩》中，布朗利用“父亲”和“大猩猩”的共同点――高大威武却亲切温和，描绘了一个忙忙碌碌、不擅表达，却用行动来体现伟大的父爱的感人故事。也细致地刻画了孩子心中，孤独害怕，渴望父亲所给予安全感的心理。大猩猩的梦幻形象之出现，更是使孩子产生强烈的认同感。随着大猩猩成为深受孩子喜爱的形象，《大猩猩》也成为历经时间验证而经典的童书绘本。小编总结：安东尼·布朗他以独一无二的超现实插画技巧与想像力，为儿童开创了另一种想像的空间，创作出了这样的一本绘本，这本绘本最大的一个特点就是更多的是用图来说话，来叙述故事。（兼职编辑：许乾伟）
推荐给大孩子阅读绘本
如何让大孩爱上读书
如果您的孩子已经上了小学高年级，或者已经上了初高中，依然有办法让他爱上读书。
可以给他看一些高质量的绘本；
父母可以反复阅读绘本，并推荐给自己的孩子；
在家中的各个角落放置绘本。
父母的满腔热情就是成功的秘诀。
在第4节中说到了跟孩子讲话的作用，在第5节中又介绍了读书给孩子听的功效，但是也有不少家庭由于各种原因无法选择以上两种方法。
比如孩子已经上小学6年级，或者已经是中学生了。这些孩子的家长即使在读过了本书第4节和第5节之后，也依然感觉束手无策。
不过就算是这样，您也一定不要放弃，因为我们还可以选择其他方法。
从理想的情况来说，应该尽可能地从孩子小的时候起就坚持第4、5节中所写的方法，那样效果会很好，但人生通常不会是那样理想的。
不过即使没有按照理想的状况开始，从发现的那一刻起着手去做也为时不晚。从现在开始，以平静的心态从日常生活中一点一滴的事情，努力做起就可以。
这样做很有可能就会成为一个逆转时局的本垒打？
正所谓“塞翁失马焉知非福”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。
人的一生，往往不到最后，是无法知晓结果的。走到中途的时候突然发现错误，而后改正方向，这很有可能就会成为一个幸运的转折。在阅读这本书的时候，希望您始终都能这样去想。
同样值得成人鉴赏的高品质绘本
那么，对于很少读书的小学高年级学生、初中还有高中生来说，怎样做才能让他们爱上读书呢？
事实上方法很多，其中最值得尝试的就是绘本。
说到绘本，大多数人会认为那是给小孩子看的东西，然而，事实并非如此。
在我们的现代生活中，适合成人阅读和鉴赏的高质量的绘本也有很多。在这里列举出我喜欢的几本：
苏珊•华莱(SusanVarley)的《獾的礼物》(评论社)；
尚•乔诺(JeanGiono)的《种树的男人》(翌桧书房)；
还有根据宫泽贤治的童话整编成的绘本灯。
这些绘本的优秀之处在于，孩子们能够以自己的理解方式去阅读和感悟，并且，成人在反复阅读之后也会感觉爱不释手。所以，这样的绘本一定要推荐给很少读书的小学高年级学生、中学生还有高中生读。
小学高年级学生、中学生以及高中生正处在青春发育期，这也是每一个人确立自我生活方式的重要时期，而这些绘本所展现的主题很容易触及到他们所面临的问题，有的甚至能够加以引导并给予他们正确的方向。由于是绘本的形式，很少读书的孩子看起来也会感觉十分轻松。我有一位朋友就是在高中时期喜欢阅读绘本，从而爱上读书的。
只不过问题在于，孩子可能会有“这不就是本绘本么？”这种不屑一顾、先入为主的观念。
为了打破这种观念，父母首先就要找到“这些”绘本，并且反复阅读。让孩子看到您的读书姿态的同时，还要通过自己的言语将绘本推荐给孩子，这也是十分必要的。
大人阅读绘本的姿态加上传达给孩子的温暖信息，能够消除孩子先入为主的观念。
同时也要注意，推荐给较大孩子阅读的绘本，并不是本本都适合每个孩子的，家长们一定要经过认真的筛选，再拿给孩子看。
筛选好绘本后，要尽量将所选择的绘本放置在家里的各个角落，注意不要只放一两本，最好能放几十本。
这样做的话，孩子在不经意间拿起绘本来阅读的可能性就会大大增高。
所以千万不要吝啬这样去做，为了让已经长大的孩子爱上读书，这些点滴 努力是绝对必要的！
如果孩子能够因此对读书产生哪怕一点点的兴趣，这些努力就是值得的。
这也是一种投资。如果此刻投资正确，若干年后就可能得到丰厚的收益。
我有必要再重申一次。如果您想采用这种方法，首先，作为父母就要比以往更加喜爱阅读绘本，这是必要条件。只有这样，您才能满怀热情地将书推荐给自己的孩子。
父母的满腔热情就是成功的秘诀。
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