记得小学的语文考试，常有一项“解句”，就是让学生猜作者写某句话还有什么弦外之音。我小时候语文很好，作文篇篇是范文但也觉得解句很生硬，作者写的时候可根本没有那些个“革命觉悟”，全是后人的牵强，哈哈！
现在孩子们的童话故事，也大多是有一个寓意的，最多的就是教育孩子要有一个良好品质啦。有些爸爸妈妈可能觉得不知道怎么跟孩子“解文”，对孩子板起面孔说教总有些可笑，找到我以前写的一篇小文，希望可以给爸爸妈妈一些提示：
孩子为什么爱听童话故事？因为故事里面有奇特的人物和有趣的情节。通过听故事，孩子的语言能力、思维能力、记忆能力和社会道德认识能力等都会得到发展。但是，我们要记住最基本的一点：给孩子讲故事是为了培养孩子对阅读的兴趣，使孩子从“听大人讲故事”逐步过渡到“独立阅读故事”。在保证了这个基本点之后，再向孩子潜移默化地教授一些阅读技巧，例如给孩子讲《木偶奇遇记》、《狼来了》这类的故事，当孩子听了完整的故事并对故事产生了兴趣之后，我们可以通过目的性较强的提问来帮助孩子理解有关的社会道德规范：“放羊的孩子喊狼来了的时候，为什么没有人来帮他了呢？”这样的提问也是帮助孩子理解并领会：每个故事都有一个核心思想。提醒家长朋友，通过童话故事进行的道德教育，不要变成枯燥的道德说教，一些道理点到即可；随着成长，孩子对童话里蕴涵的道理将有逐步深入的理解和体会。
父母要教会孩子说对不起的意义
教会孩子说对不起，并不只是让孩子学会简单的一句对不起。孩子应该学会的不只是跟别人道歉的形式，更重要的是发自内心的意识到自己的错误给别人造成的伤害，应该对别人说道歉。我们如何教孩子学会说道歉呢?小编与大家一起看看吧。
父母要教会孩子说对不起的意义
小龙是个名副其实的“小霸王”，到外面玩时，不是推倒邻家妹妹，就是一脚踢哭比他大的小哥哥，妈妈总是不停地应付小龙闯的祸，可小龙自己连个“对不起”都不说。
一次，爸爸带小龙到叔叔家做客，小龙和妹妹一起玩“过家家”，玩着玩着，俩人就为谁扮演警察而吵起来，小龙一把将妹妹推倒，妹妹哭着向小龙的爸爸告状：“他欺负我!”爸爸拉过小龙要他向妹妹道歉，小龙不说话。眼看爸爸伸出手就要打自己了，小龙不服气地拉着长声说：“我错了，哼!”看着小龙一副不知错的模样，爸爸真是又急又气。
专家诊断：
幼儿往往缺乏是非观念、责任意识和自我控制的能力，对自己所犯的错误认识不足，不知道改正。随着道德感、羞耻感等高级情感的发展，幼儿将逐渐学会知错就改。父母应正确对待幼儿所犯的错误，避免使用责骂、逼迫等粗暴方式，这不仅不会帮助幼儿认识错误，反而会伤害幼儿的自尊心。
教您几招：
1、让宝宝学会认错。宝宝没有学会道歉，可能是因为不懂得是非概念，不知道生活中什么是对的，什么是错的，为什么是错的，更不知道自己应该怎样改正错误。因此，父母切不可对宝宝动辄责备，应耐心地告诉宝宝为什么错了，错在哪里。
认错需要一定的勇气。宝宝不敢认错，可能是害怕承担后果，父母应给宝宝一种安全感，告诉宝宝每个人都有犯错误的时候，只要改了就是好宝宝，避免宝宝产生畏惧感。
2、宝宝犯错要及时纠正。当宝宝做错事时，父母应及时地给予教育并纠正，让宝宝知道错误不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原谅。父母千万不要在宝宝做错事后，一味地批评、指责宝宝，这样易导致宝宝产生逆反心理，以后犯错时就会总想找借口推托。
对懂得道歉但又频繁犯错的宝宝，父母不仅要注意宝宝的言语道歉，更要关注宝宝改正错误的行为。因此，如何处理宝宝所犯错误的方法，比宝宝犯的错误更值得父母思考。
3、父母应学会向宝宝认错。传统的家庭观念认为父母向宝宝道歉，会丧失自己的威严，所以，不少父母为了维护作为大人的面子，仍然坚持即使做错了也不向孩子认错。
研究显示，父母向孩子认错，不仅可以融洽家庭关系，并且可以用现身说法让孩子明白每个人都会有错的时候，认错不是一件丢脸的事情。父母向宝宝认错，不仅不会因为认错而丧失尊严，反而会让宝宝更加尊敬。
小编总结：对不起并不是一句话，一个形式。我们更应该教会孩子道歉真正向别人表示歉意，并在以后的过程中纠正自己的错误。不断的提高自己的素质，让自己更优秀。
教育孩子父母不要轻易对孩子说“不”
中国的家长都喜欢跟孩子说不，不准说话，不许插嘴，不能这样。而从不问孩子为什么要这么做。孩子的想法有时候虽然幼稚，但却是最自由和天真的，父母更应该站在孩子的角度，注重和孩子的沟通。
如果父母认为自己能够帮助孩子解决所有问题。所以就站在高于孩子的地位上，来评判孩子的行为。这样做必定适得其反，会让孩子更容易出现抵触情绪，甚至随着成长出现逆反心理。因此一定要尊重孩子的意愿，父母应该在必要时超脱家长的角色，以朋友的身份和孩子进行交流，耐心了解孩子的想法，从不同角度对待孩子，从感情上、从事件因果上与孩子达成一致，做一些适当的让步。
父母不要轻易地对孩子说“不”。当孩子们产生自我意识后，他们就希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择的接受。此时，父母对孩子的行为不应轻易干涉。如果需要孩子必须顺从的话，也不应用强制或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让他自己做出选择。对于孩子很喜欢做的事，父母最好也不要滥加命令。
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